В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

8-800-1000-299

Множество. Число элементов множества.

Лия Кирдяшева Лия Кирдяшева
Тип материала: Урок
Рейтинг: 123  голосов:7    просмотров: 4343    комментариев: 5
Краткое описание
Урок повторение

Описание

Автор: Кирдяшева Лия Шамильевна

Образовательное учреждение. Муниципальное общеобразовательное учреждение Краснобаррикадная средняя общеобразовательная школа

Предмет: Информатика

Класс: Четвертый.

Тема: «Множества. Число элементов множества».

Учебно-методическое обеспечение. Информатика в играх и задачах 4 класс, автор А.В.Горячев

Необходимое оборудование и материалы для занятия. «Мир информатики 3-4 год обучения» Компьютеры, мультимедиапроектор, презентационный  экран, ручка, карандаш, тетрадь, линейка.

Время реализации занятия. 40 минут.

Авторский медиапродукт. Наглядная презентация учебного материала,  16 слайдов. (среда: Windows XP SP2 Pro , редактор: POWER POINT)

Целесообразность использования медиапродукта на занятии:

1.             Развитие понятийного мышления за счёт возможности и необходимости самостоятельно обобщать материал, выстраивать логические связи, определять темп работы.

2.             Повышение эффективности усвоения учебного материала за счёт одновременного изложения учителем необходимых сведений и показа демонстрационного материала.

Цели: Повторить  понятия «множество», «элемент множества», познакомить с графическим изображением множеств; развивать навыки применения полученных знаний  в нестандартной ситуации; обратить внимание на воспитание воли и устойчивости получении новых знаний и их применений при работе за компьютером; воспитание объективной самооценки при оценивании знаний.

Научить графическому изображению множеств, совершенствование навыков работы за компьютером в графическом редакторе Paint.

План урока.

Этапы занятия

Временная реализация

Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку, напоминание основных правил поведения при работе за компьютером.

2 минуты

Актуализация знаний:

Повторение понятий «множество», «элемент множества» (слайд 1-6), «бесконечное множество», «пустое множество», «множество с большим числом элементов» (слайд 7-9)

 

 7  минут

Физминутка

1 минута

Открытие детьми нового знания:

Изучить теоретический материал диска «Мир информатики 3-4 год обучения» по разделу «Отношения между множествами. Объединение множеств».

Работа за компьютером

Схематичное  изображение множеств (слайд 10-12), работа в тетради

Информационная минутка.

15 минут из них

 

 

3 минуты

Физминутка  для глаз.

1 минута

Закрепление знаний:

 - работа с диском «Мир информатики».  В разделе «Отношения между множествами. Объединение множеств» выполни 6 заданий. Работа за компьютером

 

- схематичное изображение множеств (слайд 13-15)

- работа за компьютером в графическом редакторе Paint

 

 

 9  минут из них

 

5 минут

 

7 минут

Выводы

3 минуты

Комментирование домашнего задания

2 минуты

 

1.             Организация начала урока

2.             Актуализация знаний

Повторение понятий «множество», «элемент множества» презентация Множества.ppt (слайд 1-6), «бесконечное множество», «пустое множество», «множество с большим числом элементов» (слайд 7-9).

Давайте вспомним всё, что мы знаем о множествах и элементах множества. Назовите элементы множества «Дни недели». Сколько всего элементов в этом множестве? Аналогичные вопросы задаются для множеств «Материки», «Месяцы года», «Ноты».

Дайте названия множествам (слайд 3-6). Придумайте свои множества и назовите их элементы.

При этом обратить внимание на множества без элементов – пустое множество, множества с большим числом элементов, множества с очень большим числом элементов – бесконечное множество (слайд 7-9). Придумайте свои виды множеств.

3.             Изучение нового материала - работа с диском «Мир информатики 3-4 год обучения»,  В содержании выбери раздел «Отношения между множествами. Объединение множеств». Изучить теоретический материал.

Схематичное  изображение множеств (слайд 10-12), работа в тетради.

Множества не пересекаются (не имеют общих элементов). Подмножество
(все элементы одного множества являются элементами другого). Множества пересекаются (часть элементов каждого множества принадлежит двум множествам). Каждое понятие подтверждается примерами обучающихся, когда они затрудняются, учитель приходит на помощь.

Информационная минутка. О вирусах

• Сегодня мы с вами проведем необычную информационную минутку. Мы, 6удем говорить о болезнях. Скажите, ребята, а как распространяются болезни?
Ответы детей необходимо прокомментировать: через грязные руки (поэтому руки надо чаще мыть!) или по воздуху (помещение тоже необходимо проветривать!). Так вот, чаще всего разносчиками болезней являются микробы или вирусы.

Вот и наш компьютер может заболеть. Вы, наверное, много уже слышали о компьютерных вирусах. Поделитесь, пожалуйста, своим опытом и знаниями.
• Так что же представляет собой компьютерный вирус?

Основной вывод, который должен сделать учитель после ответов детей: компьютерный вирус — это программа. И распространяются, как правило, вирусы через программы на дискетах. После запуска зараженной программы вирус может поразить и "здоровые" программы.

• Вирусы, как и все другие программы, создаются людьми, причем очень грамотными специалистами. И это тот случай, когда знания одних людей обращаются во вред другим людям. (Можно попросить высказаться детей о том, как они относятся к людям, которые создают программы-вирусы.)

• Чтобы излечиться от какой-либо болезни, вы принимаете лекарства. Как же пролечить компьютер от вирусов? Есть много разных программ, которые следят за "здоровьем" наших компьютеров. Некоторые из них так и называются — программы-"доктора".

Закрепление знаний - работа с диском «Мир информатики». В разделе «Отношения между множествами. Объединение множеств» выполни 6 заданий.
Пожаловаться 03 ноября 2011
Файлы
file_20091210184750.xls
HTML Войдите для скачивания файлов

Overview

КРОССВОРД
ИТОГ

Sheet 1: КРОССВОРД

КРОССВОРД ПО ТЕМЕ "МНОЖЕСТВА"





















































































































































































































































Внимание!


















Вводить слово в кроссворд надо так, чтобы в каждой


















ячейке была только одна буква. Для перехода по ячейкам


















используй курсорные клавиши (стрелочки) или левую клавишу мыши


















(щелкая ею по каждой новой ячейке).


















Sheet 2: ИТОГ

0
0
0
0
0
0
0
0
2 это твоя отметка
Poyasnitelnaya_Zapiska.doc
HTML Войдите для скачивания файлов

Методический портал учителя «Методсовет» - http://metodsovet.su

Пояснительная записка

(размещается в архиве с материалом)


Автор материала (ФИО) *


Кирдяшева Лия Шамильевна

Должность (с указанием преподаваемого предмета) *

Учитель информатики предмет информатика и икт

Образовательное учреждение


МОУ «Краснобаррикадная СОШ»

Название материала *


Множество. Число элементов множества.

Класс (возраст) *


4 класс. 10 лет

Учебный предмет *


Информатика и ИКТ

Название учебного пособия, образовательной программы (УМК) с указанием авторов, к которому относится ресурс

Рабочая программа по информатике составлена на основе авторской программы Горячева А.В. (сборник программ «образовательная система «Школа 2100» под ред. А.А. Леонтьева.- М.: Баласс, 2008).

Вид ресурса (презентация, видео, текстовый документ и другие) *


Презентация, текстовый документ

Техническое оснащение (компьютер, интерактивная доска и другие.) *


компьютер

Цели,

Задачи материала *


Повторить понятия «множество», «элемент множества», познакомить с графическим изображением множеств; развивать навыки применения полученных знаний в нестандартной ситуации; обратить внимание на воспитание воли и устойчивости получении новых знаний и их применений при работе за компьютером; воспитание объективной самооценки при оценивании знаний.

Научить графическому изображению множеств, совершенствование навыков работы за компьютером в графическом редакторе Paint.


Краткое описание работы с ресурсом

(на каком этапе предполагается применение, форма использования: индивид, групповая и другое, на усмотрение автора). *

  1. Развитие понятийного мышления за счёт возможности и необходимости самостоятельно обобщать материал, выстраивать логические связи, определять темп работы.

2.Повышение эффективности усвоения учебного материала за счёт одновременного изложения

Список использованной литературы.

Ссылки на Интернет - источники *


Информатика в играх и заадчах:учебник-тетерадь для 1,2,3 и 4 кл./ А.В. Горячев, Т. О. Волкова, изд._М.:Баласс, 2007 г.

  1. Информатика в играх и задачах для 1,2,3 и 4 кл.: Методические рекомендации для учителя/ А. В. Горячев, Т. О. Волкова, - М.: Баласс, 2007г.


* - Поля обязательные к заполнению.


Размещается в архиве с материалом

Множества. Число элементов множества.doc
HTML Войдите для скачивания файлов

Автор: Кирдяшева Лия Шамильевна

Образовательное учреждение. Муниципальное общеобразовательное учреждение Краснобаррикадная средняя общеобразовательная школа

Предмет: Информатика

Класс: Четвертый.

Тема: «Множества. Число элементов множества».

Учебно-методическое обеспечение. Информатика в играх и задачах 4 класс, автор А.В.Горячев

Необходимое оборудование и материалы для занятия. «Мир информатики 3-4 год обучения» Компьютеры, мультимедиапроектор, презентационный экран, ручка, карандаш, тетрадь, линейка.

Время реализации занятия. 40 минут.

Авторский медиапродукт. Наглядная презентация учебного материала, 16 слайдов. (среда: Windows XP SP2 Pro , редактор: POWER POINT)

Целесообразность использования медиапродукта на занятии:

  1. Развитие понятийного мышления за счёт возможности и необходимости самостоятельно обобщать материал, выстраивать логические связи, определять темп работы.

  2. Повышение эффективности усвоения учебного материала за счёт одновременного изложения учителем необходимых сведений и показа демонстрационного материала.

Цели: Повторить понятия «множество», «элемент множества», познакомить с графическим изображением множеств; развивать навыки применения полученных знаний в нестандартной ситуации; обратить внимание на воспитание воли и устойчивости получении новых знаний и их применений при работе за компьютером; воспитание объективной самооценки при оценивании знаний.

Научить графическому изображению множеств, совершенствование навыков работы за компьютером в графическом редакторе Paint.

План урока.

Этапы занятия

Временная реализация

Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку, напоминание основных правил поведения при работе за компьютером.

2 минуты

Актуализация знаний:

Повторение понятий «множество», «элемент множества» (слайд 1-6), «бесконечное множество», «пустое множество», «множество с большим числом элементов» (слайд 7-9)


7 минут

Физминутка

1 минута

Открытие детьми нового знания:

Изучить теоретический материал диска «Мир информатики 3-4 год обучения» по разделу «Отношения между множествами. Объединение множеств».

Работа за компьютером

Схематичное изображение множеств (слайд 10-12), работа в тетради

Информационная минутка.

15 минут из них





3 минуты

Физминутка для глаз.

1 минута

Закрепление знаний:

- работа с диском «Мир информатики». В разделе «Отношения между множествами. Объединение множеств» выполни 6 заданий. Работа за компьютером


- схематичное изображение множеств (слайд 13-15)

- работа за компьютером в графическом редакторе Paint



9 минут из них



5 минут



7 минут

Выводы

3 минуты

Комментирование домашнего задания

2 минуты



  1. Организация начала урока

  2. Актуализация знаний

Повторение понятий «множество», «элемент множества» презентация Множества.ppt (слайд 1-6), «бесконечное множество», «пустое множество», «множество с большим числом элементов» (слайд 7-9).

Давайте вспомним всё, что мы знаем о множествах и элементах множества. Назовите элементы множества «Дни недели». Сколько всего элементов в этом множестве? Аналогичные вопросы задаются для множеств «Материки», «Месяцы года», «Ноты».

Дайте названия множествам (слайд 3-6). Придумайте свои множества и назовите их элементы.

При этом обратить внимание на множества без элементов – пустое множество, множества с большим числом элементов, множества с очень большим числом элементов – бесконечное множество (слайд 7-9). Придумайте свои виды множеств.

  1. Изучение нового материала - работа с диском «Мир информатики 3-4 год обучения», В содержании выбери раздел «Отношения между множествами. Объединение множеств». Изучить теоретический материал.

Схематичное изображение множеств (слайд 10-12), работа в тетради.

Множества не пересекаются (не имеют общих элементов). Подмножество
(все элементы одного множества являются элементами другого). Множества пересекаются (часть элементов каждого множества принадлежит двум множествам). Каждое понятие подтверждается примерами обучающихся, когда они затрудняются, учитель приходит на помощь.

Информационная минутка. О вирусах

Сегодня мы с вами проведем необычную информационную минутку. Мы, 6удем говорить о болезнях. Скажите, ребята, а как распространяются болезни?
Ответы детей необходимо прокомментировать: через грязные руки (поэтому руки надо чаще мыть!) или по воздуху (помещение тоже необходимо проветривать!). Так вот, чаще всего разносчиками болезней являются микробы или вирусы.

Вот и наш компьютер может заболеть. Вы, наверное, много уже слышали о компьютерных вирусах. Поделитесь, пожалуйста, своим опытом и знаниями.
• Так что же представляет собой компьютерный вирус?

Основной вывод, который должен сделать учитель после ответов детей: компьютерный вирус — это программа. И распространяются, как правило, вирусы через программы на дискетах. После запуска зараженной программы вирус может поразить и "здоровые" программы.

Вирусы, как и все другие программы, создаются людьми, причем очень грамотными специалистами. И это тот случай, когда знания одних людей обращаются во вред другим людям. (Можно попросить высказаться детей о том, как они относятся к людям, которые создают программы-вирусы.)

Чтобы излечиться от какой-либо болезни, вы принимаете лекарства. Как же пролечить компьютер от вирусов? Есть много разных программ, которые следят за "здоровьем" наших компьютеров. Некоторые из них так и называются — программы-"доктора".

  1. Закрепление знаний - работа с диском «Мир информатики». В разделе «Отношения между множествами. Объединение множеств» выполни 6 заданий.

Схематичное изображение множеств (слайд 13-15). Эти схемы обучающиеся изображают в тетрадях. Предлагается порядок выполнения задания:

  1. Прочитать одно название из списка;

  2. Правильно вписать выделенную букву названия в схему;

  3. Посчитать, к скольким множествам относится название;

  4. Вписать полученное число в кружочек



Чайка

Водоросли

Дельфин

Роза

Уда

Жираф

Осьминог

Айсберг

Попугай

Компьютер

Лещ

Муравей

Сельдь

  1. Работа за компьютером в графическом редакторе Paint. На рабочем столе компьютера находится папка «Множества» с рисунками. Обучающиеся должны выполнить задания, написанные на рисунках.





  1. Комментирование домашнего задания: задание 1, 2а, 3а из рабочей тетради.

  2. Подведение итогов



На уроке я узнал…

Мне было легко…

Я пока затрудняюсь…

Я узнал новое…

Я вспомнил…



5



рисунок для множества.docx
HTML Войдите для скачивания файлов








урок по множеству.rar
Войдите для скачивания файлов
Обсуждение материала
Другие материалы автора

Отправка ошибки

Текст ошибки:
Комментарий:
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru