В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

8-800-1000-299

Календарно-тематическое планирование для специального (коррекционного) учреждения VIII вида (Русский язык. 8 класс)

Алёна  Коршунова Алёна Коршунова
Тип материала: Планирование
просмотров: 61652
Краткое описание
Календарно-тематическое планирование русскому языку по разделу " Грамматика, правописание и развитие речи", программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида. Автор Воронкова В.В.: Сб.1 – М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС

Описание

 Пояснительная записка
  
   Тематическое планирование составлено в соответствии с учебным планом школы на основе программы школы VIII вида. 
Обучение строится с учетом психофизических особенностей учащихся. 
Контингент учащихся данного класса по возможностям обучения делится на 3 группы.
Так как  дети  испытывают значительные затруднения в обучении и усвоении программного материала в полном объёме, она обучается по индивидуальной программе, в которой даётся система минимальных знаний. Соответственно содержание учебного материала и количество часов по темам варьируется в зависимости от возможностей обучения учащихся.
 
Требования к знаниям и умениям, которыми должны овладеть учащиеся  8 класса (II группы), указаны в программе (с.  25).
 
Учащиеся III - IV группы к концу года должны знать:
  •  главные и второстепенные (без конкретизации) члены предложения;
  • названия частей речи, их значение;
  • наиболее распространённые правила правописания слов.
  • Уметь:
  • писать под диктовку текст с изученными орфограммами с предварительным разбором;
  •  исправлять текст;
  • принимать участие в составлении плана, отборе речевого материала для создания текста;
  • разбирать слова по составу;
  • подбирать однокоренные слова с помощью учителя;
  • различать части речи с опорой на таблицу или с помощью учителя, правильно употреблять их в предложении;
  •  решать орфографические задачи, опираясь на таблицу, или с помощью учителя.
 Примечания: 1) Последовательность изучения тем рационально изменена и изучается в  соответствии с расположением их в учебнике.
     2) Упражнения в связанной письменной речи даются в процессе изучения всего программного материала по русскому языку. Такие виды работ как изложение (с изменением лица и времени) и сочинение по картине с дополнением предшествующих или последующих событий недоступны.
 Программа: Грамматика, правописание и развитие речи. Автор Воронкова В.В. Программа для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сб.1 – М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2000г.
 По программе: 136 час (4 часа в неделю)
 По учебному плану: 136 час (4 часа в неделю)
 
   Тематическое планирование составлено в соответствии с учебным планом школы. Соотношение часов по программе и тематическому планированию представлено в таблице. 
 
    
 №
п/п
 
 Тема
 
 По тематическому планированию
 
 Примечание 
(в т.ч. НРК)
 
 1
 
 Повторение
 
 8
 
 3
 
 2
 
 Состав слова
 
 18
 
 4
 
 3
 
 Имя существительное
 
 20
 
 1
 
 4
 
 Имя прилагательное
 
 18
 
 4
 
 5
 
 Личные местоимения
 
 9
 
 1
 
 6
 
 Глагол
 
 32
 
 4
 
 7
 
 Предложение
 
 22
 
 2
 
 8
 
 Повторение
 
 9
 
 1
 
 Итого
 
  
 
 136
 
 20
 
  
 Учебник:  Н.Т. Галунчикова Русский язык: учеб. для 8 кл. спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида. – М.: «Просвещение», 2004г.
  
 Методические и дидактические пособия для учителя: 
1. Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: Учебник для студентов деф.фак.педвузов. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2002г.
2. А. К. Аксенова и Н. Г. Галунчикова. Развитие речи учащихся на уроках грамматики и правописания в 5-9 классах специальной (коррекционной) школы VIII вида. — М: Просвещение, 2002.
3. Печкурова О. В. Современные уроки развития речи.— Ростов-на-Дону, Феникс, 2003.
4. Фролова Л. А. Обучение русскому языку в начальной школе (методическое пособие).- М: Арти, 2002.
5. Соколовская С. М. и Пикулева Н. В. Веселая орфография (1 – 4классы) часть 1.Челябинск, Взгляд, 2002 
6. Вахрушева Т. В., Попова Е. В. 300 упражнений по русскому языку (для начальной школы).- М: —: Аквариум, 2001. 
7. Ильина С. Ю. Формирование текстовой деятельности учащихся с интеллектуальным недоразвитием.— Санкт – Петербург: Каро, 2006.
8. Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. Рабочая тетрадь по русскому языку. Состав слова. Учебное пособие для учащихся 5 – 9 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида.- М.: Просвещение, 2003г.
9. Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. Рабочая тетрадь по русскому языку. Имя существительное. Учебное пособие для учащихся 5 – 9 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида.- М.: Просвещение, 2003г. 
10. Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. Рабочая тетрадь по русскому языку. Имя прилагательное. Учебное пособие для учащихся 5 – 9 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида.- М.: Просвещение, 2003г. 
11. Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. Рабочая тетрадь по русскому языку. Глагол. Учебное пособие для учащихся 
     5 – 9 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида.- М.: Просвещение, 2003г.
12. Диктанты по русскому языку для специальной (коррекционной) школы VIII вида. пособие для учителя./ Сост. Е.Я. Кудрявцева. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003.
13. Жидкова Л.А., Каменецкая Л.М. Сборник  статей для изложений во вспомогательной школе. – М.: Просвещение, 1968.
14.Зикеев А.Г. Методика работы над сложным предложением на уроках русского языка в начальных классах специальных (коррекционных) школ: Пособие для учителя   — дефектолога. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004.
15. Обучение и воспитание детей во вспомогательной школе: Пособие для учителей и  студентов дефектологических факультетов пед. институтов./ Под ред.В.В. Воронковой. – М.: Школа – пресс, 1994г.
16.Развитие речи учащихся на уроках грамматики и правописания в 5 – 9 классах специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Пособие для учителя./ А.К. Аксенова, Н.Г. Галунчикова. – М.: Просвещение, 2002г.
В тематическом планировании курса «Письмо и развитие речи» предусмотрены уроки:
вводные, уроки сообщения новых знаний, уроки закрепления, комбинированные, обобщающие, по дифференциации сходных тем, контрольные;
 
   Основные межпредметные связи строятся:
   Письмо и развитие речи — чтение и развитие речи, география, история, биология, СБО, изо, трудовое обучение.
 
 Для реализации национально-регионального компонента используется:
1.  Ваторопина Н.М. Неотправленная фотография. Сборник рассказов. – Челябинск, 2000.
2.  Раскрывая первые страницы…(к истории города Снежинска (Челябинска – 70). Автор – составитель Емельянов Б.  – Издательство «Екатеринбургский художник»,  1997г.
3. Стрекалова М.В. Русский язык. Рабочая тетрадь для 3-4 классов четырёхлетней начальной школы. – Челябинск: Издательский центр «Взгляд», 2003г.
4. Хрестоматия по литературе родного края. 1-4 кл./ Сост. Горская А.Б., Капитонова Н.А. и др. – 2 – е изд., переработ. и доп./ — Челябинск: Взгляд, 2003г.
5. «Наш край уральский – малая родина» Сб. учебных заданий для начальной школы. – МОУ школа № 124. –Челябинск, 1996.
6. Сборник «Пути к поэзии»
 
     
 № п/п
 
 № урока в теме
 
 Дата
 
 Тема урока
 
 НРК
 
 Примечание
(повторение) Задание
 
  
 
  
 
  
 
 I ЧЕТВЕРТЬ
 
  
 
  
 
 1
 
 1
 
  
 

Повторение

 Простое и сложное предложение
 
  
 
 Упр. 3. Выучить правило
 
 2
 
 2
 
  
 
 Главные члены в простом и сложном предложениях
 
  
 
 Упр. 5. Выучить правило
 
 3
 
 3
 
  
 
 Главные члены в простом и сложном предложениях
 
 НРК
 
 Составить 4 предложения об Урале, Снежинске
 
 4
 
 4
 
  
 
 Простое предложение с однородными членами. Деловое письмо. Объяснительная записка
 
 НРК
 
 Тетрадь №3, стр. 130. Животные Урала
 
 5
 
 5
 
  
 
 Простое предложение с однородными членами.
 
  
 
 Упр. 9. Выучить правило
 
 6
 
 6
 
  
 
 Сложное предложение с союзами и, а, но и без союзов
 
  
 
 Упр. 14. Выучить правило
 
 7
 
 7
 
  
 
 Сложное предложение с союзами и, а, но и без союзов. Составление рассказа по опорным словам
 
 НРК
 
 Упр. 16
 
 8
 
 8
 
  
 
 Диктант с заданием
 
  
 
 Не задано
 
 9
 
 1
 
  
 
 Работа над ошибками. 

Состав слов

 Однокоренные слова
 
  
 
 Упр. 21. Правило стр. 18, 20
 
 10
 
 2
 
  
 
 Подбор однокоренных слов, относящихся к различным частям речи
 
  
 
 Упр. 23. Повторить правила
 
 11
 
 3
 
  
 
 Подбор однокоренных слов, относящихся к различным частям речи
 
  
 
 Упр. 25
 
 12
 
 4
 
  
 
 Самостоятельная работа. Разбор по составу слова
 
  
 
 Не задано
 
 13
 
 5
 
  
 
 Единообразное написание звонких и глухих согласных. Непроизносимые согласные
 
 НРК
 
 Упр. 27. Составить рассказ «Ночевка в лесу»
 
 14
 
 6
 
  
 
 Единообразное написание звонких и глухих согласных. Непроизносимые согласные
 
  
 
 Упр. 29
 
 15
 
 7
 
  
 
 Единообразное написание ударных и безударных гласных
 
  
 
 I в. упр. 33; II в. Упр. 32
 
 16
 
 8
 
  
 
 Единообразное написание ударных и безударных гласных
 
  
 
 Индивидуальные задания по карточкам
 
 17
 
 9
 
  
 
 Образование слов с помощью суффиксов
 
  
 
 Упр. 36
 
 18
 
 10
 
  
 
 Образование слов с помощью суффиксов
 
  
 
 Упр. 37
 
 19
 
 11
 
  
 
 Приставка и предлог. Правописание приставок с О и А(от, -до, по-)
 
  
 
 Упр. 40
 
 20
 
 12
 
  
 
 Приставка и предлог. Правописание приставок на согласные вне зависимости от произношения (с-, в-, под-, над-)
 
  
 
 Не задано
 
 21
 
 13
 
  
 
 Сложные слова
 
 НРК
 
 Пример стр. 37 упр. 52
 
 22
 
 14
 
  
 
 Образование сложных слов с соединительной гласной и без соединительной гласной
 
 НРК
 
 Упр. 54
 
 23
 
 15
 
  
 
 Образование сложных слов с соединительной гласной и без соединительной гласной
 
  
 
 Упр. 57
 
 24
 
 16
 
  
 
 Закрепление пройденного. Самостоятельная работа
 
  
 
 Не задано
 
 25
 
 17
 
  
 
 Деловое письмо. Автобиография
 
  
 
 Упр. 61
 
 26
 
 18
 
  
 
 Части речи. Различение частей речи
 
 НРК
 
 Упр. 63
 
 27
 
 1
 
  
 

Имя существительное

 Основные грамматические категории имен существительных
 
  
 
 Упр. 71
 
 28
 
 2
 
  
 
 Основные грамматические категории существительных. Существительные на шипящую
 
  
 
 Пример стр. 60 упр. 76
 
 29
 
 3
 
  
 
 Склонение имен существительных. Три склонения имен существительных
 
 НРК
 
 Упр. 79
 
 30
 
 4
 
  
 
 Склонение имен существительных. Три склонения имен существительных
 
  
 
 Упр. 87. Подготовиться к письму по памяти
 
 31
 
 5
 
  
 
 Контрольный диктант за 1 четверть
 
  
 
 Не задано
 
 32
 
 6
 
  
 
 Склонение имен существительных. Три склонения имен существительных. Работа над ошибками
 
  
 
 Упр. 86
 
 33
 
 7
 
  
 
 Склонение имен существительных единственного числа. Три склонения имен существительных
 
  
 
 Упр. 91
 
 34
 
 8
 
  
 
 Закрепление пройденного. Склонение имен существительных
 
  
 
 Упр. 94
 
 35
 
 9
 
  
 
 Закрепление пройденного. Восстановление деформированного текста
 
  
 
 Не задано
 
 36
 
 10
 
  
 
 Склонение имен существительных. Закрепление пройденного. Письмо по памяти.
 
  
 
 Не задано
 
  
 
  
 
  
 
 II ЧЕТВЕРТЬ
 
  
 
  
 
 37
 
 11
 
  
 
 Правописание падежных окончаний существительных единственного числа
 
  
 
 Упр. 83. Пример стр. 63
 
 38
 
 12
 
  
 
 Сочинение по картине Кустодиева «Масленица». Правописание падежных окончаний существительных единственного числа
 
  
 
 Закончить сочинение
 
 39
 
 13
 
  
 
 Правописание падежных окончаний существительных множественного числа
 
  
 
 Упр. 85
 
 40
 
 14
 
  
 
 Правописание падежных окончаний существительных множественного числа
 
  
 
 Пример стр. 66 упр. 92
 
 41
 
 15
 
  
 
 Существительные с шипящей на конце
 
  
 
 Пример стр. 68 упр. 94
 
 42
 
 16
 
  
 
 Существительные с шипящей на конце. Творческая работа
 
  
 
 Не здано
 
 43
 
 17
 
  
 
 Несклоняемые существительные
 
  
 
 Стр. 73 упр. 101
 
 44
 
 18
 
  
 
 Несклоняемые существительные
 
  
 
 Упр. 103
 
 45
 
 19
 
  
 
 Контрольный диктант по теме «имя существительное»
 
  
 
 Не задано
 
 46
 
 20
 
  
 
 Работа над ошибками. Деловое письмо. Адрес
 
  
 
 Принести конверт
 
 47
 
 1
 
  
 
 Имя прилагательное. Согласование прилагательных с существительными в роде, числе.
 
  
 
 Упр. 114
 
 48
 
 2
 
  
 
 Родовые окончания имен прилагательных
 
  
 
 Упр. 113
 
 49
 
 3
 
  
 
 Согласование имен прилагательных с существительным в падеже
 
  
 
 Рабочая тетрадь стр. 109
 
 50
 
 4
 
  
 
 Правописание падежных окончаний прилагательных единственного числа
 
 НРК
 
 Рабочая тетерадь стр. 86 «Природа Урала»
 
 51
 
 5
 
  
 
 Правописание падежных окончаний прилагательных единственного числа
 
  
 
 Рабочая тетрадь стр. 87 №241
 
 52
 
 6
 
  
 
 Правописание падежных окончаний прилагательных множественного числа
 
 НРК
 
 Составить рассказ «Рыбы наших озер»
 
 53
 
 7
 
  
 
 Правописание падежных окончаний прилагательных множественного числа. Восстановление деформированного текста
 
  
 
 Подготовить упр. К диктанту
 
 54
 
 8
 
  
 
 Контрольный диктант за II четверть «Наш город»
 
 НРК
 
 Не задано
 
 55
 
 9
 
  
 
 Работа над ошибками. Имена прилагательные на –ий, -ье, -ья, -ьи 
 
 НРК
 
 Тетрадь №3 «Дикие животные Урала»
 
 56
 
 10
 
  
 
 Имена прилагательные на –ий, -ье, -ья, -ьи
 
  
 
 Упр. 131
 
 57
 
 11
 
  
 
 Сочинение по картине В. Маковского «Свидание». Склонение прилагательных на –ий, -ьи
 
  
 
 Не задано
 
 58
 
 12
 
  
 
 Склонение прилагательных на –ий, -ье, -ья
 
  
 
 Выучить слова из словаря
 
 59
 
 13
 
  
 
 Склонение прилагательных на –ий, -ье, -ья
 
  
 
 Рабочая тетрадь №3 стр. 122
 
 60
 
 14
 
  
 
 Проверочный диктант
 
  
 
 Не задано
 
 61
 
 15
 
  
 
 Работа над ошибками
 
  
 
 Рабочая тетерадь №3 стр. 126
 
 62
 
 16
 
  
 
 Склонение прилагательных на –ий, -ье, -ья
 
  
 
 Рабочая тетерадь №3 стр. 128
 
 63
 
 17
 
  
 
 Сочинение по картине В. Маковского «Свидание». Правописание падежных окончаний имен прилагательных
 
  
 
 Рабочая тетерадь №3 стр. 130
 
 64
 
 18
 
  
 
 Закрепление пройденной темы
 
  
 
 Не задано
 
  
 
  
 
  
 
 III ЧЕТВЕРТЬ
 
  
 
  
 
 65
 
 1
 
  
 
 Личные местоимения. Лицо и число местоимений
 
  
 
 Пример стр. 111 упр. 150
 
 66
 
 2
 
  
 
 Лицо и число местоимений
 
  
 
 Упр. 152
 
 67
 
 3
 
  
 
 Склонение местоимений 1 лица
 
  
 
 Упр. 153
 
 68
 
 4
 
  
 
 Склонение местоимений 2 лица
 
  
 
 Упр. 155
 
 69
 
 5
 
  
 
 Склонение местоимений 3 лица
 
  
 
 Упр. 160
 
 70
 
 6
 
  
 
 Склонение местоимений. Закрепление
 
  
 
 Упр. 162
 
 71
 
 7
 
  
 
 Правописание предлогов с местоимениями
 
  
 
 Упр. 164
 
 72
 
 8
 
  
 
 Род местоимений 3 лица единственного числа. Творческая работа
 
  
 
 Написать заявление
 
 73
 
 9
 
  
 
 Проверочная работа
 
  
 
 Не задано
 
 74
 
 10
 
  
 

Глагол

 Работа над ошибками. Значение глагола в речи
 
  
 
 Правило упр. 175
 
 75
 
 11
 
  
 
 Неопределенная форма глагола на –ти, -чь, -ть
 
  
 
 Упр. 177
 
 76
 
 12
 
  
 
 Неопределенная форма глагола на –ти, -чь, -ть
 
  
 
 Упр. 181
 
 77
 
 13
 
  
 
 Изменения глаголов по временам
 
 НРК
 
 Упр. 190 пример стр. 143
 
 78
 
 14
 
  
 
 Изменения глаголов по временам
 
 НРК
 
 Упр. 192
 
 79
 
 15
 
  
 
 Изменение глаголов по лицам
 
  
 
 Пример стр. 152 упр. 204
 
 80
 
 16
 
  
 
 Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам (спряжение)
 
  
 
 Упр. 205
 
 81
 
 17
 
  
 
 Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам (спряжение)
 
  
 
 Упр. 216
 
 82
 
 18
 
  
 
 Различие окончаний глаголов I и II спряжения
 
  
 
 Упр. 234
 
 83
 
 19
 
  
 
 Различие окончаний глаголов I и II спряжения
 
 НРК
 
 Упр. 241
 
 84
 
 20
 
  
 
 Самостоятельная работа. Рассказ с изменением лица
 
  
 
 Не задано
 
 85
 
 21
 
  
 
 Правописание безударных личных окончаний глаголов I и II спряжений (2л ед.ч.)
 
  
 
 Упр. 251
 
 86
 
 22
 
  
 
 Правописание безударных личных окончаний глаголов I и II спряжений (2л ед.ч.)
 
  
 
 Не задано
 
 87
 
 23
 
  
 
 Правописание безударных личных окончаний глаголов I и II спряжений (2л ед.ч.)
 
  
 
 Упр. 245
 
 88
 
 24
 
  
 
 Деловое письмо. Письмо другу
 
  
 
 Упр. 265
 
 89
 
 25
 
  
 
 Правописание глаголов 3 лица единственного и множественного числа с частицей –ся
 
  
 
 Упр. 220
 
 90
 
 26
 
  
 
 Правописание глаголов неопределенной формы с частицей –ся
 
  
 
 Упр. 222
 
 91
 
 27
 
  
 
 Правописание глаголов с –тся, -ться
 
  
 
 Не задано
 
 92
 
 28
 
  
 
 Правописание глаголов с –тся, -ться
 
  
 
 Упр. 226
 
 93
 
 29
 
  
 
 Проверочный диктант
 
  
 
 Не задано
 
 94
 
 30
 
  
 
 Работа над ошибками. Правописание частицы не с глаголами
 
 НРК
 
 Упр. 230
 
 95
 
 31
 
  
 
 Правописание частицы не с глаголами
 
  
 
 Упр. 236
 
 96
 
 32
 
  
 
 Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам
 
  
 
 Упр. 235
 
 97
 
 33
 
  
 
 Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам
 
  
 
 Упр. 238
 
 98
 
 34
 
  
 
 Закрепление пройденного материала
 
  
 
 Упр. 245
 
 99
 
 35
 
  
 
 Контрольный диктант за III четверть
 
  
 
 Не задано
 
 100
 
 36
 
  
 
 Работа над ошибками. Закрепление пройденного материала
 
  
 
 Упр. 252
 
 101
 
 37
 
  
 
 Сочинение по картине Маковского «Дети, бегущие от грозы»
 
  
 
 Не задано
 
 102
 
 38
 
  
 
 Сочинение по картине Маковского «Дети, бегущие от грозы»
 
  
 
 Не задано
 
  
 
  
 
  
 
 IV ЧЕТВЕРТЬ
 
  
 
  
 
 103
 
 39
 
  
 
 Повторение. Способы проверки безударных окончаний существительных, прилагательных, глаголов
 
  
 
 Упр. 277
 
 104
 
 40
 
  
 
 Способы проверки безударных окончаний существительных, прилагательных, глаголов
 
  
 
 Упр. 278
 
 105
 
 41
 
  
 
 Редактирование текста «Сказка про одуванчика»
 
  
 
 Не задано
 
 106
 
 1
 
  
 

Предложение

 Простое предложение. Главные и второстепенные члены предложения
 
  
 
  Упр. 125
 
 107
 
 2
 
  
 
 Главные и второстепенные члены предложения. Деловое письмо: заявление о приеме на работу
 
  
 
 Стр. 126
 
 108
 
 3
 
  
 
 Распространенные и нераспространенные предложения
 
  
 
 Упр. 308 (II абзац)
 
 109
 
 4
 
  
 
 Распространенные и нераспространенные предложения
 
  
 
 Упр. 217
 
 110
 
 5
 
  
 
 Простое предложение с однородными членами
 
 НРК
 
 Упр. 310
 
 111
 
 6
 
  
 
 Знаки препинания при однородных членах
 
  
 
 Упр. 299
 
 112
 
 7
 
  
 
 Знаки препинания при однородных членах. Перечисление с однородными и повторяющимся союзом и
 
  
 
 Упр. 301
 
 113
 
 8
 
  
 
 Знаки препинания при однородных членах. Перечисление с однородными и повторяющимся союзом и
 
  
 
 Упр. 303
 
 114
 
 9
 
  
 
 Знаки препинания при однородных членах. Перечисление с союзом а, но
 
  
 
 Упр. 305
 
 115
 
 10
 
  
 
 Знаки препинания при однородных членах. Все случаи
 
  
 
 Упр. 308
 
 116
 
 11
 
  
 
 Обращение, знаки препинания при обращении
 
  
 
 Пример стр. 221
 
 117
 
 12
 
  
 
 Обращение, знаки препинания при обращении
 
  
 
 Упр. 310
 
 118
 
 13
 
  
 
 Контрольный диктант за 2008-2009 учебный год
 
  
 
 Не задано
 
 119
 
 14
 
  
 
 Работа над ошибками. Виды предложений по интонации
 
  
 
 Примет стр. 22 упр. 315
 
 120
 
 15
 
  
 
 Знаки препинания в конце предложений
 
  
 
 Не задано
 
 121
 
 16
 
  
 
 Сложное предложение. Сложные предложения с союзами и, а, но и без союзов
 
  
 
 Пример стр. 230 упр. 328
 
 122
 
 17
 
  
 
 Сложное предложение. Сложные предложения с союзами и, а, но и без союзов
 
  
 
 Стр. 231 №331 низусть
 
 123
 
 18
 
  
 
 Сравнение простых предложений с однородными членами, соединенными союзами а, и, но со сложными с теми же союзами
 
  
 
 Упр. 334
 
 124
 
 19
 
  
 
 Сравнение простых предложений с однородными членами, соединенными союзами а, и, но со сложными с теми же союзами
 
  
 
 Не задано
 
 125
 
 20
 
  
 
 Сложные предложение со словами где, когда, что, чтобы, который
 
  
 
 Пример стр. 236 упр. 340
 
 126
 
 21
 
  
 
 Контрольный диктант за IV четверть
 
  
 
 Не задано
 
 127
 
 22
 
  
 
 Работа над ошибками. Сложные предложения со словами который, что, где
 
  
 
 Упр. 342
 
 128
 
 1
 
  
 

Повторение

 Правописание приставок. Разделительный Ъ после приставок
 
  
 
 Упр. 38
 
 129
 
 2
 
  
 
 Правописание безударных гласных в корне слова
 
  
 
 Пример стр. 24 упр. 31
 
 130
 
 3
 
  
 
 Правописание сомнительных и непроизносимых согласных в кроне слова
 
  
 
 По карточкам
 
 131
 
 4
 
  
 
 Способы проверки безударных окончаний существительных
 
  
 
 Упр. 82 
 
 132
 
 5
 
  
 
 Способы проверки безударных окончаний прилагательных
 
  
 
 Упр. 54
 
 133
 
 6
 
  
 
 Способы проверки безударных окончаний  глаголов
 
  
 
 Упр. 75
 
 134
 
 7
 
  
 
 Составление сложных предложений
 
  
 
 Не задано
 
 135
 
 8
 
  
 
 Закрепление пройденного материала
 
  
 
 Не задано
 
 136
 
 9
 
  
 
 Повторение изученного за год 
 
  
 
 Не задано
 
  
 
 
 
 
 
    
Пожаловаться 10 декабря 2011
Файлы
Русский язык 8 кл..doc
HTML Войдите для скачивания файлов
Русский язык 8 кл..rar
Войдите для скачивания файлов

Отправка ошибки

Текст ошибки:
Комментарий:
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru