Майский жук
Отгадайте загадки, запишите ответы в тетрадь. Подчеркните три лишних слова. Назовите ответы, одним словом.
|
Сначала ползет, Червяком живет, Потом умирает, Сучком засыпает, Затем оживает, Как птичка летает. (Бабочка) |
Труд в саду он уважает, Гусениц уничтожает! Есть на дереве «дворец», В нём живёт с семьёй ... (Скворец.) |
Спинка в веснушках, Ах, как неловко! И покраснела. (Божья коровка) |
На травинке возле ног Заметался огонёк, Но не долго он горел – Вместе с ветром улетел. (Мотылёк.) |
|
Пледы ест и одеяла, И шарфы, и всё ей мало, Вот обжора! Чтоб ей лопнуть! Нет, пора её прихлопнуть. (Моль.) |
Прозрачнокрылый самолёт Свой совершает перелёт С розовощёкой кашки На блюдечко ромашки. (Стрекоза.) |
Из почек появляются, Весною распускаются, Летом шелестят, Осенью – летят. (Листья.) |
Усатый спортсмен У мальков на виду Скользит по воде, Как по гладкому льду. (Водомер.) |
|
Отвечайте дружно, дети: Кто нам ночью в травке светит? Поместился в кулачок Этот крошка... (Светлячок.) |
Нет ноги ни одной, Только хвост с головой. (Змея.) |
Чтоб росли быстрей травинки, Он в земле торит тропинки. Если роет глубоко – Лугу дышится легко. (Червяк.) |
Во фраке зелёном маэстро Взлетает над лугом в цвету, Он — гордость лесного оркестра И лучший прыгун в высоту. (Кузнечик.) |
|
На лугу растёт она. Подойдёт её пора – Срежут острою косой И уложат в стог большой. (Трава.) |
На спине свой носит дом, Не нуждается ни в ком. При себе всегда пожитки У медлительной ... (Улитки.) |
Где молчком прошли в колоннах Иноземные войска, Там на веточках зелёных Не осталось ни листка. (Гусеницы.) |
Два рога, а не бык, Шесть ног без копыт. Летит воет, Сядет – землю роет. (Жук.) |
Насекомые
II. Работа над новым материалом: Учитель:-Поздней весной, обычнов в мае, в сумерках на опушках леса, в парках и садах можно наблюдать лёт майских жуков. Майские жуки крупные. Длина их тела около 3 см. Окраска тела буровато-коричневая. На голове жука находятся глаза, пара пластинчатых усиков, щупики и сильные челюсти. Видят жуки плохо. Свою пищу- листья березы, дуба и других лиственных деревьев- они находят главным образом по запаху при помощи усиков. Щупиками жуки ощупыывают листья, которые быстрол поедают благодоря мощным и крепким челюстям. Крылья жука не одинаковые. Верхняя пара крыльев кожистая. Сложенные вместе верхние крылья закрывают почти всю спинную часть тела жука и защищают находящиеся под ними перепончатые крылья. Стр. 28 2-3 абзац читают учащиеся. Учитель:-Лапки ног жука на концах имебт цепкие коготки, позвроляющие ему удерживаться на ветках дерева во время сильного ветра или дождя. Вначале лета, примерно в середине июня, самки майских жуков откладывают в почву яйца. Через месяц из яиц появляются маленькие белые личинки. Они живут в почве, питаются корнями растений. Особенно вредят они посадкам молодых сосен. Личинки живут в почве три-четыре года. За это время они сильно увеличиваются в размерах. На четвертое лето личинки превращаются в куколок. Куколка жука неподвижна и не питается. Спустя один –два месяца из куколок появляются жуки, но на поврехность почвы они выходят только весной с наступлением лета. III. закрепление пройденного материала. Вопросы на стр. 29 IV. Домашнее задание. рис «Майского жука»
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 18400 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
8 класс
Предмет: «Биология. Животные».
Тема: Майский жук.
Задачи урока:
-
обобщить, систематизировать и расширить знания о насекомых, их многообразии, значении в природе и практической роли в жизни человека.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: ПК, учебник, рабочая тетрадь, таблицы Класс Насекомые. Фотослайды «Майский жук»
-
Повторение изученного материала:
Отгадайте загадки, запишите ответы в тетрадь. Подчеркните три лишних слова. Назовите ответы, одним словом.
|
Сначала
ползет, |
Труд в саду он уважает, Гусениц уничтожает! Есть на дереве «дворец», В нём живёт с семьёй ... (Скворец.) |
Спинка
в веснушках, |
На травинке возле ног Заметался огонёк, Но не долго он горел – Вместе с ветром улетел. (Мотылёк.) |
|
Пледы ест и одеяла, И шарфы, и всё ей мало, Вот обжора! Чтоб ей лопнуть! Нет, пора её прихлопнуть. (Моль.) |
Прозрачнокрылый самолёт Свой совершает перелёт С розовощёкой кашки На блюдечко ромашки. (Стрекоза.) |
Из почек появляются, Весною распускаются, Летом шелестят, Осенью – летят. (Листья.) |
Усатый спортсмен У мальков на виду Скользит по воде, Как по гладкому льду. (Водомер.) |
|
Отвечайте дружно, дети: Кто нам ночью в травке светит? Поместился в кулачок Этот крошка... (Светлячок.) |
Нет ноги ни одной, Только хвост с головой. (Змея.) |
Чтоб росли быстрей травинки, Он в земле торит тропинки. Если роет глубоко – Лугу дышится легко. (Червяк.) |
Во фраке зелёном маэстро Взлетает над лугом в цвету, Он - гордость лесного оркестра И лучший прыгун в высоту. (Кузнечик.) |
|
На лугу растёт она. Подойдёт её пора – Срежут острою косой И уложат в стог большой. (Трава.) |
На спине свой носит дом, Не нуждается ни в ком. При себе всегда пожитки У медлительной ... (Улитки.) |
Где молчком прошли в колоннах Иноземные войска, Там на веточках зелёных Не осталось ни листка. (Гусеницы.) |
Два рога, а не бык, Шесть ног без копыт. Летит воет, Сядет – землю роет. (Жук.) |
Ответы учащихся: бабочка, скворец, мотылёк, моль, божья коровка, стрекоза, листья, водомер, светлячок, змея, червяк, гусеницы, кузнечик, трава, улитки, жук.
Насекомые
-
Работа над новым материалом:
Учитель: -Поздней весной, обычнов в мае, в сумерках на опушках леса, в парках и садах можно наблюдать лёт майских жуков. Майские жуки крупные. Длина их тела около 3 см. Окраска тела буровато-коричневая.
На голове жука находятся глаза, пара пластинчатых усиков, щупики и сильные челюсти. Видят жуки плохо. Свою пищу- листья березы, дуба и других лиственных деревьев- они находят главным образом по запаху при помощи усиков. Щупиками жуки ощупыывают листья, которые быстрол поедают благодоря мощным и крепким челюстям.
Крылья жука не одинаковые. Верхняя пара крыльев кожистая. Сложенные вместе верхние крылья закрывают почти всю спинную часть тела жука и защищают находящиеся под ними перепончатые крылья.
Стр. 28 2-3 абзац читают учащиеся.
Учитель: -Лапки ног жука на концах имебт цепкие коготки, позвроляющие ему удерживаться на ветках дерева во время сильного ветра или дождя.
Вначале лета, примерно в середине июня, самки майских жуков откладывают в почву яйца. Через месяц из яиц появляются маленькие белые личинки. Они живут в почве, питаются корнями растений. Особенно вредят они посадкам молодых сосен. Личинки живут в почве три-четыре года. За это время они сильно увеличиваются в размерах. На четвертое лето личинки превращаются в куколок. Куколка жука неподвижна и не питается. Спустя один –два месяца из куколок появляются жуки, но на поврехность почвы они выходят только весной с наступлением лета.
-
закрепление пройденного материала. Вопросы на стр. 29
-
Домашнее задание . рис «Майского жука»
| [JUSTIFY]На четвертое лето личинки превращаются в куколок. Куколка жука неподвижна и не питается. Спустя один –два месяца из куколок появляются жуки, но на поврехность почвы они выходят только весной с наступлением лета.[/JUSTIFY] |
- Система повышения уровня информационно-коммуникативной компетентности педагогов, обучающихся и их родителей
- Международный вебинар «Лицевая гимнастика: комплексы упражнений, подготовка и методика проведения»
- Вебинар «Краеведческая работа библиотек как средство интеграции в социокультурное пространство региона: традиционные формы, новые технологии»
- Вебинар «Игры-эксперименты с дошкольниками: воспитываем потребность в познавательном общении со взрослыми, стремление наблюдать, сравнивать, исследовать, устанавливать причинно-следственные связи (ФОП ДО)»
- Международный вебинар «Приоритетные ориентиры в системе “государство – отдых – ребёнок”, принципиальные подходы к сфере отдыха и оздоровления детей, современные формы, методы и технологии организации отдыха и оздоровления детей»
- Международный вебинар «Создание безопасной образовательной среды в образовательной организации в рамках реализации федерального проекта “Цифровая образовательная среда”»