В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

8-800-1000-299

Проверочные работы по письму и развитию речи для 5 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида

Наталья Сизикова Наталья Сизикова
Тип материала: другое
Рейтинг: 12345  голосов:1    просмотров: 9984
Краткое описание
     Данная работа  представляет собой методическое пособие "Проверочные работы по письму и развитию речи для обучающихся 5 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида".
     работа получила положительную рецензию КРИПКиПРО.

Описание
     Проверочные работы составлены в соответствии с программой для данного вида школ по русскому языку, под редакцией В.В. Воронковой. Работы предназначены для итогового контроля по всем темам программы. Тематика работ соответствует  прохождению материала, который задан  в учебнике по русскому языку для  5 класса (автор В.В. Воронкова).  
 
     Проверочные работы направлены на выявление как теоретических (часть 1), так и практических знаний, умений и навыков (часть 2). Первая часть проверочной работы содержит задания, направленные на выявление теоретических знаний по каждой из изученных тем. Задания, предлагаемые во второй части, направлены не только на выявление умения обучающихся применить полученные знания на практике, но и на коррекцию, развитие высших психических функций: внимания, операций мышления (анализ, синтез, сравнение, обобщение), памяти.
 
     Кроме того, проверочные работы имеют 2 варианта, учитывающие степень подготовленности обучающихся, их индивидуальные возможности в овладении программным материалом. Задания варианта А предлагаются  обучающимся, которые могут без особых проблем овладеть программным материалом специальной (коррекционной) школы VIII вида.  Вариант В предназначен для учеников, которые испытывают затруднения, связанные с недостаточным осмыслением, запоминанием материала. Для обучающихся этого уровня подобраны более лёгкие задания или задания, содержащие дозированную помощь в виде возможности выбрать правильный ответ из предложенных. Вариант работы определяется учителем, исходя из особенностей развития данного ребёнка, его индивидуальных возможностей, степени усвоения программного материала по определённой теме. 
 
     В проверочные работы включены также задания, помогающие учителю проверить степень усвоения слов с непроверяемыми написаниями (словарные слова). Данные слова включены в проверочные работы в соответствии с их изучением в рамках той или иной темы. В пособии учтено то обстоятельство, что в учебнике по русскому языку для 5 класса в ходе изучения тем рассматриваются не все словарные слова, перечисленные в программе и данные в словаре  учебника. Эти слова включаются учителем  в ход урока при изучении тем: «Предложение» и «Повторение пройденного». Проверяются в работах по теме «Предложения нераспространённые и распространённые. Однородные члены предложения» и «Итоговая проверочная работа».
 
     Задания для проверочных работ аналогичны тем, которые использовались на уроках. Это позволяет обучающимся с интеллектуальной  недостаточностью выполнять работу с большей долей самостоятельности. 
     
     Проверочные работы рассчитаны на 30 – 45 минут в зависимости от объёма  работы, степени трудности темы  и уровня подготовки обучающихся.
 
     Пособие предназначено для учителей русского языка специальных (коррекционных) школ VIII вида, специальных (коррекционных) классов. 
 

1. Проверочная работа по теме «Предложение»
Вариант А
 
Часть 1.
 
Задание 1.  Ответь на вопросы.
1.<span style=«font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Как связаны между собой слова в предложении?
_________________________________________________________________ _________
2.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Как называются главные члены предложения?
_________________________________________________________________ ________
3.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Как называются остальные слова в предложении?
_________________________________________________________________ _________
 
Часть 2. 
 
Задание 1.  Прочитай. Письменно ответь на вопросы.
     Мальчики гуляли в лесу. На дереве они увидели гнездо, из которого слышался писк птенцов. Ребята решили взять птенчиков. Один из них полез на дерево, но ветка сломалась. Он упал на землю и ушиб ногу.
 
Вопросы:
1.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Где гуляли ребята? ________________________________________________________________
2.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Что они увидели?  _________________________________________________________________ 
3.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Что сделал Коля?   _________________________________________________________________ 
4.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Как он был наказан?  _______________________________________________________________
 
Задание 2.  В первом предложении подчеркни подлежащее, сказуемое и второстепенные члены предложения.
 
Задание 3. Ответь письменно на вопросы по картинкам.
 
 
<img width=“145» height=«122» src=«file:///C:/Users/VEDIMA~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg» v:shapes="_x0000_i1025" />      <img width=«131» height=«114» src=«file:///C:/Users/VEDIMA~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.jpg» v:shapes="_x0000_i1026" /> <img width=«136» height=«116» src=«file:///C:/Users/VEDIMA~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.jpg» v:shapes="_x0000_i1027" />   <img width=«144» height=«118» src=«file:///C:/Users/VEDIMA~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image008.jpg» v:shapes="_x0000_i1028" />
 
1.<span style=«font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Кто отдыхал под кустом?_________________________________________________
2.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Кто заметил следы зайца?_________________________________________________
3.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Что сделала сорока?______________________________________________________
4.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Почему убежал заяц?_____________________________________________________




1. Проверочная работа по теме «Предложение»
 
Вариант Б
 
Часть 1.
 
Задание 1.   Вставь недостающие слова
1.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     В предложении слова связаны между собой по   ________________.
2.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Главные члены предложения – это _____________ и ______________.
3.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Остальные слова в предложении называются ____________________   ___________   ______________.
 
 
 
Часть 2. 
 
Задание 1.  Прочитай. Ответь на вопросы.
     Мальчики гуляли в лесу. На дереве они увидели гнездо, из которого слышался писк птенцов. Ребята решили взять птенчиков. Один из них полез на дерево, но ветка сломалась. Он упал на землю и ушиб ногу.
 
Вопросы и задания:
1.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Сколько предложений в этом тексте? _______________________________________
2.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     В первом предложении подчеркни подлежащее, сказуемое и второстепенные члены предложения, опираясь на вопросы:
      — Кто гулял в лесу? ______________. Это_____________________. 
 Подчёркиваем одной чертой.
      — Мальчики что делали? _______________. Это ________________.  
 Подчёркиваем двумя чертами.
      — Мальчики гуляли где?  _______________. Это второстепенный член
 предложения. Подчёркиваем пунктиром.
 
Задание 2. Ответь письменно на вопросы по картинкам.
 
 
<img width=“145» height=«122» src=«file:///C:/Users/VEDIMA~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg» v:shapes="_x0000_i1029" />      <img width=«131» height=«114» src=«file:///C:/Users/VEDIMA~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.jpg» v:shapes="_x0000_i1030" /> <img width=«136» height=«116» src=«file:///C:/Users/VEDIMA~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.jpg» v:shapes="_x0000_i1031" />   <img width=«144» height=«118» src=«file:///C:/Users/VEDIMA~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image008.jpg» v:shapes="_x0000_i1032" />
 
 
1.<span style=«font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Кто отдыхал под кустом? Под кустом____________________________________
2.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Кто заметил следы зайца?Лиса__________________________________________
3.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Что сделала сорока?    Сорока громко_________________________________
4.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Почему убежал заяц?  Заяц__________________________________________




2. Проверочная работа по теме «Звуки и буквы»
Вариант А
 
Часть 1.
 
Задание 1.  Ответь на вопросы.
4.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Из чего состоят слова нашей речи?_________________________________________
5.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Как обозначаются звуки на письме?________________________________________
6.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Назови буквы, которые обозначают гласные звуки ___________________________
7.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Назови буквы, которые обозначают согласные звуки _________________________________________________________________ ______
5. Какие буквы не обозначают звуков?_________________________________________
 
Часть 2.
 
Задание 1.  Сосчитай буквы, обозначающие гласные и согласные звуки.
Мак ( ___букв, ____ гл., ____ согл.)
Салат ( ___букв, ____ гл., ____ согл.)
Мишка ( ___букв, ____ гл., ____ согл.)
Уголь ( ___букв, ____ гл., ____ согл.)
 
Задание 2.  Вставь пропущенные буквы. Раздели слова на 2 столбика, подбери проверочное слово:
     Моро_, к_са, пру_, ч_сы, ло_ка, тр_ва.
 
        
 Звонкие и глухие согласные
 
 Безударные гласные в корне слова
 
 ____________ (______________)
____________ (______________)
____________ (______________)
 
 ____________ (______________)
____________ (______________)
____________ (______________)
 
  
Задание 3.   Запиши слова в алфавитном порядке. 
    Подчеркни словарные слова, изученные в 5 классе.
Кон_ки, яг_да, фи_культура,  альбом, бусинка, дев_чка, в_р_бей, св_бода, пр_мер, м_л_ко, косм_с, д_рога.
 


    2. Проверочная работа по теме «Звуки и буквы»
Вариант Б
 
Часть 1.
 
Задание 1.  Дополни предложения.
1.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Слова нашей речи состоят из _______________.
2.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     На письме звуки обозначаются ________________.
3.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Буквы а, е, ё, и, о, у, ы, э, ю, я  обозначают ________________ звуки.
4.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Буквы б, в, г, д, ж, з, к, л, м, н, п, р, с, т, у, ф, х, ц, ч, ш, щ   — обозначают ________________ звуки.
5.<span style=“font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman'; „>     Буквы ___ и ___ звуков не обозначают.
 
Часть 2. 
 
Задание 1. Сосчитай буквы, обозначающие гласные и согласные звуки.
Мак ( ___букв, ____ гл., ____ согл.)
Мишка ( ___букв, ____ гл., ____ согл.)
Уголь  ( ___букв, ____ гл., ____ согл.)
 
Задание 2.  Раздели слова на 2 столбика, подбери проверочное слово:
       Мороз, коса, пруд, часы, лодка, трава.
 
        
 Звонкие и глухие согласные
 
 Безударные гласные в корне слова
 
 ____________ (______________)
____________ (______________)
____________ (______________)
 
 ____________ (______________)
____________ (______________)
____________ (______________)
 
  
Задание 3.   Вставь пропущенные буквы.
    Подчеркни словарные слова, изученные в 5 классе.
Кон_ки, яг_да, фи_культура,  альбом, бусинка, дев_чка, в_р_бей, св_бода, пр_мер, м_л_ко, косм_с, д_рога.
Пожаловаться 12 октября 2011
Файлы
проверочные работы 5 класс.doc
HTML Войдите для скачивания файлов

Отправка ошибки

Текст ошибки:
Комментарий:
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru