В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

8-800-1000-299

Особенности организации предметно-пространственной развивающей среды по программе дошкольного образования «Детство» (36 часов)

Код: СТК-93
Особенности организации предметно-пространственной развивающей среды по программе дошкольного образования «Детство» (36 часов)
Регистрация на мероприятие завершена
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Раздел: курсы
Продолжительность: 36 ч.
Формат: онлайн
Дата проведения: 2016 г 01.07.2016 - 31.08.2016
Для кого: Методист, Воспитатель
Образовательные организации: Дошкольные
  • Описание
  • Содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Образовательное учреждение: Дошкольные образовательные организации.

Для кого: Воспитатели ДОО, заведующие, методисты, зам. заведующего, ст. воспитатели.

Автор программы: Додокина Н. В., кандидат педагогических наук, Кудрявцева Е. А. кандидат педагогических наук.

Основная цель и результативность программы: подготовка слушателей к осуществлению профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ДО в рамках образовательной программы «Детство» под редакцией Т.И. Бабаева, О.В. Акулова, Т.А. Березина и др. В результате освоения учебной программы обеспечивается формирование общекультурных и профессиональных компетенций в рамках построения развивающей предметно-пространственной среды в разных возрастных группах в соответствии с образовательной программой.

Программа предусматривает рассмотрение вопросов, освещающих основные характеристики развивающей предметно-пространственной среды (ППРС) в группах раннего возраста, создания единого пространства детского сада, оценка качества созданной в группе развивающей предметно-игровой среды и степень ее влияния на детей, проявление познавательной активности, самостоятельности, ответственности, инициативы, ППРС в старшем дошкольном детстве.


    Содержание курса

    • Занятие 1. Создание единого пространства детского сада. Качество созданной в группе развивающей предметно-игровой среды и степень ее влияния на детей.
    • Занятие 2. Основные характеристики развивающей предметно-пространственной среды в группах раннего возраста. Обстановка в младшей группе - как комфортная и безопасная среда для ребенка.
    • Занятие 3. Оценка качества взаимодействия детского сада и семьи. Разработка анкеты для родителей и проведение анкетирования.
    • Занятие 4. ППРС в среднем дошкольном возрасте - три составляющие развития личности. Проявление познавательной активности, самостоятельности, ответственности, инициативы в ППРС в старшем дошкольном детстве.
    • Занятие 5. Основные принципы организации среды. Материально-техническое обеспечение программы.
    • Занятие 6. Требования к оборудованию и оснащению предметно-пространственной развивающей среды по программе «От рождения до школы».
    • Занятие 7. ФГОС ДО: дидактические правила организации развивающей предметно-пространственной среды.
    • Занятие 8. Развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с ФГОС ДО: требования, контроль, оценка.
    • Занятие 9. ФГОС ДО: развивающая предметно-пространственная среда как часть образовательной среды в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа.
    • Занятие 10. Содержание основ безопасности жизнедеятельности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 11. Организация ППРС в разных возрастных группах на основе оптимизации традиционной образовательной среды детского сада в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 12. Особенности формирования развивающей предметно-пространственной среды дошкольной организации.
    • Занятие 13. Формирование положительной самооценки, инициативы и позитивной социализации дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Занятие 14. Организация предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 15. Формы, способы, методы и средства планирования в контексте ФГОС ДО: программы «Детство», «От рождения до школы», «Радуга».
    • Занятие 16. Современные модели взаимодействия с семьями воспитанников в ДОО: программы «Детство», «От рождения до школы», «Радуга».
    • Занятие 17. Планирование работы с детьми младенческой группы по программе «Детство».
    • Занятие 18. Планирование культурно-досуговой деятельности по программе «Детство».
    • Занятие 19. Планирование работы в первой ранней группе по программе «Детство».
    • Занятие 20. Планирование образовательной деятельности по направлениям развития детей 2 – 7 лет (программа «Детство»).
    • Занятие 21. Развивающая предметно-пространственная среда по ФГОС ДО: алгоритм действий по отбору средств обучения, игр и игрушек.
    • Занятие 22. Развивающая предметно-пространственная среда группы: способы организации центров активности и размещение материалов.

    ВНИМАНИЕ!

    Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)/ повышения квалификации (СТК(Ф) в 2016 – 2017 учебном году слушателям необходимо предоставить:

    • заявление о приёме на имя руководителя;
    • копию (скан или фото) диплома государственного или установленного образца о начальном профессиональном, среднем профессиональном* и (или) высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
    • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении (для слушателей, получающих среднее профессиональное или высшее образование)*
    • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения диплома); 
    • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

    Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

    * Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляет особые квалификационные требования. Подробнее.

    Требования к оформлению документов для зачисления

    Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
    Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

    Часто задаваемые вопросы

    • Отзывы о мероприятии
    Загрузка комментариев...
    Лицензия на осуществление образовательной деятельности
    Лицензия на осуществление образовательной деятельности

    Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых»), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области подтверждается приказом Министерства образования и науки Волгоградской области № 1242—у от 04.08.2014

    Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

    Рекомендуемые курсы и вебинары

    Отправка ошибки

    Текст ошибки:
    Комментарий:
    Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
    Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
    Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
    Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
    @mail.ru