Планирование алгебра 7кл (4ч-136ч в год) А.Г.Мордкович.

Поиск курсов и вебинаров

Курсы переподготовки

Курсы повышения квалификации

Образовательные вебинары

Профессиональное обучение

IT Курсы

Обучение по охране труда

Все курсы и вебинары

Формат проведения

Любой

Занятия по расписанию (онлайн)

Круглосуточный доступ (офлайн)

Образоват. организация

Обучающая организация

Время проведения

Выберите даты проведения занятий: прошедшие или предстоящие.


янв	фев	мар	апр
май	июн	июл	авг
сен	окт	ноя	дек

По


янв	фев	мар	апр
май	июн	июл	авг
сен	окт	ноя	дек

Проходящие сейчас
Предстоящие по расписанию (онлайн)
Новые в круглосуточном доступе (офлайн)
Показать завершенные/регистрация завершена

Бесплатные

Действует акция

Льготный период сейчас

Сбросить

Файл прикреплен к материалу: Планирование алгебра 7кл (4ч-136ч в год) А.Г.Мордкович.

Сообщить о нарушении Войдите для скачивания файлов

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Пояснительная записка

Данная учебная программа ориентирована на учащихся 7 класса и реализуется на основе следующих документов:

Программы. Математика. 5-11 классы / авт.-сост. И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. – М. Мнемозина, 2007. – 64 с.
Государственный стандарт основного общего образования по математике.

Программа соответствует учебнику «Алгебра (в 2-х частях). Ч. 1: Учебник. 7 класс» / А.Г. Мордкович. – М.: Мнемозина, 2008 г. и задачнику «Алгебра (в 2-х частях). Ч. 2: Задачник. 7 класс» А.Г. Мордкович, Л.А. Александрова, Т.Н. Мишустина, Е.Е. Тульчинская. – М.: Мнемозина, 2008 г.

Преподавание ведется по второму варианту – 4 часа в неделю, всего 136 часов.

На итоговое повторение в 7 классе по алгебре в конце года 12 часов, остальные часы распределены по всем темам.

В ходе освоения содержания курса учащиеся получают возможность:

сформировать практические навыки выполнения устных, письменных, инструментальных вычислений, развить вычислительную культуру;
овладеть символическим языком алгебры, выработать формально-оперативные алгебраические умения и научиться применять их к решению математических и нематематических задач;
изучить свойства и графики элементарных функций, научиться использовать функционально-графические представления для описания и анализа реальных зависимостей;
развить логическое мышление и речь – умения логически обосновывать суждения, проводить несложные систематизации, приводить примеры и контрпримеры, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический) для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;
сформировать представления об изучаемых понятиях и методах как важнейших средствах математического моделирования реальных процессов и явлений.

Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;
формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.

Требования к математической подготовке учащихся 7 класса

В результате изучения алгебры ученик должен

знать/понимать

существо понятия математического доказательства; примеры доказательств;
существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;
как используются математические формулы, уравнения; примеры их применения для решения математических и практических задач;
как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;
смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации;
формулы сокращенного умножения;

уметь

составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, осуществлять подстановку одного выражения в другое; выражать из формул одну переменную через остальные;
выполнять основные действия со степенями с натуральными показателями, с одночленами и многочленами; выполнять разложение многочленов на множители; сокращать алгебраические дроби;
решать линейные уравнения и уравнения, сводящиеся к ним, системы двух линейных уравнений с двумя переменными;
решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений, исходя из формулировки задачи;
определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами; строить графики линейных функций и функции y=x²;
находить значения функции, заданной формулой, таблицей, графиком по ее аргументу; находить значение аргумента по значению функции, заданной графиком или таблицей;
определять свойства функции по ее графику; применять графические представления при решении уравнений и систем;
описывать свойства изученных функций, строить их графики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; нахождения нужной формулы в справочных материалах;
моделирования практических ситуаций и исследования построенных моделей с использованием аппарата алгебры;
описания зависимостей между физическими величинами соответствующими формулами при исследовании несложных практических ситуаций;
интерпретации графиков реальных зависимостей между величинами.

Содержание тем учебного курса

Математический язык. Математическая модель (17 ч)

Числовые и алгебраические выражения. Переменная. Допустимое значение переменной. Недопустимое значение переменной. Первые представления о математическом языке и о математической модели. Линейные уравнения с одной переменной. Линейные уравнения как математические модели реальных ситуаций. Координатная прямая, виды промежутков на ней.

Линейная функция (18 ч)

Координатная плоскость. Алгоритм отыскания координат точки. Алгоритм построения точки М (а; b) в прямоугольной системе координат.

Линейное уравнение с двумя переменными. Решение уравнения ах + by + с = 0. График уравнения. Алгоритм построения графика уравнения ах + by + с = 0.

Линейная функция. Независимая переменная (аргумент). Зависимая переменная. График линейной функции. Наибольшее и наименьшее значения линейной функции на заданном промежутке. Возрастание и убывание линейной функции.

Линейная функция у = kx и ее график.

Взаимное расположение графиков линейных функций.

Системы двух линейных уравнений с двумя переменными (16 ч)

Система уравнений. Решение системы уравнений. Графический метод решения системы уравнений. Метод подстановки. Метод алгебраического сложения.

Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций (текстовые задачи).

Степень с натуральным показателем (10 ч)

Степень. Основание степени. Показатель степени. Свойства степени с натуральным показателем. Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями. Степень с нулевым показателем.

Одночлены. Операции над одночленами (9 ч)

Одночлен. Коэффициент одночлена. Стандартный вид одночлена. Подобные одночлены.

Сложение одночленов. Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень. Деление одночлена на одночлен.

Многочлены. Арифметические операции над многочленами (19 ч)

Многочлен. Члены многочлена. Двучлен. Трехчлен. Приведение подобных членов многочлена. Стандартный вид многочлена.

Сложение и вычитание многочленов. Умножение многочлена на одночлен. Умножение многочлена на многочлен.

Квадрат суммы и квадрат разности. Разность квадратов. Разность кубов и сумма кубов.

Деление многочлена на одночлен.

Разложение многочленов на множители (23 ч)

Вынесение общего множителя за скобки. Способ группировки. Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения, комбинации различных приемов. Метод выделения полного квадрата.

Понятие алгебраической дроби. Сокращение алгебраической дроби.

Тождество. Тождественно равные выражения. Тождественные преобразования.

Функция у = х²(12 ч)

Функция у = х², ее свойства и график. Функция у = - х², ее свойства и график.

Графическое решение уравнений. Кусочная функция. Чтение графика функции. Область определения функции. Первое представление о непрерывных функциях. Точка разрыва. Разъяснение смысла записи у = f(x). Функциональная символика.

Обобщающее повторение (12 ч)

Тематическое распределение количества часов.

№ п/п	Разделы ,темы	Количество часов
№ п/п	Разделы ,темы	Примерная или авторская программа.	Рабочая программа
1	Математический язык. Математическая модель.	17	17
2	Линейная функция.	18	18
3	Системы двух линейных уравнений с двумя переменными.	16	16
4	Степень с натуральным показателем и ее свойства.	10	10
5	Одночлены. Операции над одночленами.	9	9
6	Многочлены. Арифметические операции над многочленами.	19	19
7	Разложение многочленов на множители.	23	23
8	Функция у = х²	12	12
9	Итоговое повторение.	12	12
	Контрольные работы	7	7
	итого	136	136

Учебно-тематическое планирование

по алгебре

Класс: 7 Б, 7Г класс

Учитель: Бобровникова Т.В.

Количество часов за год:

всего 136 часов;

в неделю 4 часа.

Плановых контрольных работ 7, самостоятельных работ 15.

Административных контрольных работ 3.

Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений: Математика. 5-11 классы / авт.-сост. И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. – М.: Мнемозина, 2009, рекомендованная Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования МО РФ

Учебник «Алгебра (в 2-х частях). Ч. 1: Учебник. 7 класс» / А.Г. Мордкович. – М.: Мнемозина, 2008 г.

Примечание Курс имеет электронное сопровождение учебным мультимедиа-продуктом к учебнику и задачнику А.Г. Мордковича «Алгебра». 7 класс. Издательство «Мнемозина», 2008.

Номер урока	Наименование разделов и тем программы	Кол-во уроков	Используемые ЦОРы
Глава I. Математический язык. Математическая модель
1-4	Числовые и алгебраические выражения	4
5-6	Что такое математический язык	2
7-10	Что такое математическая модель	4
11-14	Линейное уравнение с одной переменной	4
15-16	Координатная прямая	2
17	Контрольная работа № 1	1
	Итого:	17
Глава II. Линейная функция
18-20	Координатная плоскость	3
21-24	Линейное уравнение с двумя переменными и его график	4
25-29	Линейная функция и ее график	5
30-32	Линейная функция у = kx	3
33-34	Взаимное расположение графиков линейных функций	2
35	Контрольная работа №2	1
	Итого:	18
Глава III. Системы двух линейных уравнений с двумя переменными
36-38	Основные понятия	3
39-41	Метод подстановки	3
42-45	Метод алгебраического сложения	4
46-50	Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций	5
51	Контрольная работа №3	1
	Итого:	16
Глава IV. Степень с натуральным показателем и ее свойства
52-53	Что такое степень с натуральным показателем	2
54-55	Таблица основных степеней	2
56-57	Свойства степени с натуральным показателем	2
58-59	Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями	2
60-61	Степень с нулевым показателем	2
	Итого:	10
Глава V. Одночлены. Операции над одночленами
62-63	Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена	2
64-65	Сложение и вычитание одночленов	2
66-67	Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень	2
68-69	Деление одночлена на одночлен	2
70	Контрольная работа № 4	1
	Итого:	9
Глава VI. Многочлены. Арифметические операции над многочленами
71-73	Основные понятия	3
74-75	Сложение и вычитание многочленов	2
76-78	Умножение многочлена на одночлен	3
79-81	Умножение многочлена на многочлен	3
82-86	Формулы сокращенного умножения	5
87-88	Деление многочлена на одночлен	2
89	Контрольная работа № 5	1
	Итого:	19
Глава VII. Разложение многочленов на множители
90-91	Что такое разложение многочленов на множители и зачем оно нужно	2
92-93	Вынесение общего множителя за скобки	2
94-96	Способ группировки	3
97-101	Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения	5
102-104	Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приемов	3
105-109	Сокращение алгебраических дробей	5
110-111	Тождества	2
112	Контрольная работа № 6	1
	Итого:	23
Глава VIII. Функция y=x²
113-116	Функция у = х² и ее график	4
117-118	Графическое решение уравнений	2
119-123	Что означает в математике запись у = f(x)	5
124	Итоговая контрольная работа	1
125-136	Итоговое повторение	12
	Итого:	24
	Всего	136

Список рекомендуемой учебно-методической литературы.

Алгебра. Тесты для промежуточной аттестации. 7-8 класс. Издание второе, переработанное. Под редакцией Ф.Ф. Лысенко. Ростов-на-Дону: Легион, 2007. – 160 с.
Государственный стандарт основного общего образования по математике.
Дидактические материалы по алгебре для 7 класса – 5-е изд., перераб. Гусев В.А., Медяник А.И. – М.: Просвещение, 2000-2003
Алгебра. 7-9 кл.: Методическое пособие для учителя.- 2-е изд., доработ.-М.: Мнемозина,2001.-144с.:ил.
Алгебра:Тесты для-7-9 кл. общеобразоват. Учреждений/ А.Г.Мордкович, Е.Е. Тульчинская.- 5-е изд.- М.: Мнемозина, 2006.-127 с.:ил.

Контрольные и самостоятельные работы по алгебре: 7 класс: к учебнику А.Г. Мордковича и др. "Алгебра. 7 класс" / М.А. Попов. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательство «Экзамен», 2008. – 63 с.
Программы. Математика. 5-11 классы / авт.-сост. И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. – М. Мнемозина, 2007. – 64 с.
Учебный мультимедиа-продукт к учебнику и задачнику А.Г. Мордковича «Алгебра». 7 класс. – М.: Издательство «Мнемозина», 2008.
Учебник для общеобразовательных учреждений/.(7 кл.) Алгебра (в 2-х частях ). Ч. 1: А. Г.Мордкович.-10-е изд., перераб.-М.: Мнемозина, 2007.-160с.:ил. Задачник для общеобразовательных учреждений/ (7 кл. ) Алгебра. Ч.2 : А.Г.Мордкович ,Л.А.Александрова , Т.Н. Мишустина . Е. Е.Тульчинская.-10-е изд., перераб.-М: Мнемозина, 2007.-216с.:ил.

Литература для учащихся

Дидактические материалы по алгебре для 7 класса – 5-е изд., перераб. Гусев В.А., Медяник А.И. – М.: Просвещение, 2000-2003.
Учебник для общеобразовательных учреждений/.(7 кл.) Алгебра (в 2-х частях ). Ч. 1: А. Г.Мордкович.-10-е изд., перераб.-М.: Мнемозина, 2007.-160с.:ил. Задачник для общеобразовательных учреждений/ (7 кл. ) Алгебра. Ч.2 : А.Г.Мордкович ,Л.А.Александрова , Т.Н. Мишустина . Е. Е.Тульчинская.-10-е изд., перераб.-М: Мнемозина, 2007.-216с.:ил.

Средства обучения:

1.Учебный мультимедиа-продукт к учебнику и задачнику А.Г. Мордковича «Алгебра». 7 класс. – М.: Издательство «Мнемозина», 2008.

2.Контрольные и самостоятельные работы по алгебре: 7 класс: к учебнику А.Г. Мордковича и др. "Алгебра. 7 класс" / М.А. Попов. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательство «Экзамен», 2008. – 63 с.

3.Дидактические материалы по алгебре для 7 класса – 5-е изд., перераб. Гусев В.А., Медяник А.И. – М.: Просвещение, 2000-2003.

4.Алгебра. Тесты для промежуточной аттестации. 7-8 класс. Издание второе, переработанное. Под редакцией Ф.Ф. Лысенко. Ростов-на-Дону: Легион, 2007. – 160 с.

5. Алгебра:Тесты для-7-9 кл. общеобразоват. Учреждений/ А.Г.Мордкович, Е.Е. Тульчинская.- 5-е изд.- М.: Мнемозина, 2006.-127 с.:ил.

Согласовано Согласовано

Протокол заседания МОУ от__________№_________ Заместитель директора по УВР

Подпись руководителя МООУ_________ /_____________/ Подпись__________/__________/

Дата____________

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Содержание учебного материала	Кол-во час.	Дата проведения				Оборудование
			Планируемая		Фактическая
			7Б	7Г	7Б	7Г
Глава I. Математический язык. Математическая модель
1	Числовые выражения.	1	1.09.10	2.09.10
2	Алгебраические выражения.	1	2.09.10	3.09.10
3	Допустимые значения переменных в выражениях.	1	3.09.10	6.09.10
4	Числовые подстановки в алгебраические выражения.	1	7.09.10	7.09.10
5	Язык математики.	1	8.09.10	9.09.10
6	Что такое математический язык.	1	9.09.10	10.09.10
7	Что такое математическая модель	1	10.09.10	13.09.10			Мультимедиа
8	Словесная модель.	1	14.09.10	14.09.10			Мультимедиа
9	Алгебраическая модель.	1	15.09.10	16.09.10			Мультимедиа
10	Графическая модель.	1	16.09.10	17.09.10			Мультимедиа
11	Линейное уравнение с одной переменной	1	17.09.10	20.09.10
12	Уравнения с одним неизвестным, сводящиеся к линейным.	1	21.09.10	21.09.10
13	Уравнения, содержащие неизвестное под знаком модуля.	1	22.09.10	22.09.10
14	Решение задач с помощью уравнений.	1	23.09.10	23.09.10
15	Координатная прямая	1	24.09.10	24.09.10			Мультимедиа
16	Изображение точек на координатной прямой.	1	28.09.10	27.09.10			Мультимедиа
17	Контрольная работа № 1	1	29.09.10	28.09.10			Дид .мат. И.И.Зубарева.
	Итого:	17
Глава II. Линейная функция
18	Координатная плоскость. Анализ контрольной работы.	1	30.09.10	30.09.10			Мультимедиа
19	Изображение точки на координатной плоскости.	1	1.10.10	1.10.10			Мультимедиа
20	Прямоугольная система координат.	1	5.10.10	4.10.10			Мультимедиа
21	Линейное уравнение с двумя переменными и его график	1	6.10.10	5.10.10
22	Уравнения с двумя переменными.	1	7.10.10	7.10.10
23	Решение уравнения вида ах+бу+с=0	1	8.10.10	8.10.10
24	График линейного уравнения.	1	12.10.10	11.10.10
25	Линейная функция.	1	13.10.10	12.10.10			Мультимедиа
26	График линейной функции.	1	14.10.10	14.10.10			Мультимедиа
27	Нахождение значения функции, заданной формулой по известному значению аргумента и наоборот.	1	15.10.10	15.10.10			Мультимедиа
28	Нахождение наибольшего и наименьшего значения линейной функции.	1	19.10.10	18.10.10			Мультимедиа
29	Возрастание и убывание линейной функции.	1	20.10.10	19.10.10			Мультимедиа
30	Линейная функция у = kx	1	21.10.10	21.10.10			Мультимедиа
31	Прямая пропорциональность.	1	22.10.10	22.10.10			Мультимедиа
32	График функции у=кх.	1	26.10.10	25.10.10			Мультимедиа
33	Взаимное расположение графиков линейных функций	1	27.10.10	26.10.10
34	Расположение прямых на координатной плоскости.	1	28.10.10	28.10.10
35	Нахождение координат точки пересечения графиков двух функций.	1	29.10.10	29.10.10
35	Контрольная работа №2	1	1.11.10	1.11.10			Дид .мат. И.И.Зубарева.
	Итого:	18
Глава III. Системы двух линейных уравнений с двумя переменными
36	Основные понятия. Анализ контрольной работы.	1	9.11.10	9.11.10			Мультимедиа
37	Системы двух линейных уравнений.	1	10.11.10	11.11.10			Мультимедиа
38	Графический метод решения системы уравнений.	1	11.11.10	12.11.10			Мультимедиа
39	Метод подстановки	1	12.11.10	15.11.10
40	Алгоритм решения системы методом подстановки.	1	16.11.10	16.11.10
41	Проверка степени усвоения материала.	1	17.11.10	18.11.10
42	Метод алгебраического сложения	1	18.11.10	19.11.10
43	Использование метода алгебраического сложения для решения систем уравнений.	1	19.11.10	22.11.10
44	Алгоритм решения системы методом сложения.	1	23.11.10	23.11.10
45	Отработка навыков метода сложения.	1	24.11.10	25.11.10
46	Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций	1	25.11.10	26.11.10
47	Решение текстовых задач с помощью систем уравнений.	1	26.11.10	29.11.10
48	Решение задач на движение с помощью систем уравнений.	1	30.11.10	30.11.10
49	Решение задач на движение по реке с помощью систем уравнений.	1	1.12.10	2.12.10
50	Решение задач на проценты с помощью систем уравнений.	1	2.12.10	3.12.10
51	Контрольная работа №3	1	3.12.10	6.12.10			Дид .мат. И.И.Зубарева.
	Итого:	16
Глава IV. Степень с натуральным показателем и ее свойства
52	Что такое степень с натуральным показателем. Анализ контрольной работы.	1	7.12.10	7.12.10
51	Определение степени с натуральным показателем.	1	8.12.10	9.12.10
54	Таблица основных степеней.	1	9.12.10	10.12.10
55	Таблица степеней простых чисел.	1	10.12.10	13.12.10
56	Свойства степени с натуральным показателем.	1	14.12.10	14.12.10
57	Основные свойства степени.	1	15.12.10	16.12.10
58	Умножение степеней с одинаковыми показателями .	1	16.12.10	17.12.10
59	Деление степеней с одинаковыми показателями.	1	17.12.10	20.12.10
60	Степень с нулевым показателем.	1	21.12.10	21.12.10
61	Отработка свойства степени для преобразования выражений. Самостоятельная работа.	1	22.12.10	23.12.10			Дид .мат. И.И.Зубарева.
	Итого:	10
Глава V. Одночлены. Операции над одночленами
62	Понятие одночлена.	1	23.12.10	24.12.10
63	Стандартный вид одночлена.	1	24.12.10	27.12.10
64	Сложение и вычитание одночленов.	1	27.12.10	11.01.11
65	Сумма и разность одночленов.	1	11.01.11	13.01.11
66	Умножение одночленов.	1	12.01.11	14.01.11
67	Степень одночлена.	1	13.01.11	17.01.11
68	Деление одночлена на одночлен.	1	14.01.11	18.01.11
69	Частное одночленов.	1	18.01.11	20.01.11
70	Контрольная работа № 4	1	19.01.11	21.01.11			Дид .мат. И.И.Зубарева.
	Итого:	9
Глава VI. Многочлены. Арифметические операции над многочленами
71	Основные понятия. Многочлен.	1	20.01.11	24.01.11
72	Стандартный вид многочлена.	1	21.01.11	25.01.11
73	Приведение подобных членов многочлена.	1	25.01.11	27.01.11
74	Сложение и вычитание многочленов.	1	26.01.11	28.01.11
75	Сумма и разность многочленов.	1	27.01.11	31.01.11
76	Умножение многочлена на одночлен.	1	28.01.11	1.02.11
77	Произведение многочлена и одночлена.	1	1.02.11	3.02.11
78	Правило умножения многочлена на одночлен.	1	2.02.11	4.02.11
79	Умножение многочлена на многочлен.	1	3.02.11	7.02.11
80	Произведение многочленов.	1	4.02.11	8.02.11
81	Правило умножения многочлена на многочлен.	1	8.02.11	10.02.11
82	Формулы сокращенного умножения.	1	9.02.11	11.02.11			Мультимедиа
83	Квадрат суммы.	1	11.02.11	14.02.11			Мультимедиа
84	Квадрат разности.	1	15.02.11	15.02.11			Мультимедиа
85	Разность квадратов.	1	16.02.11	17.02.11			Мультимедиа
86	Разность кубов и сумма кубов.	1	17.02.11	18.02.11			Мультимедиа
87	Деление многочлена на одночлен.	1	18.02.11	21.02.11
88	Правило деления многочлена на одночлен.	1	22.02.11	22.02.11
89	Контрольная работа № 5	1	23.02.11	24.02.11			Дид .мат. И.И.Зубарева.
	Итого:	19
Глава VII. Разложение многочленов на множители
90	Что такое разложение многочленов на множители и зачем оно нужно.	1	24.02.11	25.02.11
91	Разложение многочлена на множители.	1	25.02.11	28.02.11
92	Вынесение общего множителя за скобки	1	1.03.11	1.03.11
93	Способ вынесения общего множителя .	1	2.03.11	3.03.11
94	Способ группировки.	1	3.03.11	4.03.11			Мультимедиа
95	Группировка членов при разложении.	1	4.03.11	7.03.11			Мультимедиа
96	Применение способа группировки.	1	8.03.11	8.03.11			Мультимедиа
97	Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения.	1	9.03.11	10.03.11
98	Применение формул сокращенного умножения для разложения многочленов.	1	10.03.11	11.03.11
99	Разложение многочленов используя разность квадратов.	1	11.03.11	14.03.11
100	Разложение многочленов используя разность (сумму) кубов.	1	15.03.11	15.03.11
101	Использование формул сокращенного умножения	1	16.03.11	17.03.11
102	Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приемов.	1	17.03.11	18.03.11			Мультимедиа
103	Разложение многочленов различными способами.	1	18.03.11	21.03.11			Мультимедиа
104	Метод выделения полного квадрата.	1	22.03.11	22.03.11			Мультимедиа
105	Алгебраическая дробь.	1	1.04.11	1.04.11
106	Разложение на множители числителя и знаменателя.	1	5.04.11	4.04.11
107	Основные свойства алгебраических дробей.	1	6.04.11	5.04.11
108	Сокращение алгебраических дробей.	1	7.04.11	7.04.11
109	Совместные действия над алгебраическими дробями.	1	8.04.11	8.04.11
110	Тождества	1	12.04.11	11.04.11
111	Тождественные преобразование выражений.	1	13.04.11	12.04.11
112	Контрольная работа № 6	1	14.04.11	14.04.11			Дид .мат. И.И.Зубарева.
	Итого:	23
Глава VIII. Функция y=x²
113	Функция у = х² и ее график. Анализ контрольной работы.	1	15.04.11	15.04.11			Мультимедиа
114	Квадратичная функция.	1	19.04.11	18.04.11			Мультимедиа
115	Построение параболы.	1	20.04.11	19.04.11			Мультимедиа
116	Свойства функция у = х²	1	21.04.11	21.04.11			Мультимедиа
117	Графическое решение уравнений.	1	22.04.11	22.04.11
118	Решение уравнений с помощью графиков.	1	26.04.11	25.04.11
119	Что означает в математике запись у = f(x).	1	27.04.11	26.04.11			Мультимедиа
120	Расширение понятия функции.	1	28.04.11	28.04.11			Мультимедиа
121	Кусочные функции.	1	29.04.11	29.04.11			Мультимедиа
122	Чтение графика.	1	3.05.11	2.05.11			Мультимедиа
123	Область определения функции.	1	4.05.11	3.05.11			Мультимедиа
124	Итоговая контрольная работа №7	1	5.05.11	5.05.11			Дид .мат. И.И.Зубарева.
125	Итоговое повторение. Анализ контрольной работы.	1	6.05.11	6.05.11
126	Повторение темы «Математическая модель».	1	10.05.11	9.05.11
127	Повторение темы «Функции и графики».	1	11.05.111	10.05.11
128	Повторение темы «Линейная функция».	1	12.05.11	12.05.11
129	Повторение темы «Системы уравнений».	1	13.05.11	13.05.11
130	Повторение темы «Алгебраические преобразования».	1	17.05.10	16.05.11
131	Повторение по теме « Степень с натуральным показателем».	1	18.05.10	17.05.11
132	Повторение по теме «Одночлены».	1	19.05.10	19.05.11
133	Повторение по теме «Многочлены».	1	20.05.10	20.05.11
134	Повторение по теме «Разложение многочленов на множители».	1	24.05.10	23.05.11
135	Повторение по теме «Функция у = х^2».	1	25.05.10	24.05.11
136	Великие математики нашей страны. Итого:	24	26.05.10	26.05.11
	итого Всего	136

Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам

Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 18300 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.

Подробнее

Все образовательные вебинары

Подписаться на новые Расписание вебинаров

Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам

Поможем подобрать программу для Вас!