Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика дошкольного образования» с присвоением квалификации «старший воспитатель» (520 ч) предоставляет возможность освоить специальные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «старший воспитатель» установленного образца.
Программа разработана с учетом требований ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155; ФГОС начального общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №373; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»; и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение основ педагогики и психологии профессиональной деятельности, правовых норм педагогической деятельности, аспектов профессиональной компетентности педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС, рассматриваются методики и современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения дошкольников, методы управления дошкольной образовательной организацией, планирование в деятельности старшего воспитателя.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Содержание
- Раздел 1. Педагогика
- Педагогика как наука
- Развитие и формирование личности
- Проблема содержания образования в педагогическом процессе
- Инновации в образовании
- Системно-деятельностный подход в образовании
- Воспитание в педагогическом процессе
- Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 2. Правовые нормы педагогической деятельности
- Правовые аспекты государственной политики в области образования
- Особенности правового регулирования трудовых отношений в сфере образования
- Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования
- Понятие и особенности правового регулирования деятельности образовательного учреждения
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 3. Психология профессиональной деятельности
- Профессиональная деятельность: понятие, структура, основные виды. Классификация профессий
- Профессиограмма и психограмма. Профессионально важные качества и психологический портрет профессионала
- Профессиональная деятельность как условие реализации основных жизненных ориентаций человека
- Самореализация человека в профессии. Индивидуальный стиль профессиональной деятельности
- Кризисы и конфликты в профессиональной деятельности. Психопрофилактика и психогигиена в профессиональной деятельности
- Раздел 4. Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Нормативно-правовая основа деятельности педагогического работника дошкольной образовательной организации
- Психолого-педагогические условия индивидуального образования детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО
- Профессиональная готовность педагога и руководителя к введению ФГОС ДО
- Здоровьесбережение в деятельности дошкольной организации в соответствии с ФГОС ДО
- Организация методической поддержки в дошкольной образовательной организации
- Педагогическая диагностика и мониторинг в детском саду
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 5. Методики дошкольного образования
- Теория и методика игры
- Методика социально-коммуникативного развития дошкольников
- Методика художественно-эстетического развития дошкольников
- Методика музыкального воспитания дошкольников
- Методика физического развития дошкольников
- Методика познавательного развития дошкольников
- Методика речевого развития дошкольников
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 6. Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения дошкольников
- Современные педагогические технологии в ДОО
- Современные технологии всестороннего воспитания детей дошкольного возраста (ФГОС ДО)
- Технология проблемного обучения в ДОО как концептуальная образовательная основа реализации ФГОС ДО
- Современные психолого-педагогические технологии работы с одарёнными детьми
- Технология организации проектной деятельности в соответствии с ФГОС ДО
- Организация исследовательской деятельности в ДОО
- Современные технологии обучения в ДОО
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 7. Методы управления дошкольной образовательной организацией
- Современные технологии построения образовательной деятельности на основе партнерского взаимодействия
- Методическое сопровождение образовательной деятельности в условиях ФГОС в образовательной организации
- Педагогический совет в системе управления ДОО
- Контрольно-диагностическая деятельность в управлении ДОО в контексте ФГОС ДО
- Аттестация работников ДОО
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 8. Планирование в деятельности старшего воспитателя
- Планирование образовательной деятельности в ДОО в соответствии с ФГОС
- Картотечное планирование
- Вариативность содержания организационных форм планирования образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО
- Целостный образовательный процесс в дошкольной образовательной организации
- Новые аспекты планирования воспитательной работы в условиях реализации ФГОС
- Годовое планирование в деятельности старшего воспитателя
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 9. Проектирование взаимодействия образовательной организации с семьей в рамках ФГОС
- Взаимодействие с семьей – важное направление деятельности детского сада
- Составляющие взаимодействие детского сада и семьи
- Формы организации и технологии развития совместной деятельности педагогов, родителей и детей
- Самостоятельная работа слушателей
Сообщество
