Подготовила педагог дополнительного образования

по классу фортепиано

Штогрина Любовь Александровна

2016г.

Цель мероприятия:

Показать взаимосвязь и взаимообогащение различных видов искусства (театр, музыка и литература), используя технологию коллективно – творческой деятельности.

Задачи:

Обучающие:

формирование музыкально – художественного вкуса у ребят в процессе знакомства с творчеством поэтов и композиторов.

Развивающие:

развитие образно – ассоциативного мышления.

развивать умение слушать и узнавать настроение в музыке

Воспитательные:

воспитание любви к музыке, чувство прекрасного через произведения музыкального искусства.

воспитывать любовь к Родине через эстетическую, нравственную силу искусства.

Форма учебного занятия: открытый урок в форме музыкальной гостиной

Тип учебного занятия: комбинированное занятие

Форма организации работы: коллективная творческая деятельность учащихся, обучающихся игре на фортепиано

Ход урока

1я – Театр! Какое волшебное слово!

2я.- Волнуя и смеша, он заставляет снова

Обдумать прошлое и смысл пережитого.

1я - На сцене увидав правдивый облик свой,

Смеяться будешь ты иль плакать над собой.

Звучит неаполитанский танец в исполнении Кати Троневой и Полуниной Полины

3я.–В этом году нашему центру исполняется 30 лет.

5я.- И в его честь звучит музыка из балетов.

4я. - Замечательных балетов!

6я.- Вы представляете, балет родился в XVI веке, а только в 30-е годы XVIII века французская балерина Мария Камарго укоротила юбку и отказалась от каблуков.

7я.- А пытаясь сделать свой танец более воздушным, встала на кончики пальцев, что привело к изобретению пуантов.

4я- Только в особой балетной обуви с твердым носком можно уверенно встать на пальцы и танцевать... балет.

Звучит Ноктюрн Г.Струве в исполнении Маши Ребрик.

На экране слайд – балерина на пуантах.

1я - Балетные спектакли и балетные костюмы прошлых времен были громоздкими и пышными,

3я- Как праздничный выезд королевской семьи по случаю какого-либо торжества.

1я– Вы не поверите, но в первую на свете пачку в 1839 году «облачилась» легендарная итальянка Мария Тальони.

Звучит танец из балета «Коппелия» композитора Делиба в исполнении Ани Ивановой, танцует Оля Миняйло.

5я.- Какая красивая музыка!

6я.. - А вот музыку Прокофьева в балете «Ромео и Джульетта» театральные деятели считали слишком сложной и чуть ли не противоречащей требованиям танцевальности.

4я."Нет повести печальнее на свете, чем музыка Прокофьева в балете" – сказал тогда кто-то из слушателей этой музыки.

1я.– Но теперь всё изменилось и музыка балета «Ромео и Джульетта» покоряет сердца слушателей своей искренностью и красотой.

Звучит «Танец рыцарей» из балета Прокофьева «Ромео и Джульетта»

Исп. Катя и Надя Гуляевы.

Ведущая – Торжественное выступление фортепианного класса окончено. И теперь, как полагается в театре, артисты – на поклон!

А некоторые наши артистки закончили свой образовательный тур, и сегодня, в этот праздничный юбилейный вечер, получают свидетельства об окончании музыкально – хоровой студии «Вдохновение» по классу фортепиано.

Да, было время золотое

Как ветер быстро пронеслось.

Его мы будем долго помнить

В сердцах оно отозвалось!

Кто - то из педагогов – Ну вот и всё. Мы выпускаем ярких, талантливых, неповторимых учеников. Просто не верится, что пролетело 7 лет. Что не так давно вы были маленькими, а теперь повзрослели, многому научились.

Успеха вам во всём! Желаем вам, никогда не расставаться с музыкой!

Чтобы вы всегда были сердечны и в вашей душе всегда звучала - Мелодия!

Список используемой литературы:

1.Сказка А. С.Пушкина «Сказка о царе Салтане».

А.С.Пушкин. Сочинения в трёх томах . – Москва, 1985.

2.А.С. Пушкин. Поэма «Руслан и Людмила».- Москва,1985.

3.Алтаев А. Л. – Глинка – Москва,1955.

4.Орлова Е. М.- Лекции по истории русской музыки.-Москва,1979.

5.Орлова Е. М. – Очерки о русских композиторах 19 – начала 20 века.-Москва,1979.

6.Соловцев А.- Книга о русской опере. Москва,1960.