Тест по природоведению по теме "Вселенная". 5 класс.
Природоведение. 5 класс. 1 вариант.
Субтест № 1. Продолжить предложение, выбрав правильный вариант ответа.
1.Наука о рыбах – это…
1)<span st yle=«font: 7pt "Times New Roman";»> Энтомология 2) Ихтиология3) Зоология 4) Орнитология
2.Метод изучения природы, при котором человек не вмешивается в природные процессы, — это…
1) Наблюдение 2) Эксперимент 3) Опыт 4) Измерение
3. Учёный, который привёл в порядок все знания о разнообразии организмов, — это…
1) Карл Линней 2) Чарлз Дарвин 3) Владимир Вернадский
4. Аристотель считал, что в центре Вселенной находится…
1) Солнце 2) Луна 3) Земля 4) У Вселенной нет центра
5. К планетам земной группы не относится…
1) Меркурий 2) Венера 3) Сатурн 4) Марс
6. Расстояние от Меркурия до Солнца…
1) 58 млн км 2) 108 млн км 3) 150 млн км 4) 228 млн км
7. Самая большая планета Солнечной системы – это…
1) Сатурн 2) Уран 3) Марс 4) Юпитер
8. Плутон назвали планетой-карликом …
1) в 1930 2) в 1846 3) в 2006 4) в 2010
9. Атмосфера, состоящая из азота, кислорода, принадлежит планете…
1) Меркурий 2) Венера 3) Земля 4) Марс
10. Световые вспышки в атмосфере Земли, возникающие от сгорания космической пыли, называются…
1) Кометы 2) Астероиды 3) Метеориты 4) Метеоры
Субтест №2. Обобщите понятия, указав общее понятие.
11. Луна, Деймос, Фобос – это… __________________.
12. Юпитер, Сатурн, Уран – это… __________________.
13. Физика, химия, биология – это… _______________.
14. Лупа, микроскоп, пробирка – это… _____________.
15. Стрелец, Козерог, Лебедь – это… _______________.
Субтест №3. Найдите лишнее понятие, выпишите его и объясните свой выбор.
16. Солнце, Сириус, Сатурн.
17. Дарвин, Птолемей, Аристотель.
18. Измерение, пипетка, колба.
19. Уран, Нептун, Плутон.
20. Ботаника, бактериология, история.
Тесты по темам «Изучение природы» и «Вселенная».
Природоведение. 5 класс. 2 вариант.
Субтест № 1. Продолжить предложение, выбрав правильный вариант ответа.
1.Наука о птицах – это…
1)<span st yle=«font: 7pt "Times New Roman";»> Энтомология 2) Ихтиология3) Зоология 4) Орнитология
2.Метод изучения природы, при котором человек, используя разные приборы, узнаёт разные свойства природных объектов – это…
1) Наблюдение 2) Эксперимент 3) Опыт 4) Измерение
3. Учёный, который каждому виду растений и животных дал название, состоящее из двух слов, — это…
1) Карл Линней 2) Чарлз Дарвин 3) Владимир Вернадский
4. Современная наука считает, что в центре Вселенной находится…
1) Солнце 2) Луна 3) Земля 4) У Вселенной нет центра
5. К планетам — гигантам не относится…
1) Юпитер 2) Венера 3) Сатурн 4) Нептун
6. Расстояние от Земли до Солнца…
1) 58 млн км 2) 108 млн км 3) 150 млн км 4) 228 млн км
7. Самая маленькая планета Солнечной системы – это…
1) Меркурий 2) Уран 3) Марс 4) Юпитер
8. Плутон открыли …
1) в 1930 2) в 1846 3) в 2006 4) в 2010
9. Атмосфера, состоящая из углекислого газа, принадлежит планете…
1) Меркурий 2) Венера 3) Земля 4) Уран
10. Небесные тела, имеющие ядро из замерзших газов, льда, а также длинный хвост, называются…
1) Кометы 2) Астероиды 3) Метеориты 4) Метеоры
Субтест №2. Обобщите понятия, указав общее понятие.
11. Меркурий, Венера, Марс – это… __________________.
12. Кометы, астероиды, планеты – это… __________________.
13. Ботаника, зоология, микология – это… _______________.
14. Измерение, опыт, наблюдение – это… _____________.
15. Сириус, Альтаир, Альфа Центавра – это… _______________.
Субтест №3. Найдите лишнее понятие, выпишите его и объясните свой выбор.
16. Луна, Ида, Гаспра.
17. Аристотель, Джордано Бруно, Галилео Галилей.
18. Измерение, пипетка, наблюдение.
19. Уран, Земля, Нептун.
20. Комета, планета, астрономия.
Ключи к тестам по теме «Изучение природы и Вселенная»
Природоведение. 5 класс.
Вариант № 1
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 4 | 3 | 3 | 4 |
11. Спутники.
12. Планеты-гиганты.
13. Естественные науки
14. Приборы.
15. Созвездия.
16. Сатурн – планета, а не звезда.
17. Дарвин – учёный-естествоиспытатель, а не древнегреческий учёный.
18. Измерение – метод изучения природы, а не прибор.
19. Плутон – планета-карлик, а не планета-гигант.
20. История – общественная наука, а не естественная наука.
Вариант № 2
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 4 | 4 | 1 | 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 |
11. Планеты земной группы.
12. Небесные тела (космические тела).
13. Биологические науки (естественные науки).
14. Методы изучения природы.
15. Звёзды.
16. Луна – спутник, а не астероид.
17. Аристотель – древнегреческий учёный, а не учёный-астроном.
18. Пипетка – прибор, а не метод изучения природы.
19. Земля – планета земной группы, а не планета-гигант.
20. Астрономия – это наука о небесных телах, а не небесное тело.
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 18400 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
МБОУ «Иланская СОШ №2» Красноярского края, Былина Т.М., учитель биологии
Тесты по темам «Изучение природы» и «Вселенная».
Природоведение. 5 класс. 1 вариант.
Субтест № 1. Продолжить предложение, выбрав правильный вариант ответа.
1.Наука о рыбах – это…
-
Энтомология 2) Ихтиология 3) Зоология 4) Орнитология
2.Метод изучения природы, при котором человек не вмешивается в природные процессы, - это…
1) Наблюдение 2) Эксперимент 3) Опыт 4) Измерение
3. Учёный, который привёл в порядок все знания о разнообразии организмов, - это…
1) Карл Линней 2) Чарлз Дарвин 3) Владимир Вернадский
4. Аристотель считал, что в центре Вселенной находится…
1) Солнце 2) Луна 3) Земля 4) У Вселенной нет центра
5. К планетам земной группы не относится…
1) Меркурий 2) Венера 3) Сатурн 4) Марс
6. Расстояние от Меркурия до Солнца…
1) 58 млн км 2) 108 млн км 3) 150 млн км 4) 228 млн км
7. Самая большая планета Солнечной системы – это…
1) Сатурн 2) Уран 3) Марс 4) Юпитер
8. Плутон назвали планетой-карликом …
1) в 1930 2) в 1846 3) в 2006 4) в 2010
9. Атмосфера, состоящая из азота, кислорода, принадлежит планете…
1) Меркурий 2) Венера 3) Земля 4) Марс
10. Световые вспышки в атмосфере Земли, возникающие от сгорания космической пыли, называются…
1) Кометы 2) Астероиды 3) Метеориты 4) Метеоры
Субтест №2. Обобщите понятия, указав общее понятие.
11. Луна, Деймос, Фобос – это… __________________.
12. Юпитер, Сатурн, Уран – это… __________________.
13. Физика, химия, биология – это… _______________.
14. Лупа, микроскоп, пробирка – это… _____________.
15. Стрелец, Козерог, Лебедь – это… _______________.
Субтест №3. Найдите лишнее понятие, выпишите его и объясните свой выбор.
16. Солнце, Сириус, Сатурн.
17. Дарвин, Птолемей, Аристотель.
18. Измерение, пипетка, колба.
19. Уран, Нептун, Плутон.
20. Ботаника, бактериология, история.
Тесты по темам «Изучение природы» и «Вселенная».
Природоведение. 5 класс. 2 вариант.
Субтест № 1. Продолжить предложение, выбрав правильный вариант ответа.
1.Наука о птицах – это…
-
Энтомология 2) Ихтиология 3) Зоология 4) Орнитология
2.Метод изучения природы, при котором человек , используя разные приборы, узнаёт разные свойства природных объектов – это…
1) Наблюдение 2) Эксперимент 3) Опыт 4) Измерение
3. Учёный, который каждому виду растений и животных дал название, состоящее из двух слов, - это…
1) Карл Линней 2) Чарлз Дарвин 3) Владимир Вернадский
4. Современная наука считает, что в центре Вселенной находится…
1) Солнце 2) Луна 3) Земля 4) У Вселенной нет центра
5. К планетам - гигантам не относится…
1) Юпитер 2) Венера 3) Сатурн 4) Нептун
6. Расстояние от Земли до Солнца…
1) 58 млн км 2) 108 млн км 3) 150 млн км 4) 228 млн км
7. Самая маленькая планета Солнечной системы – это…
1) Меркурий 2) Уран 3) Марс 4) Юпитер
8. Плутон открыли …
1) в 1930 2) в 1846 3) в 2006 4) в 2010
9. Атмосфера, состоящая из углекислого газа, принадлежит планете…
1) Меркурий 2) Венера 3) Земля 4) Уран
10. Небесные тела, имеющие ядро из замерзших газов ,льда, а также длинный хвост, называются…
1) Кометы 2) Астероиды 3) Метеориты 4) Метеоры
Субтест №2. Обобщите понятия, указав общее понятие.
11. Меркурий, Венера, Марс – это… __________________.
12. Кометы, астероиды, планеты – это… __________________.
13. Ботаника, зоология, микология – это… _______________.
14. Измерение, опыт, наблюдение – это… _____________.
15. Сириус, Альтаир, Альфа Центавра – это… _______________.
Субтест №3. Найдите лишнее понятие, выпишите его и объясните свой выбор.
16. Луна, Ида, Гаспра.
17. Аристотель, Джордано Бруно, Галилео Галилей.
18. Измерение, пипетка, наблюдение.
19. Уран, Земля, Нептун.
20. Комета, планета, астрономия.
Ключи к тестам по теме «Изучение природы и Вселенная»
Природоведение. 5 класс.
Вариант № 1
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
2 |
1 |
1 |
3 |
3 |
1 |
4 |
3 |
3 |
4 |
11. Спутники.
12. Планеты-гиганты.
13. Естественные науки
14. Приборы.
15. Созвездия.
16. Сатурн – планета, а не звезда.
17. Дарвин – учёный-естествоиспытатель, а не древнегреческий учёный.
18. Измерение – метод изучения природы, а не прибор.
19. Плутон – планета-карлик, а не планета-гигант.
20. История – общественная наука, а не естественная наука.
Вариант № 2
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
4 |
4 |
1 |
4 |
2 |
3 |
1 |
1 |
2 |
1 |
11. Планеты земной группы.
12. Небесные тела (космические тела).
13. Биологические науки (естественные науки).
14. Методы изучения природы.
15. Звёзды.
16. Луна – спутник, а не астероид.
17. Аристотель – древнегреческий учёный, а не учёный-астроном.
18. Пипетка – прибор, а не метод изучения природы.
19. Земля – планета земной группы, а не планета-гигант.
20. Астрономия – это наука о небесных телах, а не небесное тело.
Литература:
- Природоведение. 5 класс. Авторы: А.А.Плешаков, Н.И.Сонин. М.: Дрофа, 2007
- Вебинар «Игры-эксперименты с дошкольниками: воспитываем потребность в познавательном общении со взрослыми, стремление наблюдать, сравнивать, исследовать, устанавливать причинно-следственные связи (ФОП ДО)»
- Международный вебинар «Лицевая гимнастика: комплексы упражнений, подготовка и методика проведения»
- Вебинар «Краеведческая работа библиотек как средство интеграции в социокультурное пространство региона: традиционные формы, новые технологии»
- Международный вебинар «Цифровые образовательные ресурсы, дистанционные образовательные технологии, электронное обучение в работе с обучающимися с нарушениями зрения»
- Международный вебинар «Создание безопасной образовательной среды в образовательной организации в рамках реализации федерального проекта “Цифровая образовательная среда”»
- Международный вебинар «Приоритетные ориентиры в системе “государство – отдых – ребёнок”, принципиальные подходы к сфере отдыха и оздоровления детей, современные формы, методы и технологии организации отдыха и оздоровления детей»