Рабочая программа по чтению и развитию речи в 1 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы

2.18

Определение позиции изученных букв в словах. Беседа: «Насекомые».

1

3

II этап обучения грамоте – звуки и буквы ш, л, н, ы, р

21ч

3.1

Звук и буква Шш.

1

3.2

Составление и чтение из слов с буквой Ш и двусложных предложений

2

3.3

Дифференциация звуков С-Ш.

2

3.4

Составление и чтение слов из двух основных слоговых структур.

1

3.5

Звук и буква Лл. Выделение звука и буквы в различных позициях.

1

3.6

Составление и чтение слов из усвоенных слоговых структур.

1

3.7

Образование и чтение трехбуквенных слов, состоящих из одного закрытого слога.

1

3.8

Звук и буква ы. Практическое определение единственного и множественного числа.

1

3.9

Чтение предложений и текстов с изученными буквами. Беседа: «Правила личной гигиены».

2

3.10

Звук и буква Нн.

1

3.11

Чтение слов с буквой Н. Составление и чтение предложений и текста с данными словами.

2

3.12

Звук и буква Pp.

1

3.13

Образование и чтение слов из усвоенных ранее слогов.

1

3.14

Чтение текста, состоящего из ранее усвоенных слов, пересказ текста с опорой на иллюстрацию.

1

3.15

Дифференциация Л-Р.

2

3.16

Чтение текста по цепочке. Составление рассказа по сюжетной картинке.

1

4

III этап обучения грамоте – звуки и буквы к, п, и, з, в, ж, б, г, д, й, ъ, т.

65ч.

4.1

Звук и буква Кк.

1

4.2

Восстановление деформированных слов с буквой К. Слова синонимы.

1

4.3

Составление и чтение слов, состоящих из двухбуквенных и трехбуквенных слогов.

1

4.4

Звук и буква Пп. Обучение чтению текста по ролям.

1

4.5

Образование и чтение открытых и закрытых слогов с твердыми и мягкими согласными в начале.

2

4.6

Чтение 2-3 сложных предложений и текста. Пересказ прочитанного с опорой на иллюстрацию.

1

4.7

Составление, чтение, звуко – буквенный анализ 2-3 составных слов.

1

4.8

Звук и буква Тт.

1

4.9

Составление слов по слоговой таблице. Чтение текста с новыми словами.

3

4.10

Анализ содержания текста, пересказ с опорой на иллюстрацию.

3

4.11

Звук и буква Ии.

1

4.12

Практический навык согласования слов в числе и роде.

1

4.14

Правило чтения и написания сочетания Ши. Чтение слов с сочетанием Ши.

3

4.15

Повторение материала, изученного в первом полугодии.

1

4.16

Звук и буква Зз.

1

4.17

Чтение 2-3 составных слов со звуком и буквой Зз в различных позициях.

3

4.18

Дифференциация С-3. Чтение слов из усвоенных слоговых структур.

2

4.19

Чтение и анализ содержания связного текста.

3

4.20

Звук и буква Вв.

2

4.21

Чтение слов и предложений с усвоенными словами.

1

4.22

Чтение связного текста, анализ содержания с опорой на иллюстрацию.

2

4.23

Звук и буква Жж.

1

4.24

Чтение связного текста с усвоенными словами, анализ содержания с опорой на иллюстрацию.

1

4.25

Чтение слов с сочетанием Жи. Правило чтения и написания слов с сочетанием Жи.

1

4.26

Дифференциация Ш-Ж в слогах и словах.

2

4.27

Дифференциация сочетания Ши, Жи в словах.

1

4.28

Звук и буква Бб. Чтение усвоенных слоговых структур.

1

4.29

Чтение слов с изученными буквами и связного текста из простых распространенных предложений.

1

4.30

Чтение, анализ, пересказ связного теста «Рыбалка». Дифференциация звуков и букв Б-П.

2

4.31

Звук и буква Гг.

1

4.32

Чтение, анализ содержания рассказа «Гости».

1

4.33

Дифференциация звуков и букв Г-К в словах и слогах. Рассказ «Игрушки»

1

4.34

Чтение рассказа «Кира и Вика», анализ с опорой на иллюстрацию.

2

4.35

Звук и буква Дд.

1

4.36

Чтение, анализ содержания связного текста «Садик».

1

4.37

Чтение связных текстов с изученными буквами.

1 1

4.38

Дифференциация звуков и букв Д-Т.

1

4.39

Звук и буква й. Чтение с буквой й на конце слова.

1

4.40

Чтение слов с й в середине слова. Работа над рассказом «Лайка и зайка».

1

4.41

Образование новых форм слов. Чтение слов, предложений с изученными буквами.

1

4.42

Дифференциация звуков и букв И-Й.

2

4.43

Знакомство с буквой ь. Практическое выделение твердых и мягких согласных.

1

4.44

Чтение слов с ь на конце слов и в середине.

2

4.45

Чтение слов, предложений, текстов с изученными буквами.

1

4.46

Работа над связным текстом: чтение по цепочке, по ролям, выборочно («В саду»).

1

4.47

Работа над рассказом «Зоопарк»

1

5

IV этап обучения грамоте – звуки и буквы е, я, ю, ц, ч, щ, ф, э, ъ.

35ч

5.1

Звук и буква Ее.

1

5.2

Чтение слогов, слов со звуком и буквой Ее. Рассказ «У реки».

1

5.3

Чтение, анализ, работа над пересказом рассказа «В лесу».

1

5.4

Звук и буква Её. Рассказ «Ёлка».

1

5.5

Чтение слов с буквой Ё. Чтение рассказа «Самолет».

2

5.6

Чтение предложений и текстов с усвоенными языковыми структурами.

1

5.7

Звук и буква Яя.

1

5.8

Чтение слогов, слов, предложений с буквой и звуком Я.

2

5.9

Чтение слов, предложений, текстов с усвоенными слоговыми структурами. Рассказ «На поляне».

1

5.10

Звук и буква Юю.

1

5.11

Дифференциация У-Ю. Чтение слогов и слов с этими буквами.

1

5.12

Чтение, анализ содержания, работа над рассказом «Клюква».

1

5.13

Звук и буква Цц. Рассказ «Мой отец».

1

5.14

Чтение слов и предложений со звуком и буквой Ц. Рассказ «Курица и лисица».

1

5.15

Звук и буква Чч.

1

5.16

Чтение слов, предложений, текстов со звуком и буквой Ч.

2

5.17

Чтение текстов: «Игры детей», «Милка и Жучка».

1

5.18

Работа над текстом «Урок».

1

5.19

Чтение и правописание сочетаний Ча-Чу, слов с этими сочетаниями.

1

5.20

Чтение русской народной сказки «Курочка Ряба».

1

5.21

Звук и буква Щщ.

1

5.22

Чтение слов с сочетаниями Ча – Ща, Чу-Щу.

2

5.23

Звук и буква Фф

1

5.24

Чтение усвоенных языковых структур со звуком Ф.

1

5.25

Дифференциация звуков и букв в-ф.

1

5.26

Звук и буква Ээ.

2

5.27

Буква Ъ. Чтение слов с Ъ.

2

5.28

Чтение стихотворения. Чтение предложений с изученными буквами.

2

III

Повторение пройденного за год

5ч

6.1

Чтение рассказов. Чтение предложений с изученными буквами.

4

6.2

Итоговый урок. Тестирование знаний.

1

Итого:

165ч