Виды контроля

I .

II .

III .

IV .

Год .

Контрольных работ

Лабораторных работ

Практических работ

Графических работ

Экскурсий

Других видов работ

Тема

Раздел математики. Сквозная линия

Основная цель

Важнейшие результаты

учащихся

(в соответствии с Программой и планированием автора-составителя В.И.Жохова)

Тема 1.

Делимость чисел

20ч

Вычисления и числа  

Завершение изучения натуральных чисел, подготовка основы для освоения действий с обыкновенными дробями

• Знать и понимать определения «делитель», «кратное»;

• Знать и уметь применять на практике признаки делимости чисел;

• Знать и уметь применять на практике разложение числа на множители;

• Уметь проводить простейшие умозаключения, обосновывая свои действия ссылками на определения и правила данной темы

Тема 2.

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

22 ч

Вычисления и числа  

Выработка прочных навыков преобразования дробей, сложения и вычитания дробей

• Знать основное свойство дроби и применять его при сокращении дроби, приведении дроби к новому знаменателю;

• Уметь сравнивать дроби с разными знаменателями;

• Уметь вычитать дробь из целого числа;

• Уметь находить сумму и разность обыкновенных дробей

Тема 3.

Умножение и деление обыкновенных дробей

32 ч

Вычисления и числа  

Выработка прочных навыков арифметических действий с обыкновенными дробями и решения основных задач на дроби

• Знать и уметь находить произведение и частное обыкновенных дробей;

• Уметь решать текстовые задачи, в которых требуется найти дробь от числа или число по данному значению дроби

Тема 4.

Отношения и пропорции

19ч

Вычисления и числа.       Геометрические фигуры и их свойства.

Измерение геометрических величин.

Сформировать понятие пропорции, прямой и обратной пропорциональности величин

• Знать и уметь применять на практике основное свойство пропорции;

• Уметь решать с помощью пропорции задачи на проценты;

• Понимать практическую значимость понятий прямой и обратной пропорциональности величин;

• Иметь представление о длине окружности и площади круга;

• Иметь представление о шаре

Тема 5.

Положительные и отрицательные числа

13 ч

Вычисления и числа

Расширить представления о числе путём введения отрицательных чисел

• Знать и уметь изображать положительные и отрицательные числа на координатной прямой;

• Знать понятие «модуль числа», уметь находить модуль рационального числа;

• Уметь сравнивать отрицательные числа

Тема 6.

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

11 ч

Вычисления и числа

Выработка прочных навыков сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел

• Уметь иллюстрировать с помощью координатной прямой сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел;

• Знать и уметь применять на практике алгоритмы сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел как дробных, так и целых

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

13 ч

Вычисления и числа

Выработка прочных навыков арифметических действий с положительными и отрицательными числами

• Знать и уметь применять на практике алгоритмы умножения и деления положительных и отрицательных чисел;

• Уметь обращать обыкновенную дробь в десятичную. В каждом конкретном случае уметь определять в какую дробь обращается данная обыкновенная дробь – в десятичную или периодическую;

• Знать представление в виде десятичной дроби таких дробей, как ½, ¼, ¹/₅,¹/₂₀, ¹/₂₅,¹/₅₀

Тема 8.

Решение уравнений

14 ч

Вычисления и числа

Подготовка к выполнению преобразований выражений, решению уравнений

• Знать и уметь применять на практике общие приёмы решения линейных уравнений с одной переменной

Тема 9.

Координаты на плоскости

13 ч

Вычисления и числа.       Геометрические фигуры и их свойства.

Измерение геометрических величин.

Знакомство с прямоугольной системой координат на плоскости

• Уметь распознавать и изображать перпендикулярные и параллельные прямые;

• Знать и уметь строить на практике с помощью линейки и чертежного треугольника перпендикулярные и параллельные прямые;

• Знать порядок записи координат точек плоскости и их названий;

• Уметь строить координатные оси;

• Уметь отмечать точку по заданным координатам;

• Определять координаты точки, отмеченной на координатной плоскости;

• Знать и уметь строить столбчатые диаграммы

Тема 10

Повторение. Решение задач

18 ч

Вычисления и числа.       Геометрические фигуры и их свойства.

Измерение геометрических величин.

Систематизация, обобщение курса «Математика. 6 класс»

• Уметь выполнять арифметические действия с обыкновенными дробями;

• Уметь выполнять арифметические действия с положительными и отрицательными числами;

• Уметь решать текстовые задачи, в том числе и с помощью уравнений;

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Средства обучения

Домашнее задание

Повторение

Дата

ГЛАВА I. Обыкновенные дроби- 93

§1. ДЕЛИМОСТЬ ЧИСЕЛ - 20

1(1)

Стартовая контрольная работа

Знать и понимать:

• Делители и кратные числа.

• Признаки делимости на 2,3,5,10.

• Простые и составные числа.

• Разложение числа на простые множители.

• Наибольший общий делитель.

• Наименьшее общее кратное.

Уметь:

• Находить делители и кратные числа.

• Находить наибольший общий делитель двух или трех чисел.

• Находить наименьшее общее кратное двух или трех чисел.

• Раскладывать число на простые множители.

Контрольная работа

1

№30,92

правила действий с десятичными дробями

2(2)

Делители и кратные, п.1

беседа

1

Таблица «Делители и кратные»

П.1, вопр. №26,25(1),27

правила действий с десятичными дробями

3(3)

Урок — практикум по теме: «Делители и кратные»

Групповой контроль.

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточки

Индив. задания

4(4)

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2

беседа

1

Презентация «Признаки делимости»

П.2, вопр., №55, 57,59

правила действий с десятичными дробями

5(5)

Урок-практикум по теме: «Признаки делимости на 10, 5, 2»

практическая работа

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточки

Индив. задания

Уравнение, корень уравнения

6(6)

Самостоятельная работа по теме: «Признаки делимости на 10, 5, 2»

МД. Взаимный и индивидуальный контроль.

1

карточки

Индив. задания

Правила действий с обыкн.дробями

7(7)

Признаки делимости на 9 и на 3. п.3

Математич.дикт

1

Презентация «Признаки делимости»

П.3 №79,83

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Средства обучения

Домашнее задание

Повторение

Дата

8(8)

Урок-практикум по теме: «Признаки делимости на 9 и на 3.»

Знать и понимать:

• Делители и кратные числа.

• Признаки делимости на 2,3,5,10.

• Простые и составные числа.

• Разложение числа на простые множители.

• Наибольший общий делитель.

• Наименьшее общее кратное.

Уметь:

• Находить делители и кратные числа.

• Находить наибольший общий делитель двух или трех чисел.

• Находить наименьшее общее кратное двух или трех чисел.

Раскладывать число на простые множители.

Самостоятельная работа обучающая..

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточк

Вопросы стр.14, №86,87

9(9)

Простые и составные числа, п.4

Тест, индивидуально

1

Таблица простых чисел

П.4, №116,

117

Понятия «делитель, кратное»

10(10)

Самостоятельная работа по теме: «Простые и составные числа»

Самостоятельная работа обучающая.

1

Таблица простых чисел

№118,

120

11(11)

Разложение на простые множители п.5

Проверочная работа

1

Таблица простых чисел

П.5 №134,

135

12(12)

Урок - практикум по теме: «Разложение на простые множители»

С/Р проверочного характера.

1

Таблица простых чисел

П.5, №136,

139

13(13)

Наибольший общий делитель. «Взаимно простые числа»

Тест, индивид.

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточк

П.6 №161(а),162 (б)

14(14)

Урок - практикум по теме: «Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа»

Групповой и индивидуальный контр.

1

карточки

П.6 № 167,168

Таблица умножения

15(15)

Самостоятельная работа по теме: «Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа»

С/Р проверочного характера.

1

карточки

№165,170

Среднее арифметическое

16(16)

Наименьшее общее кратное

тест

1

Презентация «НОК»

П.7 №193(а), 194(а)

17(17)

Урок - практикум по теме: «Наименьшее общее кратное»

Групповой индивидуальный контр.

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточк

решить № 202 (г), № 205, № 208, № 210 (б).

Уравнение, корень ур-я

18(18)

Самостоятельная работа по теме: «Наименьшее общее кратное»

С/Р

1

Тетрадь для замеров скорости выч

Карточки с/р

решить № 203 (б), 206 (б; г), № 209, № 170

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Средства обучения

Домашнее задание

Повторение

Дата

19(19)

Обобщение по теме: «Делимость чисел»

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточк

П1-7, вопросы, индивид.задан.

20(20)

Контрольная работа №1 по теме «Делимость чисел», п.1-7.

1

П.1-7

§2. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ - 22

21(1)

Анализ контрольной работы

Знать и понимать:

• Обыкновенные дроби.

• Сократимая дробь.

• Несократимая дробь.

• Основное свойство дроби.

• Сокращение дробей.

• Сравнение дробей.

• Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Уметь:

• Сокращать дроби.

• Приводить дроби к общему знаменателю.

• Складывать и вычитать обыкновенные дроби с разными знаменателями.

Сравнивать дроби, упорядочивать наборы дробей.

1

Индивид.зад

22(2)

Основное свойство дроби

Самоконтроль, ИК

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

п. 8; решить № 237, № 239 (а); № 241 (а).

НОД, НОК чисел

23(3)

Сокращение дробей

Самоконтроль, ИК

1

Презентация «Сокращение дробей»

п. 9; решить № 268 (а; б), № 271 (а; в), № 274 (а).

24(4)

Урок- практикум по теме: «Сокращение дробей»

Математический диктант

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

решить № 268 (в), № 269, № 271 (б; г), № 273.

Угол, виды углов

25(5)

Самостоятельная работа по теме: «Сокращение дробей»

С/Р обучающего характера.

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

№ 270, № 272, № 274 (б), № 259.

правила умножения и деления на десятичную дробь

26(6)

Приведение дробей к общему знаменателю

С/Р обучающего характера. Индивидуальный контр.

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

п. 10; решить № 297 (а; б), № 300 (а; б), № 303 (а).

Основное свойство дроби

27(7)

Урок- практикум по теме: «Приведение дробей к общему знаменателю»

Индивид.контроль

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

№ 297 (в; г), № 300 (в; г), № 302.

Сокращение дробей

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Средства обучения

Домашнее задание

Повторение

Дата

28(8)

Самостоятельная работа по теме: «Приведение дробей к общему знаменателю»

Знать и понимать:

• Обыкновенные дроби.

• Сократимая дробь.

• Несократимая дробь.

• Основное свойство дроби.

• Сокращение дробей.

• Сравнение дробей.

• Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Уметь:

• Сокращать дроби.

• Приводить дроби к общему знаменателю.

• Складывать и вычитать обыкновенные дроби с разными знаменателями.

Сравнивать дроби, упорядочивать наборы дробей.

С/Р обучающего характера.

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

№ 299, 300 (д; ж), № 301.

Скорость, время, путь

29(9)

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, п.11

Фронтальный контр., беседа

1

Презентация по теме

п. 11; решить № 359 (а; б; в), № 360 (а; д), № 361, № 373 (в).

правило приведения к наименьшему общему знаменателю дроби

30(10)

Урок — практикум по теме: «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

С/Р обучающего характера.

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

№ 359 (г; д; е), № 360 (б; е), № 363, № 371.

Признаки делимости

31(11)

Самостоятельная работа по теме: «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

Индивидуальный опрос по карточкам

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

№ 359 (ж; з), № 360 (в; г; з), № 369 (б), № 364, № 373 (г).

Квадрат и куб числа

32(12)

Урок — практикум по теме: «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

Математический диктант

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

№ 360 (ж; и; k); № 368 (а), № 366, № 372.

Координатный луч

33(13)

Урок — практикум по теме: «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

тестирование

1

карточки

№ 360 (м; н), № 368 (в), № 374 (б), № 367, № 373 (а).

Решение уравнений

34(14)

Обобщение по теме: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

Индивидуальный опрос по карточкам

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

№ 360 (л; о; п), № 368 (б), № 374 (а), № 362, № 370, № 369 (а).

правила приведения дробей к наименьшему общему знаменателю; правила сравнения дробей, сложения и вычитания дроб.

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Средства обучения

Домашнее задание

Повторение

Дата

35(15)

Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

Уметь применять теоретический материал при решении задач.

Контрольная работа

1

36(16)

Анализ контрольной работы

1

Индивидуальные задания

37(17)

Сложение и вычитание смешанных чисел,п.12

Уметь:

Складывать и вычитать смешанные числа.

Фронтальный контр., беседа

1

Презентация по теме

п. 12 (1), решить № 414 (а; б; ж; з), № 421, № 425 (а).

переместительное и сочетательное свойства сложения

38(18)

Урок-практикум по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел»

Уметь:

Складывать и вычитать смешанные числа.

Математический диктант

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

п. 12 (2); решить № 414 (в; г), № 415 (а; б; е; ж), № 418, № 426 (б).

правила действий с десятичными дробями.

39(19)

Урок-практикум по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел»

Индивидуальный опрос по карточкам

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

№ 414 (д; е), № 415 (в; г; з), № 417 (а; б), № 419, № 426 (а).

40(20)

Самостоятельная работа по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел»

С/Р обучающего характера.

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

п. 12; решить № 415 (д; и), № 417 (в; г), № 420, № 426 (б).

41(21)

Обобщение по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел»

Математический диктант

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

№ 416 (а), № 422 (а), № 424.

42(22)

Контрольная работа №3 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»

Уметь применять теоретический материал при решении задач.

Контрольная работа

§ 3. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ДРОБЕЙ. – 32

43(1)

Анализ контрольной работы

1

Индивид.зад

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Средства обучения

Домашнее задание

Повторение

Дата

44(2)

Умножение дробей, п.13

Знать и понимать:

• Умножение дробей.

Уметь:

Умножать обыкновенные дроби

Фронтальный контр., беседа

1

Презентация ПК

п. 13 (1; 2); решить № 472 (ж; з; а; б), № 474, № 478 (а; б), № 479.

Основное св-во дроби

45(3)

Итоговый урок по материалам I четверти.

1

Индивид.зад.

46(4)

Урок- практикум по теме: «Умножение дробей»

Знать и понимать:

• Умножение дробей.

• Нахождение части числа.

• Распределительное свойство умножения.

Уметь:

• Умножать обыкновенные дроби.

• Находить часть числа.

Математический диктант

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточки

п. 13; решить № 472 (в; и; k; л), № 473 (а), № 476, № 478 (в), № 482 (а).

правила умножения дроби на натуральное число и правило умножения дробей, правило сокращения дробей

47(5)

Самостоятельная работа по теме: «Умножение дробей»

С/Р обучающего характера.

1

карточки

п. 13; № 472 (м; н; о; п), № 473 (б), № 477, № 482 (б).

48(6)

Нахождение дроби от числа

Индивидуальный опрос по карточкам

1

Презентация ПК

п. 14 (1 часть); № 523, № 533, № 534 (а). Индивидуальное задание № 535 (а).

49(7)

Урок-практикум по теме: Нахождение дроби от числа,

тестирование

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

п. 14; № 524, 526, 534 (б); индивидуальное задание: № 535 (б).

50(8)

Урок-практикум по теме: Нахождение дроби от числа,

Математический диктант

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

п. 14; решить № 527, № 528, № 534 (в), № 532; на сообразительность решить № 512.

действия с десятичными дробями в ходе выполнения упражнений

51(9)

Самостоятельная работа по теме: «Нахождение дроби от числа»

С/Р обучающего характера.

1

карточки

№ 525, № 529, № 531, № 535 (б).

правило нахождения дроби от числа

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Средства обучения

Домашнее задание

Повторение

Дата

52(10)

Применение распределительного свойства умножения

Знать и понимать:

• Умножение дробей.

• Нахождение части числа.

• Распределительное свойство умножения.

Уметь:

• Умножать обыкновенные дроби.

• Находить часть числа.

Фронтальный контр., беседа

1

Презентация ПК

п. 15; решить № 567 (а; б; г), № 568 (а; б), № 573.

распределительное свойство умножения относительно сложения и относительно вычитания:

53(11)

Урок-практикум по теме: «Применение распределительного свойства умножения

Математический диктант

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточки

п. 15; решить № 567 (в; д; е), № 568 (в; г), № 569 (а), № 571.

Площадь прямоугольника

54(12)

Урок-практикум по теме: «Применение распределительного свойства умножения

тестирование

1

карточки

№ 568 (д), № 569 (б; в), № 574, № 576 (а).

55(13)

Самостоятельная работа по теме: «Применение распределительного свойства умножения»

С/Р обучающего характера.

1

карточки

№ 569 (г), № 570, № 575.

56(14)

Обобщение по теме: « Применение распределительного свойства умножения»

Индивидуальный опрос по карточкам

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточки

№ 568 (е), № 572, № 576 (б), № 558.

правило умножения смешанного числа на натуральное число

57(15)

Контрольная работа №4 по теме «Умножение обыкновенных дробей»,

Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

Контрольная работа

1

58(16)

Анализ контрольной работы

Фронтальный контр., беседа

1

Индивид.задания

59(17)

Взаимно обратные числа, п.16

Знать и понимать:

• Взаимно обратные числа.

Уметь:

• Находить число обратное данному. Выполнять деление обыкновенных дробей.

Индивидуальный опрос по карточкам

1

Презентация ПК

п. 16, решить № 591 (а); № 592 (а; в), № 595 (а).

правило нахождения среднего арифметического чисел.

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Средства обучения

Домашнее задание

Повторение

Дата

60(18)

Деление, п.17

Знать и понимать:

• Взаимно обратные числа.

Уметь:

Находить число обратное данному. Выполнять деление обыкновенных дробей.

Математический диктант

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточки

п. 17; решить № 633 (а; б; в), № 634 (а), № 645 (а), № 646 (а; б).

61(19)

Урок-практикум по теме: «Деление»

тестирование

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

п. 17; решить № 633 (г; ж; и), № 634 (б), № 637, № 645 (б), № 646 (в).

62(20)

Урок- практикум по теме: «Деление»

Индивидуальный опрос по карточкам

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

№ 633 (д; з), № 634 (в), № 635 (а), № 639, № 644.

63(21)

Самостоятельная работа по теме: «Деление»

С/Р обучающего характера.

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

№ 633 (е; k), № 634 (г), № 635 (б), № 636 (а), № 638.

64(22)

Обобщение по теме: «Деление обыкновенных дробей»

Математический диктант

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

№ 635 (в; г), № 636 (б), № 640; 641, 646 (г).

65(23)

Контрольная работа №5 по теме «Деление обыкновенных дробей»

Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы

Контрольная работа

1

66(24)

Анализ контрольной работы

1

Индивид.зад.

правила деления числа на дробь, деления дроби на дробь, умножения дробей

67(25)

Нахождение числа по его дроби

Знать и понимать:

• Нахождение числа по его части.

Уметь:

• Находить число по его дроби.

Находить значения дробных выр.

Фронтальный контр., беседа

1

Презентация ПК

п. 18; решить № 680, 683, 678 (3; 4).

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Средства обучения

Домашнее задание

Повторение

Дата

68(26)

Урок-практикум по теме: «Нахождение числа по его дроби»

Математический диктант

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточк

п. 18; решить № 681, 679(2), 684, 691(а).

69(27)

Урок- практикум по теме: «Нахождение числа по его дроби»

тестирование

1

карточки

№ 682, 686, 691 (б).

70(28)

Самостоятельная работа по теме: «Нахождение числа по его дроби»

С/Р обучающего характера.

1

п. 18; решить № 685, 689, 691 (в).

71(29)

Дробные выражения

Фронтальный контр., беседа

1

Презентация ПК

п. 19; решить № 716 (б; в; е), № 720; индивидуальное задание № 721.

правила умножения, деления и возведения в степень обыкновенных дробей.

72(30)

Урок-практикум по теме: «Дробные выражения»

Математический диктант

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

п. 19; решить № 716 (г; д; а), № 717, № 711, № 713.

73(31)

Обобщение по теме: «Дробные выражения»

тестирование

1

карточки

п. 18 и 19; решить № 716 (ж), № 718, № 715 (1), № 749.

правила нахождения дроби от числа и нахождения числа по его дроби.

74(32)

Контрольная работа №6 по теме «Дробные выражения»

Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

Контрольная работа

1

§4. ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ – 19

75(1)

Анализ контрольной работы

1

Индивидуальные задания

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Средства обучения

Домашнее задание

Повторение

Дата

76(2)

Отношения, п.20

Знать и понимать:

• Отношения.

• Пропорции.

• Основное свойство пропорции.

Пропорциональные и обратно пропорциональные величины.

Фронтальный контр., беседа

1

Презентация ПК

п. 22 (1-я часть); решить № 811, № 813, № 819 (б).

пропорция

77(3)

Урок — практикум по теме: «Отношения»

Математический диктант

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточк

п. 22; решить № 812, 836, 808 (а), 806.

78(4)

Урок-практикум по теме: «Отношения»

Индивидуальный опрос по карточкам

1

карточки

№ 812, 836, 808 (а), 806.

79(5)

Самостоятельная работа по теме: «Отношения»

С/Р обучающего характера.

1

карточки

Индивид.зад

80(6)

Повторение. Решение задач. Обобщение материала II четверти.

Уметь:

• Составлять и решать пропорции.

- Решать задачи с помощью пропорций на прямую и обратную пропорциональные зависимости.

Фронтальный контр., беседа

1

п. 20; решить № 751, № 759 (а; в), № 746 (устно).

определение отношения двух чисел, двух величин

81(7)

Пропорции

Фронтальный контр., беседа

1

Презентация ПК

п. 21 (1-ю часть); решить № 776, 778, 781 (а).

82(8)

Урок-практикум по теме: «Пропорции»

Математический диктант

1

карточки

п. 21; решить № 780, 781 (б), № 804, 805.

83(9)

Прямая и обратная пропорциональные зависимости,

тестирование

1

Презентация ПК

п. 20–22; решить № 815, 816, 817, 1575.

84(10)

Урок-практикум по теме: «Прямая и обратная пропорциональные зависимости»

Математический диктант

1

карточки

Индивид.зад

85(11)

Обобщение по теме: «Отношения и пропорции»

Индивидуальный опрос по карточкам

1

карточки

Индивид.зад

86(12)

Контрольная работа №7 по теме «Отношения и пропорции»

Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы

Контрольная работа

1

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Средства обучения

Домашнее задание

Повторение

Дата

87(13)

Анализ контрольной работы

1

Индивид.зад

88(14)

Масштаб

Знать и понимать:

• Формула длины окружности.

• Формула площади круга.

• Масштаб. Шар.

Уметь:

• Решать задачи по формулам.

- Решать задачи с использованием масштаба.

Математический диктант

1

Презентация ПК

п. 23; решить № 840, 843, 846 (б), 873 (а; б).

89(15)

Длина окружности и площадь круга

тестирование

1

Презентация ПК

п. 24; решить № 867, 868, 869, 863

основное свойство пропорции

90(16)

Урок-практикум по теме: «Длина окружности и площадь круга»

Математический диктант

1

карточки

п. 24; решить № 856, 870, 871.

91(17)

Шар

Фронтальный контр., беседа

1

Презентация ПК

п. 25; решить № 861, 887, 888, 890 (а)

92(18)

Обобщение по теме: «Масштаб. Длина окружности и площадь круга. Шар»

Индивидуальный опрос по карточкам

1

карточки

п. 23–25; решить № 886; № 880 (3-й, 4-й, 5-й столбцы); № 949 (а); № 1581; 1583.

93(19)

Контрольная работа №8 по теме «Масштаб. Длина окружности и площадь круга. Шар»

Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы

Контрольная работа

1

ГЛАВА II. Рациональные числа – 64

§5. ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА - 13

94(1)

Анализ контрольной работы

1

Индивид.зад

95(2)

Координаты на прямой

Фронтальный контр., беседа

1

Таблица №1.2 диск

п. 26; решить № 918, 919, 920, 917 (3).

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Средства обучения

Домашнее задание

Повторение

Дата

96(3)

Урок-практикум по теме: «Координаты на прямой»

Знать и понимать:

• Противоположные числа.

• Координаты на прямой.

• Модуль числа.

Уметь:

• Находить для числа противоположное ему число.

• Находить модуль числа.

Сравнивать рациональные числа.

Математический диктант

1

Тетрадь для замеров скорости вычислений, индивид.карточ

№ 914 (в; г), № 922, 923, 917 (4)

97(4)

Противоположные числа

тестирование

1

Презентация ПК

п. 27; решить № 943, 945 (а, б), 947, 948 (а).

98(5)

Проверочная работа по теме: «противоположные числа»

С/Р обучающего характера.

1

карточки

п. 27; решить № 944, 946, 948 (б), 949 (б).

99(6)

Модуль числа

Фронтальный контр., беседа

Таблица 10, диск

п. 28; решить № 967, 968 (а – г), 970, 969

скорость

100(7)

Урок-практикум по теме: «Модуль числа»

Математический диктант

1

Таблица 7-9, диск

п. 28; решить № 968 (д–з), № 972, 973;

101(8)

Сравнение чисел

тестирование

1

Презентация ПК

п. 29; решить № 995 (а; б; в), 998, 999.

102(9)

Урок-практикум по теме: «Сравнение чисел»

Математический диктант

1

п. 29, решить № 995 (г; д; е), 996, 997 (а).

103(10)

Проверочная работа по теме: «Сравнение чисел»

С/Р обучающего характера.

1

карточки

№ 997 (б), 1000, 991.

104(11)

Изменение величин

Индивидуальный опрос по карточкам

1

Таблица 1-5, диск

п. 30; решить № 1015, 1017, 1019 (а).

105(12)

Обобщение по теме: «положительные и отрицательные числа»

тестирование

1

карточки

№ 1016, 1018, 1019 (б).

106(13)

Контрольная работа №9 по теме «Положительные и отрицательные числа», п.26-30

Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы

Контрольная работа

1

През№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Средства обучения

Домашнее задание

Повторение

Дата

§6. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ. – 11

107(1)

Анализ контрольной работы

1

Индивид.зад.

108(2)

Сложение чисел с помощью координатной прямой

Знать и понимать:

• Правило сложения отрицательных чисел.

• Правило сложения двух чисел с разными знаками.

• Вычитание рациональных чисел

• Сложение чисел с помощью координатной прямой.

Уметь:

• Складывать числа с помощью координатной плоскости.

Складывать и вычитать рациональные числа.

Фронтальный контр., беседа

1

Таблица №9,10 диск

п. 31; № 1039 (а; б; г; е), 1041, 1042 (а).

109(3)

Сложение отрицательных чисел

Математический диктант

1

Презентация ПК

п. 32, № 1056 (а – е), № 1055 (2), № 1060 (а).

110(4)

Проверочная работа по теме: «сложение отрицательных чисел»

С/Р обучающего характера.

1

Карточки

№ 1056 (ж – м), № 1057 (б), № 1059, 1060 (б, в).

111(5)

Сложение чисел с разными знаками

Фронтальный контр., беседа

1

п. 33, № 1081 (а – г), № 1083 (а), № 1085.

112(6)

Урок-практикум по теме: «Сложение чисел с разными знаками»

Индивидуальный опрос по карточкам

1

карточки

п. 32 и 33 № 1081 (д – л), № 1083 (б; в), № 1084.

113(7)

Самостоятельная работа по теме: «Сложение чисел с разными знаками»

С/Р обучающего характера.

1

карточки

№ 1081 (м – р), № 1082, № 1086

114(8)

Вычитание

Фронтальный контр., беседа

1

Презентация ПК

п. 34 (1-я часть); № 1109 (а – е), № 1113 (а; б), № 1116.

115(9)

Урок-практикум по теме: «Вычитание»

Индивидуальный опрос по карточкам

1

карточки

п. 34 № 1109 (ж – к), 1111, 1113 (в; г), 1115.

116(10)

Обобщение по теме: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

тестирование

1

п. 31–34 № 1109 (л – р), № 1112, 1113 (д; е), 1110

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Средства обучения

Домашнее задание

Повторение

Дата

117(11)

Контрольная работа №10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.

Контрольная работа

1

§7. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ - 12

118(1)

Анализ контрольной работы

1

Индивид.зад.

119(2)

Умножение

Знать и понимать:

• Понятие рациональных чисел.

Уметь:

• Выполнять умножение и деление рациональных чисел.

- Применять свойства действий с рациональными числами для преобразования выражений.

Математический диктант

1

Презентация ПК

п. 35; решить № 1143 (а – г), № 1144 (а; б; в), № 1148.

120(3)

Урок-практикум по теме: «Умножение»

тестирование

1

карточки

п. 35; решить № 1143 (д – з), № 1144 (г; д; е), № 1145 (а – в), № 1147.

правила умножения чисел с разными знаками и умножения отрицательных чисел

121(4)

Деление

Фронтальный контр., беседа

1

Презентация ПК

п. 36; решить № 1172 (а – г), № 1174 (а; б), № 1176.

122(5)

Урок-практикум по теме: «Деление»

Индивидуальный опрос по карточкам

1

карточки

п. 35 и 36; решить № 1172 (д – з), № 1174 (в; г), № 1173 (а; б), № 1177 (а).

правило деления обыкновенных дробей, умножения десятичных дробей

123(6)

Самостоятельная работа по теме: «деление»

С/Р обучающего характера.

1

карточки

№ 1172 (и – м), № 1174 (д; е), № 1173 (в; г; д; е), № 1175, № 1177 (б).

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-

чество

часов

Средства обучения

Домашнее задание

Повторение

Дата

124(7)

Рациональные числа

Знать и понимать:

• Понятие рациональных чисел.

Уметь:

• Выполнять умножение и деление рациональных чисел.

- Применять свойства действий с рациональными числами для преобразования выражений.

Фронтальный контр., беседа

1

Презентация ПК

п. 37; решить № 1196 (а), № 1197 (а), № 1199, № 1200 (а).

деления числа на обыкновенную дробь

125(8)

Урок-практикум по теме: «Рациональные числа»

Математический диктант

1

карточки

№ 1196 (б; в), № 1198, № 1197 (б), № 1200 (б).

деления отрицательных чисел и деления чисел с разными знаками.

126(9)

Свойства действий с рациональными числами

Индивидуальный опрос по карточкам

1

Презентация ПК

п. 38 (с. 207–208); решить № 1226 (а; б; в), № 1230, № 1233 (а).

Модуль числа

127(10)

Урок-практикум по теме: «Свойства действий с рациональными числами»

Математический диктант

1

карточки

п. 38; решить № 1226 (г; д), № 1227 (а; б; в), № 1228 (а; б), № 1231

переместительное, сочетательное свойства умножения чисел

128(11)

Обобщение по теме: «Умножение и деление положительных и отриц. чисел»

Индивидуальный опрос по карточкам

1

карточки

П.35-38

№ 1226 (е), № 1228 (в; г), № 1229 (а – г), № 1294, 1298.

свойства действий с рациональными числами

129(12)

Контрольная работа №11 по теме «Умножение и деление положительных и отриц. чисел»

Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы

Контрольная работа

1

§8. РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ. – 15

130(1)

Анализ контрольной работы

1

Индивид.зад

№

п/п

Раздел, название урока в

поурочном планировании

Дидактические единицы образовательного процесса

Контроль

знаний

учащихся

Коли-