Педагогика и методика преподавания астрономии. Присваивается квалификация «Учитель астрономии» (252 ч.)

Содержание

• Методическое обеспечение учебного процесса
  • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки.
• Педагогика
  • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
  • Занятие 2. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
  • Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
  • Занятие 4. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
  • Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
  • Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
  • Занятие 7. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
  • Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе.
  • Занятие 9. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
  • Занятие 10. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС.
  • Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
  • Занятие 12. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
  • Занятие 13. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
  • Занятие 14. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
  • Занятие 15. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация.
  • Занятие 16. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
  • Занятие 17. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
  • Занятие 18. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
• Преподавание астрономии в соответствии с ФГОС СОО
  • Занятие 1. Астрономия как учебный предмет области естественных наук (ФГОС СОО).
  • Занятие 2. Эффективные формы, методы и средства обучения астрономии в контексте требований современных образовательных стандартов.
  • Занятие 3. Нормативно-правовое обеспечение педагогической деятельности учителя астрономии.
  • Занятие 4. Астрономия на уроках естествознания и физики.
  • Занятие 6. Правовое регулирование сферы образования в Российской Федерации.
  • Занятие 7. Преимущества и недостатки электронных учебников и их место в современном образовании.
  • Занятие 8. Формирование УУД во внеурочной деятельности по физике.
  • Занятие 9. Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности учителя физики.
  • Занятие 10. ИКТ в профессиональной деятельности учителя-предметника.
  • Занятие 11. Использование ИКТ-технологий на уроках естественно-научного цикла в соответствии с ФГОС.
  • Занятие 12. Астрономия и научное миропонимание в XXI веке. Вопросы астрономии в школьных программах.
  • Занятие 13. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения астрономии в условиях введения ФГОС ООО (СОО).
  • Занятие 14. Формирование УУД на уроках астрономии.
  • Занятие 15. Научно-методические аспекты обучения решению задач и выполнения заданий с астрономическим содержанием в курсе физики основного общего и среднего общего образования.
  • Занятие 16. Организация внеурочной деятельности обучающихся по астрономии в соответствии с ФГОС.
  • Занятие 16. Организационно-методические аспекты астрономических наблюдений при реализации ООП СОО.
• Правовые нормы педагогической деятельности
  • Занятие 1. Право на образование и образовательное право.
  • Занятие 2. Правовое обеспечение модернизации российского образования.
  • Занятие 3. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
  • Занятие 4. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
  • Занятие 5. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.
  • Занятие 6. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы.
  • Занятие 7. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество.
  • Занятие 8. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций.
  • Занятие 9. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников.
  • Занятие 10. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством.
  • Занятие 11. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
  • Занятие 12. Роль профсоюзов в защите трудовых прав работников организации.
  • Занятие 13. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
  • Занятие 14. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников.
  • Занятие 15. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы.
• Практикум по решению профессиональных задач
  • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
  • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
  • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
  • Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
  • Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
  • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
  • Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
  • Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
  • Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
  • Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
  • Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
  • Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
  • Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
  • Занятие 14. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога.
  • Занятие 15. Планирование и организация работы с воспитанниками с девиантным поведением.
  • Занятие 16. Карта результативности профессиональной деятельности педагогического работника. Самоанализ.
  • Занятие 17. Мониторинг, диагностика и оценка профессиональной деятельности современного педагога.
  • Занятие 18. Педагогическая диагностика личностных результатов образования: критерии и показатели, особенности организации.
• Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
  • Занятие 1. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования).
  • Занятие 2. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания.
  • Занятие 3. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся.
  • Занятие 4. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы.
  • Занятие 5. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
  • Занятие 6. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
  • Занятие 7. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
  • Занятие 8. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии.
  • Занятие 9. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся.
  • Занятие 10. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
  • Занятие 11. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся.
  • Занятие 12. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО).
• Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС
  • Занятие 1. Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС.
  • Занятие 2. Структура и содержание рабочей программы.
  • Занятие 3. Алгоритм проектирования рабочей программы.
  • Занятие 4. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС.
  • Занятие 5. Рабочая программа педагога-предметника: структура и порядок утверждения (ФГОС).
  • Занятие 6. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности.

Сообщество