Социально-коммуникативное развитие детей с ОВЗ: практический инструментарий

Приглашаем психологов, социальных педагогов, классных руководителей, специалистов по коррекционной педагогике, заместителей директора по воспитательной работе принять участие в offline-вебинаре «Социально-коммуникативное развитие детей с ОВЗ: практический инструментарий».

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Социально-коммуникативное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья находит свою актуальность в связи с необходимостью создания условий для социализации особенных детей и развития их коммуникативных навыков. Социализация детей с ОВЗ является важным звеном в построении ими собственной картины жизни, приобретении нужных умений и навыков по мере взросления, что подчеркивается в ФГОС для лиц с ОВЗ именно как формирование учебных компетенций и предметно-практической деятельности. Как научить ребенка с ОВЗ выстраивать взаимоотношения со сверстниками? Каким образом и через какие сферы деятельности ребенок постигает столь сложные конструкты окружающего его мира? Какие методы лучше всего смогут обеспечить социально-коммуникативную составляющую личности ребенка с ОВЗ? Обо всем этом пойдет речь на вебинаре практико-ориентированной направленности.

Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:

1. Социально-коммуникативное развитие: содержание, компоненты, отраженные во ФГОС.
2. Практический инструментарий (формы, методы, приемы, особенности) по социально-коммуникативному развитию детей с ОВЗ.
3. Опыт работы с детьми с ОВЗ на примере интегрированного пластического театра.

Ведущий вебинара:

Наталья Викторовна Лободина, Почетный работник общего образования Российской Федерации, учитель начальных классов МОУ СОШ № 103 г. Волгограда.

Теги: социализация, специальная психология, ОВЗ, инвалидность, развитие, коммуникативное развитие, специальная педагогика, нарушение, практика, методы работы с детьми с ОВЗ, интеграция.

Сообщество