Этап урока, время

Содержание

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Мы проведем с вами сегодня урок! Но тему урока вы разгадаете сами! Обратите внимание на доску! На ней изображен …

кроссворд, разгадав который вы узнаете тему урока!

1. Зимой в часы веселья

вешу на яркой ели я

стреляю, точно пушка.

Зовут меня …

2. Что же это за девица:

Не швея, ни мастерица,

Ничего сама на шьет,

А в иголках круглый год!

3. Разошлись мальчишки,

В темные чуланчики,

Каждый мальчик –

В свой чуланчик.

4. Щиплет уши, щиплет нос,

Лезет в валенки мороз.

Брызнешь воду – упадет,

Ни вода уже, а лед!

Даже птице не летится,

От мороза стынет птица.

Повернуло солнце к лету,

Что, скажи, за месяц это?

5. я живу под самой крышей,

Даже страшно глянуть вниз!

Я могла бы жить и выше,

Если б крыши там нашлись!

6. Черна, а не земля,

Пушиста, а не снег!

Греет, а не печка!

7. Дни его – всех дней короче,

Всех ночей длиннее ночи!

На поля и на луга,

До весны легли снега.

Только месяц наш пройдет,

Мы встречаем Новый год!

8. Все лето стояли,

Зимы ожидали.

Дождались поры –

Помчались с горы.

-Ребята, какое же слово у нас было зашифровано? Кто заметил?

- Правильно, конечно же петрушка!

- Ребята, сегодня мы с вами научимся выполнять новогоднюю игрушку – ПЕТРУШКУ! Скоро Новый год, поэтому нужно сделать игрушки, чтобы украсить елку!

Входят в класс

Отвечают по поднятой руке

- хлопушка

- елка

- перчатки

- январь

- сосулька

- шуба

- декабрь

- санки

II. Обобщение и пополнение знаний

Петрушка – (история игрушки)

III. Планирование

работы

Петрушка - елочная подвеска.

- Как мы можем ее использовать?

Детали:

Голова Петрушки плоская, из картона. А все остальные детали – синяя шапочка, желтая рубашка, красная юбка и рукава сделаны из бумажных кулечков-конусов. Если такой конус развернуть, окажется, что это четвертая часть круга, которую склеили за кромки.

Для работы нам понадобятся ножницы, циркуль, карандаш, фломастер.

Подготовка деталей.

Обведем по шаблону головку Петрушки, на листе картона.

Вырежем заготовку, нарисуем лицо, отогнем назад кусочки прически.

Разметим на красной бумаге круг радиусом 4 см.

Вырежем круг, аккуратно сложим его дважды пополам – разделим на 4 равные части.

Разрежем круг по расправленным сгибам – получится 4 красные заготовки.

Пользуясь красной заготовкой как шаблоном, разметим еще две: одну на красной бумаге, вторую – на желтой.

Вырежем обе заготовки.

Склеим из каждой заготовки кулечки-конусы.

(Рассказ + показ)

Сборка

(сборка деталей проходит параллельно с рассказом)

или (дети собирают игрушку самостоятельно. Я хожу и смотрю как идет работа, по необходимости помогаю или объясняю)

Склеим из трех красных конусов юбочку.

Сверху приклеим желтый конус – рубашку.

Конусы рукава приклеим по бокам за кончики.

Синюю шапочку приклеим к отогнутым клапанам головки.

Рубашку приклеим к голове сзади.

Подсушим игрушку.

Из елочного дождика сделаем подвес.

9. Уберем рабочее место.

IV. Закрепление последовательности работы

С чего мы начнем работу?

Сколько деталей у нас получится?

Какова последовательность сборки деталей?

Обведем по шаблону головку Петрушки, на листе картона.

Вырежем заготовку, нарисуем лицо, отогнем назад кусочки прически.

Разметим на красной бумаге круг радиусом 4 см.

Вырежем круг, аккуратно сложим его дважды пополам – разделим на 4 равные части.

Разрежем круг по расправленным сгибам – получится 4 красные заготовки.

Пользуясь красной заготовкой как шаблоном, разметим еще две: одну на красной бумаге, вторую – на желтой.

Вырежем обе заготовки.

Склеим из каждой заготовки кулечки-конусы.

8 деталей

Склеим из трех красных конусов юбочку.

Сверху приклеим желтый конус – рубашку.

Конусы рукава приклеим по бокам за кончики.

Синюю шапочку приклеим к отогнутым клапанам головки.

Рубашку приклеим к голове сзади.

Подсушим игрушку.

Из елочного дождика сделаем подвес.

9. Уберем рабочее место.

V. Техника безопасности

Сейчас пред работой проверим исправность инструментов.

Не забываем, что инструменты храним в укладке острыми частями вниз.

Не пользуемся ржавыми иглами.

Слушают

VI. Физминутка

VII. Самостоятельная работа

Хожу по классу контролирую, помогаю, даю дополнительный инструктаж

Выполняют работу по намеченному плану

VIII. Итог урока

Выставка работ. (по бригадам)

Оценивание работ

-Что вы сегодня научились делать?

- Что нового вы узнали?

- новую игрушку

- о истории игрушки, как делать игрушку из конусов