В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

8-800-1000-299

ТЕМА УРОКА: "Упрощение выражений"

елена жеребцова елена жеребцова
Тип материала: Урок
просмотров: 2531    комментариев: 1
Краткое описание
продолжить формировать у учащихся умение и навыки раскрывать скобки и приводить подобные слагаемые; развитие математической речи; навыков самопроверки, воспитание культуры общения; умения слушать; воспитание интереса к предмету.

Описание
Тема урока: «Упрощение выражений».

Базовый учебник Математика6 И.И. Зубарева, А. Г. Модкович учебник для общеобразовательных учреждений И.И Зубарева, А.Г. Мордкович – М.: Мнемозина, 2010.

Цели урока:
Обучающие: продолжить формировать у учащихся умение и навыки раскрывать скобки и приводить подобные слагаемые.
Развивающие:развитие математической речи; навыков самопроверки.
Воспитывающие: воспитание культуры общения; умения слушать; воспитание интереса к предмету.
Ход урока:
I.Организационный момент.
II. Актуализация опорных знаний учащихся.
III. Самостоятельная работа.
IV. Проверка результатов самостоятельной работы.
V. Физкультминутка.
VI. Решение упражнений.
VII. Домашнее задание.
VIII. Итог урока. Рефлексия.

I.Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний учащихся.

Устная работа.
1)Закончите а(b+c+d) = ab+…

2) Соедините стрелочками условия примера с соответствующим ему правильным ответом:
а) –a-(b+c) A) –a+b-c
б) a+(-b-c) Б) –a-b-c
в) –(a-b)-c B) a-b+c
г) a-(b-c) Г) a-b-c.
3) Найдите ошибку:
3(2х-3у+4)=6х-3у+4
-а(-4х+5у-7)=-4ах+5ау-7
4) Закончите предложение:
а) Подобные слагаемые – это слагаемые, имеющие …
б) Чтобы привести подобные слагаемые надо …
5) Приведите подобные слагаемые:

7у+6х-5х+3у=
5(2х-1)-6х=
-3а+7-4х+3а-2+4х=

III. Самостоятельная работа.
Упростите выражение

Вариант 1
Вариант 2
а) (3,5+а) – (1,5 +а)=
а) (12,6-b)-(10-b)=
б) –(7+4х)+(7+3х)=
б) –(-6b-4)+(-4-8b)=
в) –(6,8-у)-у=
в) –(11+а)-(-а)=
г) -3(2х-у)+5(х+2у)=
г) 2(а-2b)-(3а-2b)=
д) 2(х-2у)-3(3х-4у)=
д) -3(а-4b)+2(6а+3b)=


IV. Проверка результатов самостоятельной работы.
Вариант 1.
И
Р
О
ь
Д
Б
х
2
-х+13у

-6,8
-7х+8у
Слово «дробь»
Вариант 2.
Л
Ч
А
С
О
И
11,6
-11
-9а+18b
-a-2b
9a+18b
-2b

Слово «число»

V. Физкультминутка.
Раз — на цыпочки подняться. Наши рученьки устали.
Надо всем, друзья, размяться. На четыре – руки в боки…
Два – нагнулись до земли. Дружно делаем подскоки.
И не раз, а раза три. Пять – присели раза два
Три – руками помахали. Шесть – за парты нам пора.

VI. Решение упражнений.
№ 560(в, г), № 564(а, г)

VII. Домашнее задание.
№558, №565(1).
VIII. Итог урока. Рефлексия.
Сегодня на уроке мне было:
Трудно легко
Скучно интересно
Неудобно комфортно.
Пожаловаться 18 августа 2013
Файлы
Тема урока.docx
HTML Войдите для скачивания файлов

Тема урока: «Упрощение выражений».


Базовый учебник Математика6 И.И. Зубарева, А. Г. Модкович учебник для общеобразовательных учреждений И.И Зубарева, А.Г. Мордкович – М. : Мнемозина, 2010.


Цели урока:

Обучающие: продолжить формировать у учащихся умение и навыки раскрывать скобки и приводить подобные слагаемые.

Развивающие: развитие математической речи; навыков самопроверки.

Воспитывающие: воспитание культуры общения; умения слушать; воспитание интереса к предмету.

Ход урока:

I.Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний учащихся.

III. Самостоятельная работа.

IV. Проверка результатов самостоятельной работы.

V. Физкультминутка.

VI. Решение упражнений.

VII. Домашнее задание.

VIII. Итог урока. Рефлексия.


I.Организационный момент.


II. Актуализация опорных знаний учащихся.

Устная работа.

1)Закончите а(b+c+d) = ab+…

2) Соедините стрелочками условия примера с соответствующим ему правильным ответом:

а) –a-(b+c) A) –a+b-c

б) a+(-b-c) Б) –a-b-c

в) –(a-b)-c B) a-b+c

г) a-(b-c) Г) a-b-c.

3) Найдите ошибку:

3(2х-3у+4)=6х-3у+4

-а(-4х+5у-7)=-4ах+5ау-7

4) Закончите предложение:

а) Подобные слагаемые – это слагаемые, имеющие …

б) Чтобы привести подобные слагаемые надо …

5) Приведите подобные слагаемые:


7у+6х-5х+3у=

5(2х-1)-6х=

-3а+7-4х+3а-2+4х=


III. Самостоятельная работа.

Упростите выражение


Вариант 1

Вариант 2

а) (3,5+а) – (1,5 +а)=

а) (12,6-b)-(10-b)=

б) –(7+4х)+(7+3х)=

б) –(-6b-4)+(-4-8b)=

в) –(6,8-у)-у=

в) –(11+а)-(-а)=

г) -3(2х-у)+5(х+2у)=

г) 2(а-2b)-(3а-2b)=

д) 2(х-2у)-3(3х-4у)=

д) -3(а-4b)+2(6а+3b)=



IV. Проверка результатов самостоятельной работы.

Вариант 1.

И

Р

О

ь

Д

Б

х

2

-х+13у

-6,8

-7х+8у

Слово «дробь»

Вариант 2.

Л

Ч

А

С

О

И

11,6

-11

-9а+18b

-a-2b

9a+18b

-2b

Слово «число»


V. Физкультминутка.

Раз - на цыпочки подняться. Наши рученьки устали.

Надо всем, друзья, размяться. На четыре – руки в боки..

Два – нагнулись до земли. Дружно делаем подскоки.

И не раз, а раза три. Пять – присели раза два

Три – руками помахали. Шесть – за парты нам пора.


VI. Решение упражнений.

560(в,г), № 564(а,г)


VII. Домашнее задание.

558, №565(1).

VIII. Итог урока. Рефлексия.

Сегодня на уроке мне было:

Трудно легко

Скучно интересно

Неудобно комфортно.






Обсуждение материала
  • Марина Гилярова
    2 сентября 201308:35
    Марина Гилярова

    Материал представлен в виде конспекта к уроку, который три раза отображается на странице портала (зачем?). Автору следовало прочитать требования портала к размещению материала (раздел Справка Главного меню) и добавить логотип портала на первую станицу.
    Материал к уроку составлен как к обычному учебному занятию, и, если это был открытый урок, то преподаватель не раскрыл свой педагогический талант. Начиная с развивающей цели - развитие математической речи, появляются вопросы. В частности, на каком упражнении учитель развивает математическую речь? Такого задания нет в конспекте урока.

    Аналогичная ситуация с воспитательной целью - воспитание культуры общения. Школьники на уроке не общаются, они выполняют другие задания.
    Этап рефлексии не описан, каким образом каждый школьник выберет свое ощущение урока неясно. Рефлексия - это самоанализ деятельности, в конспекте он не отражен.
    Конспект можно использовать в качестве плана к уроку, но для публикации в виде методической разработки требует переосмысления.

Отправка ошибки

Текст ошибки:
Комментарий:
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru