Вебинар «Нейрорисование в дошкольном возрасте: совершенствуем координацию движений рук и глаз, развиваем межполушарные связи, повышаем интеллектуальные способности»

Для нормальной работы нашего мозга нужно, чтобы была налажена связь между его полушариями. Межполушарное взаимодействие необходимо для координации работы мозга и передачи информации из одного полушария в другое. Чем лучше будут развиты межполушарные связи, тем выше у ребёнка (взрослого) будет интеллектуальное развитие, память, внимание, речь, воображение, мышление и восприятие. От развития межполушарных связей во многом зависит успеваемость ребёнка в школе и успешность в жизни в целом. Слабое взаимодействие левого и правого полушарий – одна из главных причин, трудностей в освоении письма и чтения в школе.

Рисуя двумя руками одновременно, у ребенка включается механизм «единства мысли и движения», благодаря чему образуется большое количество нервных волокон, что способствует развитию сенсомоторной, пространственной и зрительно-моторной координация, повышается произвольность внимания и развивается усидчивость.

На вебинаре слушатели познакомятся с эффективным тренажёром гармонизации межполушарного взаимодействия и тренировки мозга – нейрорисованием двумя руками. Вместе с ведущим обсудят приемы, этапы и принципы применения симметричного рисования в развитии детей дошкольного возраста.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Нейроподход в образовательной и коррекционной работе с дошкольниками.

2. Межполушарное взаимодействие как основа гармоничного развития ребенка.

3. Основные признаки и причины несформированных межполушарных связей.

4. Диагностика межполушарного взаимодействия.

5. Возрастные показатели развития тонкой моторики рук и зрительно-моторной координации.

6. Современные образовательные технологии, средства, методы и приемы синхронизации работы полушарий головного мозга.

7. Нейрорисование - эффективное средство гармонизации межполушарного взаимодействия.

Ведущий вебинара:
Березенкова Татьяна Валерьевна, старший методист ООО «Издательство «Учитель».

ТЕГИ: ДОО; Дошкольник; Дошкольная педагогика; Дошкольное воспитание; Дошкольное развитие; Нейроподход; Нейропсихология; Межполушарное взаимодействие; Изобразительная деятельность; Кинезиология; Сенсомоторное развитие; Рисование; Раскрашивание; Мелкая моторика; Графомоторные навыки; Подготовка к письму. 

Сообщество