В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

8-800-1000-299

Программа летнего лагеря с дневным пребыванием "Зелёный островок"

Наталья Терещенко Наталья Терещенко
Тип материала: Программа
просмотров: 5694
Краткое описание
     Создать условия для успешной организации экологического взаимодействия школьников с природой как основополагающего регулятора формирования экологической культуры личности каждого ребенка; 2. Создание условий для обеспечения активного, интеллектуального и эмоционально насыщенного летнего отдыха и всестороннего развития личности ребёнка на основе его включения в жизнедеятельность сельского лагеря.  

Описание
Директор МБОУ СОШ №3 ______________ И.Н.Литвинова «____» _______________ 2013г.

ПРОГРАММА летнего школьного лагеря с дневным пребыванием (направление: экология)
Составила: Терещенко Н.В.

«Море солнца, море света. Здравствуй, праздничное лето!»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореализации. Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым романтическим стилем и тоном. Это жизнь в новом коллективе, это, наконец, новая природосообразная деятельность. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей. Значимость летнего периода для оздоровления и вос­питания детей, удовлетворения детских интересов и рас­ширения кругозора. Лагерь размещается на базе муниципального бюджетного образовательного учреждения средней школы №3, г.Донецк, Ростовская область, ул.Цветкова, 18а. В основу организации закладываются здоровьесберегающие технологии, реализующиеся в игровой форме. Программа деятельности летнего лагеряориенти­рована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных соци­альных групп, разного возраста, уровня развития и состо­яния здоровья. Эффективное управление в современном лагере – это главная основа его существования и непременное условие развития. Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, воспитания в условиях лагеря. Основная идея программы — представление возможностей для раскрытия творческих способностей ребенка, создание условий для самореализации потенциала детей и подростков в результате общественно полезной деятельности. Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе. Общая численностью ___ человек, лагерь будет делиться на 3 отряда (первый отряд «Ромашка» — учащиеся 1-2 классов; второй отряд – «Ровесник» — учащиеся 3-4 классов, третий отряд «Эколог» учащиеся 5-7 классов). Формируя воспитательное пространство лагеря, в основу организации смены закладывается легенда лагеря, согласно которой все дети, посещающие лагерь, становятся участниками длительной сюжетно-ролевой игры со своими законами и правилами. Детские оздоровительные лагеря являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества. Одним из противоречий современной эпохи, затрагивающим самые основы существования цивилизации, является все углубляющееся противоречие между обществом и природой. В связи с этим чрезвычайно ответственное значение приобретает целенаправленная работа по формированию экологической культуры. Приоритетной задачей является формирование в сознании учащихся единого образа окружающего мира как дома, своего собственного и общего для всех людей, для всего живого. Программа «Зелёный островок» нацелена на формирование бережного отношения к богатствам природы и общества, экологически и нравственно обоснованного поведения в природной и нравственной среде. Актуальностьиспользования природы как ведущего педагогического средства объясняется и экологическими проблемами. В современном мире проблемы окружающей среды приобретают поистине глобальный характер. Они затрагивают основы человеческого общества и во многом определяют возможности его выживания. На первый взгляд может показаться, что экологические проблемы в основном имеют отношение к городам. Однако на практике наблюдается изменение характера почв, низкое плодородие, нередки случаи нарушения норм внесения минеральных удобрений и так далее. Поэтому сохранение среды приобретает первостепенное значение. Чем больше людей будут рассматривать природу как объект своей заботы, тем эффективнее окажутся усилия общества по ее охране. Лето – наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы, здоровье. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное – рядом. В общении с природой заложен огромный потенциал для гармоничного развития личности. Активная экологическая работа, осуществляемая в летний период года, позволяет формировать у детей установку на диалоговое отношение к природе. Одна из содержательных линий программы включает вопросы, связанные со здоровьем и безопасной жизнедеятельностью детей, и нацелена на формирование соответствующих умений и навык Наряду с овладением правилами гигиены, необходимо обучать умению ориентироваться в ситуациях, которые могут представлять опасность на улице, на дороге, при контактах с незнакомыми людьми. Центром воспитательной работылагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены. Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха. Участие в дополнении основных направлений плана, конкретизация планирования каждого дня дает возможность детям самореализации. Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:
· Конвенцией ООН о правах ребенка;
· Конституцией РФ;
· Законом РФ «Об образовании»;
· Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3;
· Трудовым кодексом Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197-Ф3;
· Федеральным законом «О внесении изменений и дополнений в закон РФ «О защите прав потребителей и кодекс РСФСР «Об административных нарушениях» от 09.01.96 г. № 2-ФЗ;
·  Приказом «Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха». Приказ Министерства образования РФ от 13.07.2001 г. № 2688.
Актуальность проблемы
Экологический лагерь дневного пребывания «Зелёный островок» организуется на базе МБОУ СОШ №3. Экологическое воспитание в условиях летних лагерей является одной из наиболее эффективных форм, так как способствует освоению социализации и реализации школьников за счет включения их в конкретно значимую природоохранную деятельность. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ Цель:
1. Создать условия для успешной организации экологического взаимодействия школьников с природой как основополагающего регулятора формирования экологической культуры личности каждого ребенка; 2. Создание условий для обеспечения активного, интеллектуального и эмоционально насыщенного летнего отдыха и всестороннего развития личности ребёнка на основе его включения в жизнедеятельность сельского лагеря. Задачи программы:
1. Создать целостный подход к экологическому воспитанию культуры личности в условиях коллективной (творческой) деятельности, построенной на основе «зоны доверия» детей и взрослых. 2. Формировать у детей представление о социальной значимости разумного отношения человека к природе, ее изучения, рационального использования и сохранения по принципам природной гармонии. 3. Формировать положительное отношение к общечеловеческим ценностям, определяющим единство человека и природы и накопленным экологическим знаниям. 4. Развитие творческих способностей воспитанников. Включение детей в различные виды деятельности с учетом их возможностей и интересов. Программа летнего оздоровительного лагеря «Зелёный островок» опирается на следующие принципы:
1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса. 2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в лагере «Зелёный островок» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью. 3. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей. 4. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает: — отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей; — создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня); — взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня; — активное участие детей во всех видах деятельности. 5. Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал. Направления деятельности летнего оздоровительного учреждения: 1. Экологическое направление.
2. Художественно – эстетическое направление.
3. Физкультурно-оздоровительная деятельность.
4. Патриотическое направление.

Экологическое направление Задачи экологической деятельности: Воспитать бережное отношение к природе. Обеспечить развитие экологического мышления:
— стимулировать учащихся к постоянному пополнению знаний об окружающей среде; — раскрытие сущности происходящих экологических, геополитических, исторических процессов; — приобщение детей к изучению природы, истории родного края, осознанию связей между человеком и природой; — изучение эколого-санитарной обстановки на территории сельского поселения;  Основные формы работы: Экологический десант Операция « Тропинка» «Экологическое ассорти» «Зеленый патруль» Участие в экологических акциях Художественно – эстетическое направление Прекрасное окружает нас повсюду: и в природе, и в обществе, и в отношениях между людьми. Надо только его видеть, чувствовать и понимать. Ростки этого чудесного умения заложены в каждом ребенке. Развивать их – значит воспитывать эстетически. Вот почему эстетическое воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической деятельности детских оздоровительных лагерей. Задачи эстетической деятельности: · пробуждать в детях чувство прекрасного; · формировать навыки культурного поведения и общения; · прививать детям эстетический вкус. В рамках нравственно-эстетического воспитания в лагере можно многое сделать, и действовать можно в нескольких направлениях: музыка, песня, танец; общение с книгой, природой, искусством. Основные формы проведения: Посещение кинотеатров, музеев; Конкурсы: «Мы снимаем кино…», «Самый, самый» Конкурс оформления отрядных уголков «Наш отрядный дом» Основным назначением художественно- эстетической деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков. Формы организации художественно- эстетической деятельности: Изобразительная деятельность (оформление отряда «Наш отрядный дом», конкурс стенгазет и рисунков «А в нашем лагере…») Конкурсные программы («Алло, мы ищем таланты», «Лучшая пародия») Творческие конкурсы («Знакомьтесь – это мы!») Игровые творческие программы Концерты («Звездопад») Творческие игры («День рекордов») Праздники («Творческая волна – 2013») Выставки, ярмарки Рисование в лагере дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии. Патриотическое направление Задачи патриотической деятельности: Пробуждать в детях чувство любви к родине, семье; формирование уважительного отношения к памятникам истории и развития интереса к изучению родного края; формирование национальной, религиозной терпимости, развитие дружеских отношений; возрождение нравственных, духовных ценностей семьи и поиск эффективных путей социального партнерства детей и взрослых. Основные формы работы: Марафон сказок. День России. Конкурс рисунков на асфальте «Я люблю тебя, Россия» « Это ты, моя Россия!» Спортивные соревнования «Снайпер» Беседа «Символика Российской Федерации» Игра «Зарничка» Оздоровительная работа. Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия: — ежедневный осмотр детей медицинским работником;
— утренняя гимнастика;
— принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере);
— организация пешеходных экскурсий;
— организация здорового питания детей;
— организация спортивно-массовых мероприятий:
— спортивные эстафеты;
— подвижные спортивные игры.
 Работа по сплочению коллектива воспитанников
Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся:
— коммуникативные игры на знакомство «Тутти-фрутти», «Снежный ком»,
«Назовись»;
— Игры на выявление лидеров «Верёвочка», «Карабас».
— Игры на сплочение коллектива «Зоопарк», «Заколдованный замок»,
«Шишки, жёлуди, орехи», «Казаки-разбойники», «Да» и «Нет» не говори!»,
«Хвост дракона».
Диагностика
Вводная
диагностика
Начало смены. Выяснение пожеланий и предпочтений, первичное выяснение психологического климата в детских коллективах:
— анкетирование;
— беседы в отрядах;
— планерки администрации лагеря, старших вожатых и воспитателей.
Пошаговая
диагностика
Цветопись по результатам мероприятий и дел лагеря.
Беседы на отрядных сборах.
Форум лагеря (возможность вынесения проблемы, идеи, события в общее обсуждение)
Итоговая
диагностика
Анкетирование
Творческий отзыв (рисунок « Наш лагерь»)
Беседы в отрядах
Цветопись
Народный форум (фабрика достижений лагеря)
Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период Инструктажи:
«Правила пожарной безопасности»
«Правила поведения детей при прогулках и походах»
«Правила при поездках в автотранспорте»
«Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»
«Правила безопасности при терактах»
«По предупреждению кишечных заболеваний»
«Меры безопасности жизни детей при укусе клещом»
«Если ты один дома»
«Безопасность в доме»
«Правила поведения с незнакомыми людьми»
«Правила поведения и безопасности человека на воде»
«Меры доврачебной помощи»
«Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий».

Беседы:
«Как ухаживать за зубами?»
«Путешествие в страну Витаминию»
 «Как беречь глаза?»
Агитбригада «Уроки безопасности при пожаре»;
Работа по развитию творческих способностей детей — Оформление отрядных уголков, стенных газет; — Ярмарка идей и предложений; — Конкурсы рисунков на асфальте: «Миру – мир!», «Ты, я и огонь», «Волшебные мелки»; — Коллективно-творческие дела: «Ключи от лета» (Театральный фейерверк», «Алло! Мы ищем таланты!», «До свидания, лагерь!» Кружки — Кружок «Сказочник» — Кружок « Умелые руки» — Кружок «Айболит» Ожидаемый результат. · укрепление здоровья детей; · укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов; · формирование умений, навыков, приобретение жизненного опыта поведения в экстремальных ситуациях; · создание благоприятных условий для оздоровления детей, их эстетического, патриотического и нравственного развития через сотрудничество с учреждениями дополнительного образования; · пополнение жизни детей интересными социо-культурными событиями; · укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов; · развитие творческих способностей, инициативы и активности ребёнка; привитие навыков самообслуживания; · развитие чувства патриотизма; · воспитание уважение к родной природе.


Что ожидают дети?

Самовыражение


Приключения

Дружба

Новые знакомства



Яркий отдых


Открытие нового



Радость, эмоциональное удовлетворение

Высокую активность ребят

Проявление лидерских качеств

Взрослые ожидают

Воспитание чувства ответственности

Сохранение и укрепление здоровья

Осознания малой и большой Родины

Расширение кругозора и проявление творческих способностей

Результат оценивается по следующим направлениям: · Выявление мнения детей о качестве конкретного мероприятия, дела, о работе лагеря (беседа, анкетирование, шкала настроения, Ларец откровений). · Усвоение норм и правил экологической грамотности, трансформация значительной их части в привычки ребят. · Наличие потребности в приобретении экологически — краеведческих знаний, ориентация на их практическое применение. · Физическое развитие и оздоровление детей через спортивно – игровую деятельность. · Приобретение новых знаний, умений и навыков в основных областях творческой деятельности (труд, спорт, учение, общение). · Формирование способностей детей эффективно общаться и работать в коллективе. · Отражение деятельности отрядов осуществляется через отрядные уголки, анкетирование, интервью, итоговые сборы отрядов. · Награждение за активное участие в мероприятиях. Схема взаимодействия пришкольного лагеря «Зелёный островок» с социумом в реализации программы


Центр детского творчества

«Зелёный островок»

Городская библиотека

Музыкальная школа


Городской музей

Газеты: «Донецкий рабочий», «Новость»


Школьная библиотека

Критерии эффективности реализации программы Чтобы оценить эффективность данной программы с воспитанниками лагеря проводится постоянный мониторинг, промежуточные анкетирования. Каждый день ребята заполняют экран настроения, что позволяет организовать индивидуальную работу с детьми. Экран настроения

Дополнительно для анализа работает Ларец откровения. Он служит для того, чтобы получить от детей отзыв о проведенных мероприятиях, жизни в лагере. Ларец откровений постоянно висит на территории лагеря, обновляется, сделать там запись может каждый. По продолжительности программа является краткосрочной, т.е. реализуется в течение лагерной смены.

9.00-9.15 Бодрячок

Музыка звучит: пора, пора!
С добрым утром, детвора,
И тотчас же по порядку
Всем ребятам на зарядку!

Линейка (Построение)
На линейку быстро стройся!
Завтрак
Всем за стол! Узнать пора,
Чем богаты повара!
Отрядные дела
Кто куда: кто в поход,
Кто в цветник, на огород!
Загорай и закаляйся,
В быстрой речке искупайся.
Раз пришел веселый час,
Здесь играют все у нас!

11.00.-11.15 Второй завтрак
Вот и снова горн поет,
Сладкий фрукт в столовой ждет!
«Твори! Выдумывай! Пробуй!» (занятия по интересам)
Не грустят в семействе нашем,

Мы поем, рисуем, пляшем,
Мастерим, умеем шить,
Все занятия хороши!

12.15-13.30 Общелагерное мероприятие.
13.30-14.00 Обед
Но у всех, смешливых даже,
За столом серьезный вид.
За обедом виден сразу аппетит.
А теперь всем: «ДО СВИДАНИЯ!»
Завтра снова мы придем

ДЕНЬ МЕРОПРИЯТИЕ
День первый
«День знакомств»

1.Организационное мероприятие «Расскажи мне о себе»
2. Операция «Уют»
3. Игры, конкурсы «Ярмарка идей»
4. Подготовка к открытию лагерной смены (творческие номера)
День второй
«Открытие лагеря Зелёный островок»

1. Минутка здоровья «Закаливание»
2. Беседа «Осторожно огонь»
3. Занятия в кружках
4. Подвижные игры на воздухе
5. Веселыми тропинками лета (открытие смены)
«Здравствуй ЛЕТО!»
День третий
«День игр, игрушек, шариков и бантиков»

1.Минутка безопасности «Мы и дорога»
2.Выход в бассейн.
3.Спортивно-развлекательный праздник «Шар-Ах, Шоу!»

День четвертый
«День экологии»

1.Минутка здоровья «Зеленая аптечка» (первая помощь при укусах насекомых)
2.Экологический десант десант «А в нашем лагере» (конкурс плакатов)
3. Спортивные игры на воздух
4. Конкурсы песен, пословиц, поговорок о лесе, природе
5. Игра по станциям «Экомарафон»

День пятый
«День Эколог-Шоу»
1. Минутка здоровья «Путешествие в страну витаминию»
2. Беседа «Чем опасна дорога для нас и мы для дороги»
3. Выход в бассейн
4. Конкурс талантов «Эколог-Шоу»

День шестой
«День талантов»

1. Минутка здоровья «Путешествие в страну витаминию»
2. Беседа «Чем опасна дорога для нас и мы для дороги»
3. Выход в бассейн
4. Конкурс талантов «Звездопад»

День седьмой
«День Волшебных сказок»

1. Минутка здоровья «Книги о здоровье»
2. «Там чудеса…» встреча с сотрудниками библиотеки
3. Конкурс рисунков «Волшебные краски»
4. Участие в городской Спартакиаде, посвященной Дню России и Международному дню друзей.
5. Игра-путешествие «В гостях у сказки»

День восьмой
«Летняя карусель»

1. Минутка здоровья «Как снять усталость с ног»
2. Занятия в кружках
3. Выход в бассейн
4. Участие в городском празднике «День Свободной России»
5. Развлекательная игра по станциям «Летняя карусель»

День девятый
«День России»
1. Беседа «Мои друзья: велосипед, ролики, сноуборд, мопед»
2. Заочная экскурсия в музей «История нашего города»
3. Конкурс рисунков «Я люблю тебя, Россия»
4. Выход в парк
5. Спортивно-игровой праздник «Символика России»
День десятый
«День Фантазий и Юмора»

1.Беседа «Смех – лучшее лекарство»
2. Викторина «Устами младенца»
3. Занятия в кружках
4. Юмористический конкурс «Эти забавные животные»

День одиннадцатый
«День Следопытов»

1.Минутка безопасности «Один дома…».
2.Выход в бассейн
3.Игра на местности «Следопыт»

День двенадцатый
«День Олимпийцев»

1.Минутка здоровья «Бывают ли привычки невредными?»
2.Конкурс рисунков «Дети против наркотиков»
4. Развлекательная игра «Зов джунглей»

День тринадцатый
«День здоровья и спорта»

1.Минутка здоровья
2.Конкурс «Экологическая тропа»
4. Развлекательная игра «Весёлые старты»

День четырнадцатый
День «Лесное путешествие»

1.Минутка безопасности «Как вести себя на воде?»
2.Путешествие в страну «Экология»
3.Занятия в кружках
4.Спортивно-развлекательное мероприятие «Лесное»
путешествие» Веселые старты с участием Бабы Яги и ее друзей
День пятнадцатый
«День водных забав»
1.Минутка безопасности «Как вести себя на воде?»
2.Путешествие в страну «Спортландия»
3.Занятия в кружках
4.Спортивно-развлекательное мероприятие «Экологическое ассорти»
День шестнадцатый
«День памяти и скорби»

1.Минутка здоровья «Правильное питание»
2.Митинг «Слава павшим героям» с участием ветеранов Вов
3.Конкурс рисунков «А мы с тобой войны не знали»
4.Занятия в кружках
День семнадцатый
«Разноцветный День»

1. Минутка здоровья «Осанка – основа красивой походки»
2. Беседа «Как вести себя в театре, доме культуры».
3. Выход в бассейн
4. Конкурс «Творческая волна»
День восемнадцатый
«День расставаний»
1.Минутка здоровья «Гигиена в доме»
2. Выход в бассейн
3. Праздничный концерт, посвященный закрытию лагерной смены «Расстаются друзья»


Пожаловаться 18 ноября 2013
Файлы
план-сетка.docx
HTML Войдите для скачивания файлов

План-сетка работы летнего пришкольного лагеря МБОУ СОШ №3 «Зеленый островок». «Лето – 2013»

1 день ______ июня

«День знакомств»


1.Организационное мероприятие «Расскажи мне о себе»

2. Операция «Уют»

3. Игры, конкурсы «Ярмарка идей»

4. Подготовка к открытию лагерной смены (творческие номера)Картинки

2 день ______ июня

Открытие лагеря

«Зелёный островок»

1. Минутка здоровья «Закаливание»

2. Беседа «Мы  речь свою ведём о том, что вся Земля - наш общий дом. Осторожно огонь»

3. Занятия в кружках

4. Подвижные игры на воздухе

5. Веселыми тропинками лета (открытие смены) «Здравствуй ЛЕТО!»http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=197133145-19-72&n=21

3 день ______ июня

«Зелёный островок»


1.Минутка безопасности «Мы и дорога»

2.Выход в бассейн.http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=51562747-12-72&n=21

3.Спортивно-развлекательный праздник «Шар-Ах, Шоу!»


4 день ______ июня

«День экологии»

1.Минутка здоровья «Зеленая аптечка» (первая помощь при укусах насекомых)

2.Экологический десант «А в нашем лагере» (конкурс плакатов)

3. Спортивные игры на воздухе

4. Конкурсы песен, пословиц, поговорок о лесе, природе «Природа - наш друг»

5. Игра по станциям «Экомарафон»

5 день ______ июня

«День Эколог-Шоу»

1. Минутка здоровья «Путешествие в страну витаминию»

2. Беседа «Чем опасна дорога для нас и мы для дороги»http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=290159397-34-72&n=21

3. Выход в бассейн

4. Конкурс талантов «Эколог-Шоу»

6 день ______ июня

«День талантов»

1. Минутка здоровья «Путешествие в страну витаминию»

2. Беседа «Ты природу не губи, а люби и береги!»

3. Выход в бассейнhttp://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=194673922-30-72&n=21

4. Конкурс талантов «Давай докажем, что не зря на нас надеется Земля»

7 день ______ июня

«День Волшебных сказок»

1. Минутка здоровья «Поговорим о Солнце»

2. «Там чудеса…» встреча с сотрудниками библиотеки

3. Конкурс рисунков «Волшебные краски природы»http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=33183986-42-72&n=21

4. Участие в городской Спартакиаде, посвященной Дню.

5. Игра-путешествие «В гостях у сказки»

8 день ______ июня

«Летняя карусель»

1. Минутка здоровья «Как снять усталость ног»

2. Занятия в кружках

3. Выход в бассейн

4. Участие в городском празднике «День Свободной России» http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=471649601-57-72&n=21

5. Развлекательная игра по станциям «Летняя карусель»

9 день ______ июня

«День России»

1. Беседа «Мои друзья: велосипед, ролики, сноуборд, мопед»

2. Экскурсия в музей «История и природа нашего города»

3. Конкурс рисунков на асфальте «Я люблю тебя, Россия»http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=145466290-09-72&n=21

4. Выход в парк

5. Спортивно-игровой праздник «Тебе, Россия, наш привет»

10 день ______ июня

«День Фантазий и Юмора»

1.Беседа «Смех – лучшее лекарство»

2. Викторина «Устами младенца»

3. Занятия в кружкахhttp://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=289232089-17-72&n=21

4.Спортивно-юмористический конкурс «Эти забавные животные»

11 день ______ июня

«День Следопытов»

1.Минутка безопасности «Один дома…». http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=68018580-35-72&n=21

2.Выход в бассейн

3.Игра на местности «Следопыт»

12 день ______ июня

«День Олимпийцев»

1.Минутка здоровья «Бывают ли привычки невредными?»http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=209069108-40-72&n=21

2.Конкурс рисунков «Дети против наркотиков»

4. Развлекательная игра «Зов джунглей»


13 день ______ июня

«День здоровья и спорта»

1.Минутка здоровья «Как вести себя на природе?»http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=771030132-56-72&n=21

2.Конкурс «Экологическая тропа»

4. Развлекательная игра «Весёлые старты»


14 день ______ июня

День «Лесное путешествие»

1.Минутка безопасности «Как вести себя в лесу?»

2.Путешествие в страну «Экология»

3.Занятия в кружках

4.Спортивно-развлекательное мероприятие «Лесное»

путешествие» Веселые старты с участием Бабы Яги и ее друзейhttp://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=9012259-11-72&n=21

15 день ______ июня

«День водных забав»

1.Минутка безопасности «Как вести себя на воде?»http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=82350170-17-72&n=21

2.Путешествие в страну «Спортландия»

3.Занятия в кружках

4.Спортивно-развлекательное мероприятие «Экологическое ассорти»

16 день ______ июня

«День памяти и скорби»

1.Минутка здоровья «Правильное питание»

2.Митинг «Слава павшим героям» с участием ветеранов Вовhttp://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=826695943-03-72&n=21

3.Конкурс рисунков «А мы с тобой войны не знали»

4.Занятия в кружках

17 день ______ июня

«Разноцветный День»

1. Минутка здоровья «Осанка – основа красивой походки»

2. Беседа «Как вести себя в театре, доме культуры».http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=320089790-37-72&n=21

3. Выход в бассейн

4. Конкурс «Радуга талантов»

18 день ______ июня

«День расставаний»

1.Минутка здоровья «Гигиена в доме»

2. Выход в бассейн

3. Праздничный концерт, посвященный закрытию лагерной смены «Расстаются друзья»http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=333430713-69-72&n=21

http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=351925628-68-72&n=21http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=637880850-07-72&n=21



программа Экология.docx
HTML Войдите для скачивания файлов
лагерь экология.zip
Войдите для скачивания файлов
Материалы по теме

Отправка ошибки

Текст ошибки:
Комментарий:
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
@mail.ru