В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

8-800-1000-299

Коррекционная педагогика и специальная психология в условиях инклюзивного образования (72 часа)

Код: СТК-50
Коррекционная педагогика и специальная психология в условиях инклюзивного образования (72 часа)
Регистрация на мероприятие завершена
В ближайшее время будет открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Раздел: курсы
Продолжительность: 72 ч.
Формат: онлайн
Дата проведения: 2016 г 01.09.2016 - 30.11.2016
Для кого: Учитель начальных классов, Логопед, дефектолог, Учитель-предметник, Психолог, Педагог инклюзивного образования
Образовательные организации: Общеобразовательные, Специальные (коррекционные)
  • Описание
  • Содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия

Спецпредложение

Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*


Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

Пополнить личный счёт

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.

Образовательное учреждение: ОО, Специальное ОУ.

Для кого: Педагоги ОО, психологи, логопеды, методисты, заместители руководителя.

Автор программы: Лапп Е. А., кандидат педагогических наук.

Программа предусматривает рассмотрение вопросов, освещающих специальную педагогику, особенности реализации современных методов коррекционно-развивающего обучения детей с ОВЗ в условиях введения ФГОС , модели и технологии психолого- педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования, специальные условия обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном процессе с учетом ФГОС , коррекционно-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и реализацию адаптированной образовательной программы и индивидуального учебного плана учащегося с ОВЗ.

Основная цель и результативность программы: подготовка слушателей к осуществлению профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС. В результате освоения учебной программы обеспечивается формирование общекультурных и профессиональных компетенций.


    По всем возникшим вопросам, пожалуйста, пишите в издательство по электронной почте teach@uchmet.org В названии письма указывайте название курсов или код группы (СТК-50), а также свои Фамилию, Имя, Отчество.

    Содержание курса

    • Занятие 1. Специальная педагогика как область педагогического знания.
    • Занятие 2. Реализация адаптированной образовательной программы и индивидуального учебного плана учащегося с ОВЗ (занятие 1).
    • Занятие 3. Понятия нормы и отклонения. Нарушения в психофизическом развитии детей.
    • Занятие 4. Инклюзивная практика (в группах комбинированной направленности).
    • Занятие 5. Современные методы и технологии специального образования.
    • Занятие 6. Специальная педагогика.
    • Занятие 7. Особенности организации познавательной деятельности с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья средствами песочной терапии.
    • Занятие 8. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования.
    • Занятие 9. Специальное образование детей с особыми образовательными потребностями.
    • Занятие 10. Специальная психология.
    • Занятие 11. Специальные условия обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном процессе с учетом ФГОС.
    • Занятие 12. Использование современных технологий для реализации адаптированной программы (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ).
    • Занятие 13. Теоретические и методологические проблемы психологической коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья.
    • Занятие 14. Реализация современных методов коррекционно-развивающего обучения детей с ОВЗ в условиях введения ФГОС.
    • Занятие 15. Основные направления психолого-педагогической помощи детям с нарушениями в развитии.
    • Занятие 16. Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ.
    • Занятие 17. Нормативно-правовые основы разработки адаптированной образовательной программы для дошкольников с нарушениями устной и письменной речи.
    • Занятие 18. Возрастные и индивидуальные особенности детей с ограниченными возможностями здоровья в развитии и поведении.
    • Занятие 19. Современные технологии обучения детей с ОВЗ.
    • Занятие 20. Использование адаптивных технологий в контексте ФГОС.
    • Занятие 21. Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ и инвалидов в контексте ФГОС.
    • Занятие 22. Технология разработки адаптированной образовательной программы в контексте ФГОС.
    • Занятие 23. Коррекционная и инклюзивная педагогика: современный подход.
    • Занятие 24. ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: нормативная база, ключевые особенности и механизмы реализации.
    • Занятие 25. Образование детей с ОВЗ с учетом их психофизического и социального развития.
    • Занятие 26. Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте ФГОС.
    • Занятие 27. Новые профессиональные компетенции педагогов в соответствии с ФГОС для обучающихся с ОВЗ.
    • Занятие 28. Современные технологии развития навыков общения у детей с ОВЗ.
    • Занятие 29. Воспитание в соответствии с ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: содержание, модели, методики.
    • Занятие 30. Современные методики воспитания обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС НОО.
    • Занятие 31. Индивидуальная комплексная образовательная программа в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ.
    • Занятие 32. Анимационные технологии в работе педагога с обучающимися с ОВЗ.
    • Занятие 33. Перспективы развития инклюзивного образования: теория и практика.
    • Занятие 34. Развитие мелкой моторики детей с ОВЗ средствами нетрадиционного оборудования (ФГОС ДО).
    • Занятие 35. Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья.
    • Занятие 36. Модель и условия реализации адаптированной образовательной программы для дошкольников с нарушениями устной и письменной речи.
    • Занятие 37. Психокоррекционная работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста..
    • Занятие 38. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 39. Разработка и структура адаптированной образовательной программы для дошкольников с нарушениями устной и письменной речи.

    ВНИМАНИЕ!

    Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)/ повышения квалификации (СТК(Ф) в 2016 – 2017 учебном году слушателям необходимо предоставить:

    • заявление о приёме на имя руководителя;
    • копию (скан или фото) диплома государственного или установленного образца о начальном профессиональном, среднем профессиональном* и (или) высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
    • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении (для слушателей, получающих среднее профессиональное или высшее образование)*
    • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения диплома); 
    • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

    Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

    * Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляет особые квалификационные требования. Подробнее.

    Требования к оформлению документов для зачисления

    Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
    Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

    Часто задаваемые вопросы

    • Отзывы о мероприятии
    Загрузка комментариев...
    Лицензия на осуществление образовательной деятельности
    Лицензия на осуществление образовательной деятельности

    Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых»), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области подтверждается приказом Министерства образования и науки Волгоградской области № 1242—у от 04.08.2014

    Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

    Рекомендуемая литература

    Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*
    Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

    * Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.

    Рекомендуемые курсы и вебинары

    Отправка ошибки

    Текст ошибки:
    Комментарий:
    Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
    Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
    Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
    Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
    @mail.ru