Конспект урока по математике

с использованием мультимедийной презентации

для учащихся 4 класса

специальной (коррекционной) школы VIII вида

Разработала: Сергеева Олеся Сергеевна,

магистрант факультета психологии и дефектологии

МГПИ им. М. Е. Евсевьева, г. Саранск

Тема: Взаимное положение окружности, прямой, отрезка.

Цель: формировать у учащихся знания о взаимном положении окружности, прямой и отрезка.

Задачи:

– актуализировать знания учащихся об окружности, разных видах линий;

– формировать чертежные умения;

– формировать знания взаимного положения окружности, прямой и отрезка;

– развитие и коррекция внимания, мышления, моторики рук;

– воспитание аккуратности при работе в тетрадях.

Оборудование: CD с мультимедийной презентацией, мультимедийный проектор, экран.

Ход урока

Устный счет.

– Внимание на экран. Вам нужно вставить пропущенный знак действия: 4…0 = 4; 4…4 = 0; 0…3 = 3; 3…3 = 0; 1…3 = 4; 1…3 = 3; 5…1 = 6; 5…1 = 5. (Учитель на экране демонстрирует слайд 1 презентации).

Сообщение новых знаний.

– Как называются прямые, которые имеют точку пересечения? Что такое окружность, радиус, диаметр, хорда? Что такое отрезок, прямая? Тема сегодняшнего урока: «Взаимное положение окружности, прямой, отрезка». (Учитель на экране демонстрирует слайд 2 презентации).

– Посмотрите внимательно на экран, какие фигуры вы видите? Имеют ли они общую точку? (Учитель на экране демонстрирует слайд 3 презентации). Определите какие фигуры изображены на следующем слайде? Имеют ли они общие точки? Сколько их? Назовите эти точки. (Учитель на экране демонстрирует слайд 4 презентации).

– Какие фигуры изображены на экране? Где находится отрезок ТК? Где находится отрезок КМ? (Учитель на экране демонстрирует слайд 5 презентации).

Первичное закрепление новых знаний.

– Прочтите задание на слайде. Так ли у вас получилось? (Учитель на экране демонстрирует слайд 6 презентации).

– Следующее задание представлено на слайде. Вам нужно начертить окружность с диаметром 4 см. И начертить 2 отрезка один пересекает окружность, другой находится вне окружности. Обозначьте точки пересечения буквами. Сравните свои рисунки с изображением на экране. (Учитель на экране демонстрирует слайд 7 презентации).

Закрепление новых знаний.

– Внимательно посмотрите на экран. Какие фигуры изображены на рисунке? Найдите точки пересечения фигур. Назовите их. (Учитель на экране демонстрирует слайд 8 презентации). Начертите такую окружность, которую пересекают и окружность и отрезок. Обозначьте точки пересечения.