Муниципальное казенное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад «Родничок»

Медвежьегорского района, п. Пиндуши

Республики Карелия

Конспект НОД во второй младшей группе

«Заучивание стихотворения Н. Нищева «Елочка»

Подготовила воспитатель

Дианова Елена Владимировна

2013 год

Задачи:

1. Учить детей отвечать на вопросы, запоминать короткое стихотворение,

2. Закреплять и уточнять знания детей о признаках зимы,

3. Уметь подбирать слова существительные к предлогу -на –,

4. Развивать внимание, память, мелкую моторику рук,

5. Воспитывать интерес к художественным произведениям.

Предварительная работа: наблюдения за природными явлениями на прогулке; рассматривание иллюстраций, картин по теме «Зима», беседа о зиме.

Демонстрационный материал: игрушка медведь; картинки по теме «Зима»; силуэтная ёлочка с шишками; силуэты: шарики, фонарики, зайчики, свечки, звезды, человечки; ёлка.

Раздаточный материал: игрушки из бумаги: шарики, фонарики, зайчики, свечки, звезды, человечки.

Ход.

Стук в дверь, заходит медведь.

Воспитатель: Здравствуй, Мишутка! Ты что в садике делаешь, ведь зимой все медведи спят?

Медведь: Я пришел у ребят узнать, что такое зима? Я зимой в берлоге сплю и о зиме ничего не знаю.

Воспитатель: Давайте ребята Мишке все расскажем о зиме. Что бывает зимой? (снег) Где лежит снежок? Во что ребята играют зимой?

(воспитатель выставляет картинки по реме «Зима»)

Зимой к ребятам приходит Дед Мороз, приносит новогоднюю елку и подарки для ребят.

Медведь: В лесу елочек много, а новогодней я не встречал.

Воспитатель: ( во время чтения стихотворения вешает на силуэтную елку игрушки по тексту)

Перед нами елочка:

Шишечки, иголочки,

Шарики, фонарики,

Зайчики и свечки,

Звезды, человечки.

Воспитатель: Какие игрушки я повесила на елочку?

Медведь: Какая красивая у вас елочка, а у нас в лесу новогодней елочки нет.

Воспитатель: Мишка мы можем с ребятами пойти в лес и украсить вам на Новый год елочку.

Мы снимаем тапки, надеваем шапки.

Шарфики, штанишки, сапоги, пальтишки.

Надеваем куртки - готовы для прогулки!

(Воспитатель раздает детям игрушки из бумаги, берет медведя и идут с ребятами в лес)

Воспитатель: Вот зима, кругом бело, много снега намело.

Выше ножки поднимай, коль идешь не по дороге.

А вот и полянка, где елочка растет.

(Дети с медведем подходят к елочке, воспитатель читает стихотворение).

Воспитатель: (садит Мишку под елочку)

Давайте ребята украсим елочку игрушками (дети украшают елочку).

А сейчас возьмемся за руку вокруг елочку, помогайте мне Мишке рассказывать про елочку (чтение с детьми стихотворения).

Воспитатель: Ребята, как же Мишка расскажет всем зверям, если он говорит по-медвежьи, давайте его научим разговаривать с помощью пальчиков.

Пальчиковая гимнастика «Елочка».

(повторяют 2 раза)

Медведь: Спасибо, ребята, теперь я запомнил и всем расскажу.

Воспитатель: Нам пора отправляться в детский сад. До свидания, Мишка.

( дети прощаются с Мишкой, обратно едут на саночках парами «Мы на горку поднимались»).

Воспитатель: Вот мы и вернулись, раздевайтесь ребята. Кто же к нам приходил? Что он хотел узнать у ребят? Молодцы, теперь Мишка будет знать, что такое «зима»

Использованная литература: Н.В. Нищева «Система коррекционной работы

логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи» Детство Пресс, 2009.