Вебинар «Современные педагогические технологии в дошкольном образовании: риски внедрения и дополнительные возможности развития»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Педагогика, хоть и является одной из самых консервативных сфер человеческой деятельности, всегда стремится к инновациям. Изменяется общество, соответственно, изменяются и общественные институты. В XXI веке эти изменения все стремительнее, что задает динамику всем процессам — технологиям, социальным взаимодействиям и, конечно — образованию. Инновационность всегда была показателем развивающейся образовательной организации, что подтверждало высокое качество работы коллектива. И интересные педагогические технологии, как системные инновации, всегда обладали очень высокой ценностью.

Однако на практике существует несколько проблемных точек:

— инновационные педагогические технологии не «вырастают снизу», от потребности педагога действовать более эффективно и творчески, а «спускаются сверху»;

— технологии, разработанные настоящими «мастерами-педагогами», остаются лишь их достоянием и не внедряются в широкую практику;

— выбранная педагогическим коллективом или отдельным педагогом технология оторвана от ее концептуальной основы и используется лишь как пустая оболочка, без ее внутренней сущности;

— «инновации ради инноваций», а не для достижения более значимой цели.

И, безусловно, важнейшим в данном контексте становится вопрос — насколько «экологичны» для ребенка-дошкольника наши нововведения. Ведь ребенок-дошкольник абсолютно доверяет взрослому, зачастую находится в подчиненной позиции и педагогически неграмотные действия могут нанести непоправимый вред его развитию.

Вебинар поможет слушателям грамотно выстроить работу по внедрению современных педагогических технологий в безопасном для ребенка режиме.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Инновации в образовании: цели и стратегические задачи.

2. Актуальные тенденции и векторы инновационной деятельности в образовательных организациях.

3. Обзор современных педагогических технологий в дошкольном образовании.

4. Риски внедрения новых технологий в педагогике.

5. Инновации как ресурс развития образовательной организации.

Ведущий вебинара:
Мухина Александра Иннокентьевна, заместитель заведующего ГБДОУ «Детский сад № 15 Пушкинского района Санкт-Петербурга»; награждена Почетной грамотой Департамента общего образования Томской области (2012 г.), Знаком отличия в труде «Ветеран труда атомной энергетики и промышленности» (2014 г.), благодарностью Главы Администрации ЗАТО Северск за активную и плодотворную работу в проведении социокультурных мероприятий, направленных на создание условий для сохранения и развития семейного благополучия (2014 г.); награждена Почетной грамотой Управления образования ЗАТО Северск (2016 г.); специалист по аттестации работников дошкольного образования; член жюри муниципального этапа Всероссийского конкурса «Воспитатель года», муниципальных конкурсов для педагогов «Лучшее видеозанятие», «Лучший наставник», «Образование в Наукограде», «Конкурс сайтов», «Конкурс программ и методик по формированию законопослушного поведения детей и подростков»; член жюри детских муниципальных конкурсов «Я рисую безопасный труд», «Героям слава!», «Капели звонкие стихов», «Юный конструктор»; эксперт фестиваля дошкольников и младших школьников «Будущий специалист Атомграда»; судья соревнований по робототехнике для дошкольников «РобоСеверск» (2015 г.), соревнований по робототехнике на кубок Губернатора Томской области (2015 г., 2016 г.); эксперт на секции «ФГОС: от документа до реализации» IV Всероссийской научно-практической конференции «Дошкольное образование: проблемы, перспективы, и возможности» (2016 г.); член конкурсной комиссии по присуждению премии Губернатора Томской области в сфере образования, науки и культуры (2014 г.); член конкурсной комиссии по присуждению стипендии Губернатора Томской области лучшим учителям (2016 г.); руководитель городского методического объединения заместителей заведующих по воспитательно-методической работе ДОУ; лауреат I степени областного конкурса «Лучший публичный доклад учреждения дошкольного образования» (2012 г.); финалист конкурса ДОУ, внедряющих эффективные модели обеспечения выполнения ФГТ в рамках проекта «Школа Росатома» (г. Москва, 2013 г.); дипломант I степени победителя Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ по педагогике в направлении «Подготовка обучающихся к выбору и педагогические сопровождение обучающихся в процессе выбора» (г. Воткинск, 2014 г.); дипломант (I место) областного конкурса "Методист года – 2016".

ТЕГИ: ДОО; Инновация; Педагогическая инновация; Инновационная деятельность; Инновационные процессы в образовании; Инновационный проект; Инновационные методики. 

Сообщество