Моделирование в среде программирования ЛогоМиры.
Данный урок вписывается в программу по предмету; опирается на знания, опыт, логику ученика.
Межпредметная связь с историей позволяет расширить знания учащихся.
Триединая дидактическая цель:
образовательная — научить импортировать графические изображения в проект ЛогоМиры; сформировать практические навыки по выполнению операций выделения, копирования черепашек;
развивающие — развитие памяти, внимания, творческого воображения, познавательного интереса;
воспитательная — воспитание творческого отношения к труду, индивидуального подхода к решению задачи; актуализация усидчивости, дисциплинированности, воспитание бережного отношения к своему здоровью и аккуратного отношения к средствам ЭВТ.
В соответствии с целями были отобраны формы и методы, соответствующие возрастным особенностям и подготовленности класса.
Урок разбит на несколько блоков, расположенных логично и последовательно:
-
опора на знания;
-
изучение новых операций;
-
практическое воплощение приобретенных знаний.
Четко просматриваются два уровня урока:
-
наблюдение, накопление впечатлений, изучение материала для последующей практической работы, выделение опорных знаний;
-
уровень творческого мышления.
-
эвристическая беседа, состоящая из цепи вопросов и ответов, дающих возможность строить диалог;
-
алгоритмизация – «опоры», разбивка информации на блоки;
-
метод индукции (класс в своих умозаключениях шел от отдельных фактов к обобщению)
-
импрессивный – работа была организована в соответствии с эстетическими ценностями.
Роль учителя сводится к роли режиссера учебного процесса.
Результативность – в осознании полученных знаний, умении создавать ЭО на ПК.
Формы организацииработы на уроке: фронтальная (на этапе подготовки к активной учебно-познавательной деятельности, на этапе усвоения новых знаний); индивидуальная (на этапе закрепления новых знаний).
Тип урока: урок формирования знаний, умений и навыков.
Санитарно-гигиенические требования:поза учащихся проверялась и корректировалась, правила ТБ соблюдались, виды деятельности менялись.
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 18400 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
-
С
оздать
фонарик (меняем облик черепашки)-
Открыть Поле форм
-
В
ыбрать
щелчком левой кнопкой мыши форму для
черепашки -
Нарядить черепашку в выбранную форму, выполнив щелчок левой кнопкой мыши по изображению черепашки.
-
-
Создать гирлянду, применяя копирование фонариков:
-
В
ыделить
черепашку - выполнить щелчок левой
кнопкой мыши по изображению черепашки,
удерживая нажатой клавишу Ctrl. -
Скопировать запрограммированную черепашку в буфер обмена, нажав сочетание клавиш Ctrl + C
-
Вставить копию черепашки, нажать сочетание клавиш Ctrl + V столько раз, сколько фонариков необходимо для Вашей новогодней гирлянды (10)
-
-
Создаем фон:
-
Выбрать щелчком левой кнопкой мыши рисунок в папке «Рисунки» ( папка «Рисунки» свернута на Панели задач )
-
Выполнить перетаскивание выбранного рисунка в Ваш проект
-
Зафиксировать изображение щелчком по кнопке со стрелкой
-
-
Украсить елку гирляндой:
-
Перетащить фонарики на елку
-
З
апустить
черепашек щелчком левой кнопкой мыши
-
-
В меню Мелочи выбрать команду Демонстрация.
П
О
ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ НА
СРЕДСТВАХ ЭВТ
УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ НА ЭВТ.
УЧАЩИМСЯ ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
|
|
|
УЧАЩИЕСЯ
ОБЯЗАНЫ:
С
ООБЩИТЬ
УЧИТЕЛЮ ОБ ОБНАРУЖЕННЫХ НЕИСПРАВНОСТЯХ
- Международный вебинар «Лицевая гимнастика: комплексы упражнений, подготовка и методика проведения»
- Вебинар «Краеведческая работа библиотек как средство интеграции в социокультурное пространство региона: традиционные формы, новые технологии»
- Вебинар «Игры-эксперименты с дошкольниками: воспитываем потребность в познавательном общении со взрослыми, стремление наблюдать, сравнивать, исследовать, устанавливать причинно-следственные связи (ФОП ДО)»
- Международный вебинар «Цифровые образовательные ресурсы, дистанционные образовательные технологии, электронное обучение в работе с обучающимися с нарушениями зрения»
- Международный вебинар «Приоритетные ориентиры в системе “государство – отдых – ребёнок”, принципиальные подходы к сфере отдыха и оздоровления детей, современные формы, методы и технологии организации отдыха и оздоровления детей»
- Международный вебинар «Создание безопасной образовательной среды в образовательной организации в рамках реализации федерального проекта “Цифровая образовательная среда”»
Пожалуйста, приведите разработку в соответствие с критериями . Также прошу Вас обратить внимание на многочисленные ошибки форматирования текста, а также орфографические и пунктуационные ошибки, встречающиеся в конспекте урока.
С уважением, С.А. Колодин.
1. Нет конспекта урока, оформленного согласно критериям .
2. В презентации как не было, так и нет списка использованной литературы.