Программа профессиональной переподготовки «Менеджмент качества образования» (252 часа) предусматривает совершенствование знаний и навыков организации учебного процесса; формирование новых навыков и умений по использованию современных педагогических технологий; получение знаний по внедрению системы менеджмента качества в образовательном учреждении; совершенствование педагогического мастерства преподавателей; овладение основами эмоциональной культуры и стрессовой устойчивости личности; совершенствование знаний и навыков организации, управления научной деятельностью образовательного учреждения, что и составило главную задачу данной программы профессиональной переподготовки.
В результате освоения программы профессиональной переподготовки «Менеджмент качества образования» (252 часа) обучающиеся получат следующие знания:
- организация учебного процесса;
- внедрение системы менеджмента качества в образовательном учреждении;
- совершенствование педагогического мастерства преподавателей;
- организация документационного обеспечения управления;
- психология труда и деловое общение;
приобретут умения:
- использовать современные педагогические технологии;
- управлять научной деятельностью образовательного учреждения;
- принимать управленческие решения;
- управлять человеческими ресурсами;
овладеют:
- терминологией дисциплины;
- нормативно-правовой базой в области менеджмента качества образования;
- методикой обучения основам управления образовательными учреждениями.
Категория слушателей: педагогические работники, методические работники комитетов по образованию, руководители образовательных организаций разного уровня, заместители руководителя образовательных организаций.
Форма обучения: электронное обучение с использованием дистанционных образовательных технологий.
Условия реализации программы. Занятия проводятся в режиме онлайн- и офлайн-мероприятий.
Теги: Руководитель; Общеобразовательные; Социальный педагог; Методики, технологии, формы работы; Курсы профессиональной переподготовки; Система подготовки медиаторов, Качество образования.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный тест.
Содержание
- Методическое обеспечение учебного процесса
- Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки.
- Менеджмент в образовании
- Занятие 1. Этапы становления и основные направления развития управленческой мысли.
- Занятие 2. Менеджмент в образовании: управление как процесс коммуникации.
- Занятие 3. Менеджмент в образовательной организации и его роль в повышении качества образования
- Занятие 4. Эффективный менеджмент: модель воспитательной деятельности коллектива
- Занятие 5. Стратегический анализ состояния организации
- Занятие 6. Стратегический анализ внешней среды организации
- Занятие 7. Образовательная организация как педагогическая система и объект управления
- Занятие 8. Конкурентные стратегии организаций: понятие и основные виды
- Занятие 9. Функции педагогического управления
- Занятие 10. Классификация и характеристика корпоративных стратегий организации
- Занятие 11. Управление становлением системы обучения, соответствующей требованиям ФГОС ОО
- Занятие 12. Современные проблемы управления образовательной организацией в условиях реализации ФГОС
- Занятие 13. Гуманитарные методы управления в образовательном процессе
- Занятие 14. Педагогический коллектив с позиций управления
- Занятие 15. Характеристика системы стратегического менеджмента
- Система менеджмента качества
- Занятие 1. Этапы создания системы менеджмента качества (СМК) и положительные эффекты от ее внедрения в образовательной организации.
- Занятие 2. Философия качества образования на основе международных стандартов ISO 9001:2015.
- Занятие 3. Принципы менеджмента качества и специфика их применения в образовательных организациях.
- Занятие 4. Проектирование процессной модели СМК образовательной организации.
- Занятие 5. SWOT-анализ и возможности его использования в процессе стратегического планирования деятельности образовательной организации.
- Занятие 6. Стратегия образовательной организации в области качества образования.
- Занятие 7. Технология каскадного целеполагания: декомпозиция стратегии в целях-результатах и планах работы образовательной организации.
- Занятие 8. Документация СМК образовательной организации: руководство по качеству.
- Занятие 9. Документация системы менеджмента качества (СМК) образовательной организации: книга процессов и контекстные диаграммы.
- Занятие 10. Документированные процедуры СМК образовательной организации: структура и графические символы.
- Занятие 11. Системные документированные процедуры системы менеджмента качества (СМК) образовательной организации.
- Занятие 12. Разработка блок-схем документированных процедур системы менеджмента качества (СМК) образовательной организации.
- Занятие 13. Внутренний аудит как механизм непрерывного улучшения качества образования. Этические принципы проведения аудитов.
- Занятие 14. Документация внутренних аудитов образовательной организации.
- Занятие 15. Внешние аудиты системы менеджмента качества образовательной организации. Выбор сертификационного органа.
- Занятие 16. Роль мониторинга удовлетворенности внешних и внутренних потребителей в системе менеджмента качества образовательной организации.
- Занятие 17. Специфика разработки диагностического инструментария для организации обратной связи с потребителями образовательной организации.
- Тайм-менеджмент
- Занятие 1. Основы управления временем.
- Занятие 2. Самоменеджмент и самомотивация: управление своим поведением и эмоциональными состояниями.
- Занятие 3. Инструменты планирования рабочего времени.
- Занятие 4. Поглотители времени: откуда они берутся и как с этим бороться?
- Психология управления
- Занятие 1. Управленческая деятельность: современные технологии в условиях реализации ФГОС.
- Занятие 2. Социально-психологические аспекты взаимодействия в группе: управление коллективом.
- Занятие 3. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе.
- Занятие 4. Мотивирование, контроль и коммуникация – основные функции современного управления в ОО.
- Занятие 5. Мотивация педагогической деятельности как основа психологической и профессиональной готовности учителя к реализации ФГОС.
- Занятие 6. Самоменеджмент и самомотивация: управление своим поведением и эмоциональными состояниями.
- Занятие 7. Психолого-педагогическая диагностика личности.
- Занятие 8. Диагностика способностей к управленческой деятельности.
- Занятие 9. Руководство и лидерство как социально-психологические феномены управления.
- Занятие 10. Психология управления: основные психологические характеристики сотрудника и их использование в управлении организацией.
- Занятие 11. Управленческая культура педагога и руководителя.
- Занятие 12. Педагогический коллектив с позиций управления.
- Занятие 13. Методическое сопровождение инновационной деятельности как механизм профессионального развития руководителей и педагогов.
- Занятие 14. Гуманитарные методы управления в образовательном процессе.
- Мониторинг в организации
- Занятие 1. Мониторинг в системе качества образования.
- Занятие 2. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
- Занятие 3. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
- Занятие 4. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
- Занятие 5. Мониторинг, диагностика и оценка профессиональной деятельности современного педагога.
- Управление качеством
- Занятие 1. Коллективное моделирование системы оценки качества образования как ресурс эффективного управления профессионализацией педагогов.
- Занятие 2. Системный подход к оценке качества образования: экспертная карта по внедрению ФГОС; рейтинговая карта образовательной организации.
- Занятие 3. Методологические основы управления качеством образования.
- Занятие 4. Менеджмент в образовательной организации и его роль в повышении качества образования
- Занятие 5. Управление качеством образования: компетентностный подход в контексте ФГОС ОО.
- Занятие 6. Рейтинговая оценка как средство и метод повышения качества образовательной деятельности обучающихся.
- Занятие 7. Контроль качества образования: внешнее и внутреннее оценивание.
- Занятие 8. Разработка модели гуманитарной экспертизы педагогических систем и процессов в условиях повышения качества образования.
- Занятие 9. Контроль качества образования.
- Занятие 10. Повышение качества обучения в начальной школе с помощью современных электронных учебных материалов.
- Занятие 11. Общие показатели качества образования по программам ДО в условиях реализации ФГОС.
Сообщество
