Рабочие программы и КТП по программе "Начальная школа XXI века"

№

п/п

Дата

Наименование

темы уроков,

число часов.

Тип урока.

Дидактические материалы, наглядные пособия, учебно-методические пособия.

Формирование специальных умений и навыков.

Формирование общеучебных умений и навыков.

Контрольно-оценочная деятельность

Интернет ресурсы

проведения

по факту

1

2

3

4

5

6

7

8

9

I полугодие. Первоначальные представления о множествах предметов, свойствах и форме предметов. 5 часов.

1

Сходство и различие предметов.

Сравниваем.

1

изучение нового материала

• дидактическая игра

«Найди лишний предмет»;

• счётный материал.

• сравнивать предметы с целью выявления в них сходства и различия;

• выделять из множества один или несколько предметов;

• дорисовывать фигуры.

• учебно-организационные:

- организация рабочего места;

- режим дня.

2

Понятия какой–нибудь любой, каждый, все, не все, некоторые. Сравниваем.

1

изучение нового материала

• дидактическая игра по классификации предметов;

• счётный материал.

• определять в каком из множеств больше (меньше) предметов в одном множестве, сколько в другом.

• учебно-организационные:

- правильно пользоваться учебными принадлежностями.

Устный опрос

3

Понятия слева направо, справа налево.

1

урок -повторение

• дидактическая игра по форме предметов;

• счётный материал.

• сравнивать предметы по форме, по размерам;

• называть предмет, располо-женный левее (правее);

• изображать геометрические фигуры с помощью линей-ки-трафарета, копироваль-ной бумаги.

• учебно-интелектуальные:

- классификация;

- обобщение.

Фронтальный, индивидуальный

4

Знакомство с таблицей.

1

изучение нового материала

• таблица

«Геометрические фигуры»;

• геометрические фигуры;

• счётный материал.

- понятие «строка», «столбец»

• название предметов, расположенных в заданной строке (столбце)

• учебно-интелектуальные:

- классификация;

- обобщение.

Фронтальный, индивидуальный

5

Сравниваем.

1

урок -повторение

• таблица

«Геометрические фигуры»;

• счётный материал;

• геометрические фигуры.

• выделение элементов множества

• сравнивать предметы по форме, по размерам.

• учебно-информационные:

- применять выражения: «Пожалуйста, уточните это…», «Не повторите ли вы это ещё раз…», «Извините, я не понял, что вы имеете в виду…».

Текущий

Отношение между предметами и между множествами предметов. 4 часа.

6

Числа и цифры.

1

изучение нового материала

• счётный материал;

• дидактический материал «Деревья и листья».

• различать число и цифру;

• устанавливать соответствие между количеством элементов множества и числом

• писать цифру 1;

• учебно-информационные:

- уметь вежливо и корректно возразить собеседнику, применяя выражения:

«Я хочу возразить…»,

«Я не согласен с вами…».

Текущий

7

Числа и цифры.

1

урок закрепление

• дидактическая игра по классификации предметов.

• писать цифру 2.

• ориентирование на линейке

• формулировать результат сравнения с использованием слов «длиннее», «короче»

• учебно-организационные:

- поднимать руку, если хочешь сказать, не выкрикивать с места.

Фронтальный, индивидуальный

8

9

Конструирование фигур.

Подготовка к сложению.

2

урок -закрепление

• геометрические фигуры

• цветная бумага.

-составлять фигуры из частей.

-состав чисел: 2,3,4,5

-установление соответствия между рис. и записью: 4и2 это ---

- писать цифру 3

• учебно-информационные:

- правильно выбирать формы обращения «ты» или «вы».

Текущий

Число и счёт.(30 ч)

10

11

12

Находим фигуры

Вправо. Влево.

Подготовка к вычитанию

1

1

1

изучение нового материала

• комплект геометр.фигур;

• счётный материал.

- линейка

-разрезной материал

- линейка

- сравнение целого( четырёхугольника) и его частей (треугольников)

- использовать шкалу линейки для поряд. счёта

-выделение из множества его подмножеств

• учебно-организационные:

- правильно пользоваться учебными принадлежностями.

Фронтальный, индивидуальный

Текущий

13

14

15

Сравниваем.

3

изучение нового материала,

повторение

• комплект цифр и знаков;

• счётный материал.

• сравниванием способом составления пар из элементов двух множеств

• составлять вопросы к сюжетным картинкам

• писать цифру 5, 6

• учебно-коммуникативные:

- умение слушать и слышать;

- умение выражать свои мысли.

Текущий

16

17

Подготовка к решению задач.

2

изучение нового материала

• дидактический материал «Предметы быта».

- моделировать сюжетную ситуацию

• использовать модели: выкладывать или изображать фишки для выбора необхо-

димого арифметического действия.- писать цифру 7

• учебно-организационные:

- организация рабочего места;

- режим дня.

Текущий

18

19

Складываем числа.

Примеры на сложение.

2

урок повторение

• комплект цифр и знаков;

• дидактический материал «Фрукты»

• пересчитывать предметы и выражать результат числом;

• запись вида: _+_ = _, соответствующая схеме

_ и_ это

• учебно-интелектуальные:

- умения сравнивать;

- классифицироваться;

- выделять главное.

Текущий

20

21

Вычитаем числа.

Примеры на вычитание.

2

изучение нового материала

• комплект цифр и знаков;

• дидактический материал «Овощи».

• составлять пары из элементов двух множеств;

• установление взаимнооднозначного составления.

• учебно-информационные:

- умение осуществлять наблюдение.

Текущий

22

23

Числа и цифры. Составление примеров на сложение и вычитание.

2

изучение нового материала

• комплект цифр и знаков;

• дидактический материал «Ягоды».

• свободное передвижение по листу бумаги;

• уметь читать высказывания, изображенные с помощью стрелок.

• учебно-организационные:

- умение намечать задачу.

Текущий

24

Число и цифра 0.

1

изучение новых знаний

• комплект цифр и знаков.

• считать предметы;

• писать цифру 0;

• писать цифр;

• сложение и вычитание с 0.

• учебно-информационные:

- умение работать с книгой.

Текущий

25

26

Измерение длины в сантиметрах.

2

изучение нового материала, проверка знаний

• линейка

• измерять длину предмета с помощью линейки.

• учебно-коммуникативные:

- осмысленно учить материал.

Текущий

27

28

Увеличение и уменьшение числа на 1.

Проверочная работа.

2

урок контроля проверки знаний

• касса цифр и знаков;

• тесты.

• знать наизусть увеличение и уменьшение чисел на 1.

• учебно-логические (интеллектуальные);

- умение чисто писать.

индивидуальный

29

30

Увеличение и уменьшение числа на 2

2

изучение нового материала

• касса цифр;

• дидактический материал «Дикие животные».

• знать наизусть увеличение и уменьшение чисел на 2;

• записывать.

• учебно-коммуникативные:

- запоминать.

Текущий

31

Число 10.

1

изучение нового материала

• касса цифр;

• таблица: «Образование чисел первого десятка».

• читать число, записывать цифрой 10;

• счёт в пределах 10.

• учебно-коммуникативные:

- осмысленно учить материал.

Текущий

32

Длина предмета в дециметрах.

1

изучение нового материала

• цветные полоски длиной 1 дм;

• карточки: табличное сложение и вычитание числа 2.

• усвоить измерение предмета в дм.

• учебно-организационные:

- объяснять;

- оказывать помощь.

Текущий

33

Многоугольники.

1

урок повторение

• таблица «Многоугольники»;

• проектор.

• различать многоугольники: треугольник, квадрат, пятиугольник.

• учебно-информационные:

- работа с таблицей.

Текущий

34

35

36

знакомство с задачей

Работа с задачей.

3

изучение нового материала

• комплект цифр и знаков;

• дидактический материал: «Домашние животные».

• уметь выделять в задаче условие и вопрос.

• учебно-логические (интеллектуальные):

- выделять главное, существенное.

Текущий

37

38

Числа от 11 до 20.

2

изучение нового материала

• таблица «Образование чисел второго десятка»;

• комплект цифр и знаков.

• считать предметы с использованием чисел второго десятка; называть числа второго десятка;

• представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых.

• учебно-организационные:

- режим дня;

- организация рабочего места.

Текущий

39

Длина предметов в дециметрах и сантиметрах.

1

комбиниро -ванный

урок

• проектор;

• пособие «окошечки»;

• цветные полоски размером 1см, 1дм.

• применять разные единицы измерения предметов: см и дм.;

• писать цифры.

• учебно-интелектуальные:

- классификация;

- обобщения.

Текущий

Арифметические действия (25 ч.)

40

41

42

Составление задач.

3

комбиниро -ванный

урок

• счётный материал;

• комплект цифр и знаков;

• проектор.

• уметь составлять условие задачи;

• записывать решение.

• учебно-логические (интеллектуальные):

- выделять главное, существенное.

Текущий

43

Числа от 1 до 20.

1

изучение нового материала

• комплект цифр и знаков;

• счётный материал;

• магнитные доски.

• называть числа от 1 до 20 в прямом и обратном порядке;

• воспроизводить по памяти результаты табличных случаев вычитания в пределах 10.

• учебно-организационные:

- режим дня;

- организация рабочего места.

Текущий

44

45

Подготовка к умножению.

2

изучение нового материала

• счётный материал;

• таблицы.

• различать знак арифмети-ческого действия Х;

• понимать смысл умножения.

• учебно-коммуникативные:

- умение мотивировать свою деятельность.

Текущий

46

47

Составление и решение задач.

2

урок закрепление

• счётный материал;

• касса цифр;

• индивидуальные картчки.

• составлять и решать задачи в одно действие;

• записывать решение задач.

• учебно-коммуникативные:

- умение решать и доказывать.

Текущий

48

Чиста от 1 до 20.

Тесты.

1

урок

контроля проверки знаний

• тесты;

• касса цифр;

• магнитные доски.

• называть числа от 1 до 20 в прямом и обратном порядке;

• пересчитывать предметы и выражать результат числом.

• учебно-логические:

- умение чисто и скоро писать.

Текущий

49

50

Умножение чисел.

2

изучение нового материала

• счётный материал;

• пособие «окошечки»;

• тетрадь «Я учусь считать».

• понимать смысл умножения;

• записывать результат выполнения арифметичес-кого действия.

• учебно-коммуникативные:

- умение осмысленно учить материал.

Текущий

51

52

Решение задач.

2

урок

контроля проверки знаний

• магнитные доски;

• тесты»

• тетрадь «Я учусь считать».

• решать текстовые арифме-тические задачи в одно действие;

• записывать решение задачи.

• учебно-логические:

- выделять главное, существенное.

Текущий

53

54

55

Верно ли, что…

3

урок закрепление

• тетрадь «Я учусь считать»;

• комплект цифр и знаков.

- поиск ответа на вопрос «Верно ли,что..?»

• объяснять ответ разными способами

• проводить линию по линейке;

• измерять длину предмета с помощью линейки.

• учебно-информационные:

- осуществлять наблюдения.

Текущий

56

57

58

59

60

Подготовка к делению.

5

комбиниро -ванный

урок

• счётный материал;

• магнитные доски;

• фишки.

• понимать смысл деления;

• различать арифметический знак «:»;

• записывать решение задачи.

• учебно-организационные:

- объяснять;

- оказывать помощь.

Текущий

61

Сравнение предметов.

1

комбиниро -ванный

урок

• предметные картинки;

• цветные карандаши.

• уметь сравнивать числа, выражая результат сравнения словами «больше» или «меньше»;

• уметь читать высказывания, изображённые с помощью стрелок;

• уметь изображать с помощью синих или красных стрелок данные высказывания о числах;

• использование графов.

• учебно-интелектуальные:

- выделять главное, существенное к упр. № 61.

Текущий

62

Работа с числами.

1

урок

закрепление

• счётный материал;

• дидактический материал: «Лесные ягоды»;

• тетрадь «Я учусь считать».

• называть числа от 1 до 20 в прямом и обратном порядке;

• воспроизводить по памяти результаты табличного сложения двух любых однозначных чисел.

• учебно-коммуникативные:

- осуществлять самоконтроль.

Текущий

63

64

Решение задач.

2

урок

контроля и проверки знаний

• таблица для 1 класса;

«Составляем задачу»;

• карточки для проверочной работы;

• фишки.

• выкладывать фишки для выбора необходимого арифметического действия;

• решать текстовые арифметические задачи в одно действие;

• записывать решение задачи с использованием действий сложения и вычитания.

• учебно-логические:

- выделять главное, существенное.

Текущий

II полугодие.

Свойства сложения и вычитания(7 ч.)

65

66

Сложение и вычитание чисел.

2

комбиниро -ванный

урок

• фишки;

• счётный материал;

• магнитные доски;

• тетрадь «Я учусь считать».

• выполнять табличное вычитание и сложение изученными приёмами;

• применять свойства вычитания;

• понимать, что действия вычитания и сложения обратны одно другому.

• учебно-коммуникативные:

- самостоятельно выполнять упражнения.

Текущий

67

68

Умножение и деление чисел.

2

комбиниро -ванный

урок

• фишки;

• счётный материал;

• магнитные доски.

• различать знаки арифметических действий «х», «:»;

• понимать смысл действия умножения;

• составлять примеры по образцу;

• понимать, что действия умножения и деления обратны одно другому.

• учебно-организационные:

- объяснять;

- оказывать помощь.

Текущий

69

Решение задач разными способами.

1

комбиниро -ванный

урок

• магнитные доски;

• счётный материал;

• тетрадь «Я учусь считать».

• выкладывать фишки для выбора необходимого арифметического действия;

• решать текстовые арифметические задачи;

• выбирать способ решения.

• учебно-информационные:

- осуществлять наблюдения.

Текущий

70

Перестановка чисел при сложении.

1

изучение нового материала

• таблица:

«Свойства сложения»;

• магнитные доски.

• применять свойства сложения;

• понимать, что действия вычитания и сложения обратны одно другому.

• учебно-коммуникативные:

- осуществлять самоконтроль.

Текущий

71

Шар. Куб.

1

изучение нового материала

• таблица:

« Геометрические фигуры»;

• геометрические фигуры.

• знать названия фигур;

• знать различия между кубом и квадратом;

• знать различия между шаром и кругом.

• учебно-информационные:

- применять выражения:

«Я хочу возразить…»,

«Я не согласен с вами…», «Мне кажется…», «Я думаю…», «Я согласен…»,

«Я хочу помочь…»,

«Я того же мнения…»,

«Я думаю так же, как и …»

Текущий

Таблица сложения в пределах 10 (18 ч.)

72

73

Сложение с числом 0.

2

изучение нового материала

• касса цифр;

• магнитные доски.

• уметь выполнять сложения с 0;

• знать, что число не измениться, если к нему прибавить или из него вычесть 0.

• учебно-организационные:

- объяснять;

• - оказывать помощь

Текущий

74

75

Свойства вычитания.

Вычитание числа 0

1

изучение нового материала

• комплект цифр и знаков;

• касса цифр.

• знать определения: уменьшаемое, вычитаемое, разность;

• применять свойства вычитания.

• учебно-коммуникативные:

- умение задавать вопросы.

Текущий

76

77

Деление на группы по несколько предметов.

2

комбиниро -ванный

урок

• счётный материал;

• дидактический материал: «Животные».

• классифицировать предметы по заданным признакам.

• учебно-информационные:

- умение отделять «важное» от второстепенного, «неважное» в проблеме.

Текущий

78

Сложение с числом 10.

1

комбиниро -ванный

урок

• касса цифр;

• таблицы.

• уметь прибавлять однозначное число к 10;

• знать состав чисел 2,3,4,5,6;

• уметь складывать и вычитать число по частям.

• учебно-коммуникативные:

- умение самостоятельно выполнять упражнения.

Текущий

79

80

Прибавление и вычитание числа 1.

2

комбиниро -ванный

урок

• касса цифр;

• индивидуальные карточки;

• тетрадь

«Я учусь считать».

• воспроизводить по памяти результаты табличного сложения и вычитания числа 1;

• знать образование последующего и предыдущего числа.

• учебно-информационные:

- применять выражения: «Пожалуйста, уточните это…», «Не повторите ли вы это ещё раз…», «Извините, я не понял, что вы имеете в виду…».

Текущий

81

82

Прибавление числа 2.

2

изучение нового материала

• комплект цифр и знаков;

• тетрадь

«Я учусь считать».

• воспроизводить по памяти результаты табличного сложения числа 2.

• учебно-коммуникативные:

- умение слушать и слышать;

- умение выражать свои мысли.

Текущий

83

84

Вычитание числа 2.

2

изучение нового материала

• тетрадь

«Я учусь считать».

• воспроизводить по памяти результаты табличного вычитания числа 2;

• измерять отрезки.

• учебно-организационные:

- умение намечать задачу.

Текущий

85

86

Прибавление числа 3.

2

комбиниро -ванный

урок

• счётный материал;

• магнитные доски.

• знать и применять табличные случаи прибавления 1,2,3.

• учебно-организационные:

- учиться работать в задан- ном темпе.

Текущий

87

88

Вычитание числа 3.

2

изучение нового материала

• счётный материал;

• магнитные доски.

• знать и применять табличные случаи вычитания 1,2,3;

• знать состав чисел 2,3.

• учебно-организационные:

- проверять работу по образцу.

Текущий

89

90

91

Прибавление числа 4.

3

комбиниро -ванный

урок

• дидактический материал: «Съедобные грибы».

• уметь складывать и вычитать с помощью шкалы линейки.

• учебно-информационные:

- слушать объяснения учителя.

Текущий

92

93

94

Вычитание числа 4.

3

комбиниро -ванный

урок

• счётный материал;

• магнитные доски.

• знать табличные случаи прибавления и вычитания 1,2,3 и 4;

• уметь планировать;

• знать состав чисел 2,3,4.

• учебно-коммуникативные:

- формулировать вопрос к заданию.

Текущий

95

96

97

Прибавление и вычитание числа 5.

3

комбиниро -ванный

урок

• комплект цифр и знаков;

• магнитные доски.

• знать приёмы вычислений: название одного, двух, трёх следующих за данным числом (предшествующих данному числу) чисел.

• учебно-организационные:

- соблюдать правильную осанку.

Текущий

98

99

100

Прибавление и вычитание числа 6.

3

комбиниро -ванный

урок

• тетрадь

«Я учусь считать».

• воспроизводить по памяти результаты табличного сложения и вычитания чисел 1,2,3,4,5,6.

• учебно-информационные:

- пользоваться дидактичес-кими материалами.

Текущий

101

102

Сравнение чисел.

2

комбиниро -ванный

урок

• тетрадь

«Я учусь считать».

• магнитные доски.

• сравнивать два числа, характеризуя результат сравнения словами «больше», «меньше», «больше на», «меньше на».

• учебно-логические:

- сравнивать объекты.

Текущий

103

104

Сравнение.

Результат сравнения.

2

комбиниро -ванный

урок

• счётный материал;

• знаки сравнения;

• магнитные доски.

• изображать результаты сравнения в виде графов с цветными стрелками;

• применять понятия: «больше», «меньше», «больше на», «меньше на».

• учебно-организационные:

- проверять работу по образцу.

Текущий

105

106

107

Понятия «на сколько больше» или «меньше».

3

комбиниро -ванный

урок

• тетрадь

«Я учусь считать».

• сравнивать два числа, характеризуя результат сравнения словами «больше», «меньше», «больше на», «меньше на».

• учебно-информационные:

- находить и пользоваться заданиями и вопросами.

Текущий

108

109

110

Увеличение числа на несколько единиц.

3

комбиниро -ванный

урок

• понимать смысл сложения и вычитания.

• учебно-коммуникативные:

- подробно пересказывать содержание условия и ход решения задачи.

Текущий

111

112

113

Уменьшение числа на несколько единиц.

3

комбиниро -ванный

урок

• магнитные доски;

• счётный материал.

• знать свойства вычитания:

из меньшего числа нельзя вычесть большее.

• знать, что разность двух одинаковых чисел равна 0.

• учебно-организационные:

- правильно пользоваться учебными принадлежнос-тями.

Текущий

114

115

116

Прибавление чисел 7,8,9.

3

изучение нового материала

• тетрадь

«Я учусь считать»;

• счётный материал;

• магнитные доски.

• уметь прибавлять и вычитать число по частям

• учебно-информационные:

- применять выражения: «Пожалуйста, уточните это…», «Не повторите ли вы это ещё раз…», «Извините, я не понял, что вы имеете в виду…».

Текущий

117

118

119

Вычитание чисел 7,8,9.

3

изучение нового материала

• счётный материал;

• комплект цифр и знаков.

• применять таблицу сложения для вычитания 7,8 и 9;

• знать наизусть результаты прибавления чисел 1,2,3,4.

• учебно-информационные:

- осуществлять наблюдения.

Текущий

120

Контрольная работа.

(административная)

1

Проверка знаний и мений.

• Применять полученные знания

• учебно-коммуникативные:

• - умения самостоятельно выполнять упражнения.

Итоговый

121

122

123

Сложение и вычитание. Скобки.

3

комбиниро-ванный

урок

• таблица: «Порядок выполнения действий»;

• тетрадь

«Я учусь считать».

• знать правило порядка выполнения действий в выражениях со скобками.

• учебно-организационные:

- учиться работать в заданном темпе.

Текущий

124

125

ОСЕВАЯ СИММЕТРИЯ

Зеркальное отражение предметов.

2

урок

изучения и первичного закрепления новых знаний

счётный материал.

• тетрадь

«Я учусь считать

• уметь построить симметричные точки, отрезки;

• находить образы предметов или отдельных частей в зеркале.

• учебно-информационные:

• - умения осуществлять наблюдения.

• Текущий

126

127

Симметрия.

2

урок

изучения и первичного закрепления новых знаний

• счётный материал.

• уметь построить фигуру, симметричную данной.

• учебно-организационные:

• - объяснять, оказывать помощь.

Текущий

128

129

Оси симметрии фигуры.

Практическая работа.

2

урок

контроля, оценки и коррекции знаний

• Таблица «оси симметрии»

• уметь проверять перегибанием листа, имеет ли фигура оси симметрии.

• учебно-коммуникативные:

• - умения самостоятельно выполнять упражнения.

Текущий

130

131

132

Повторение пройденного по теме:

«Число и счёт».

3

комбиниро-ванный

урок

Счётный материал

• тетрадь

«Я учусь считать

• Решать примеры и задачи используя изученные математические действия

• учебно-интелектуальные:

- классификация;

• - обобщение.

Индивидуальный