В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал

Технологии дополнительной и альтернативной коммуникации в логопедической практике (72 ч.)

Код: СТКФ-390
Напомнить
Подписаться на похожие

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 72 ч.
Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)
Форма обучения: заочная
Популярный курс
Для кого: Логопед, дефектолог
Образовательные организации: Специальные (коррекционные)
Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Стоимость
3000

Скидки

1 участник – до 20%
Коллективное участие – до 70%

Выберите подходящий вариант оплаты:

Записаться и оплатить (срок обучения 15 дней)
-20%
Предварительная запись со скидкой до 20%

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

-15%
Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей
-25%
Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
-45%
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
-65%
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
-70%
Коллективная заявка от 45 слушателей
Юридическое лицо
По договоренности
Порядок записи юридического лица (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (9)
  • Лицензия
Описание и содержание

В соответствии с действующим законодательством детским специалистам образовательных организаций необходимо постоянно повышать свою квалификацию. Самой распространённой, наиболее востребованной и эффективной формой повышения квалификации в Российской Федерации являются курсы.
Повышение квалификации по программе «Технологии дополнительной и альтернативной коммуникации в логопедической практике» в объёме 72 часов предоставляет возможность логопедам (учителям-логопедам), педагогам-дефектологам в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного в Российской Федерации образца.
Программа разработана с учётом требований:
  • Приказа Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (должности педагогических работников – учитель-дефектолог, учитель-логопед (логопед));
  • Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»,
  • Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (уровень бакалавриата).
Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов профессиональной деятельности логопедов (учителей-логопедов), педагогов-дефектологов:
  • дополнительная и альтернативная коммуникация как основа для реабилитации детей с нарушениями речи;
  • формы и средства поддерживающей коммуникации;
  • диагностика потребностей в поддерживающей коммуникации и выбор подходящих средств;
  • технология дополнительной и альтернативной коммуникации в логопедической практике.
К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица, имеющие высшее образование в области дефектологии или осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования в области дефектологии.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: альтернативная и дополнительная коммуникация; логопед; логопедическая группа; логопедическая помощь; логопедическая работа; логопедические приёмы; логопедические технологии; логопедическое взаимодействие; логопедия; дефектолог; дефектологическая практика; нарушенное развитие; коммуникативная функция общения; коммуникативное развитие; коммуникации; нарушения речи.

Содержание

  • Раздел 1. Дополнительная и альтернативная коммуникации как основа для реабилитации и обучения людей с нарушениями речи
    • Занятие 1. Дополнительная и альтернативная коммуникации как основа для реабилитации и обучения людей с нарушениями речи.
    • Занятие 2. Психолого-педагогическая характеристика пользователей альтернативной и дополнительной коммуникации и программ их обучения.
    • Занятие 3. Компонентная структура системы современной коммуникации: дифференциация основных понятий.
    • Занятие 4. Основные правила и принципы работы по внедрению системы альтернативной и дополнительной коммуникации.
  • Раздел 2. Формы и средства поддерживающей коммуникации
    • Занятие 1. Формы и средства поддерживающей коммуникации в логопедической практике.
    • Занятие 2. Средства поддерживающей коммуникации: глобальное чтение.
    • Занятие 3. Обучение функциональным навыкам коммуникации детей с ОВЗ с помощью карточек PECS.
    • Занятие 4. Пиктограммы как средство альтернативной и дополнительной коммуникации в работе учителя-логопеда: виды, варианты применения.
  • Раздел 3. Диагностика потребностей в поддерживающей коммуникации и выбор подходящих средств
    • Занятие 1. Диагностика потребности в коммуникации и выбор подходящих средств при организации работы с неговорящими детьми.
    • Занятие 2. Диагностика уровня коммуникативного поведения и развития неговорящих детей.
    • Занятие 3. Персонифицированный подход к диагностике и коррекции речеязыковых нарушений у детей.
    • Занятие 4. Система оценки достижения планируемых результатов усвоения АОП обучающимися с тяжелыми нарушениями речи.
  • Раздел 4. Технологии дополнительной и альтернативной коммуникации в логопедической практике
    • Занятие 1. Технологии дополнительной и альтернативной коммуникации в логопедической практике.
    • Занятие 2. Технологии альтернативной и дополнительной коммуникации в логопедической практике: пиктограммы и языковая программа “Макатон”.
    • Занятие 3. Технологии альтернативной и дополнительной коммуникации для детей с ОВЗ раннего возраста в логопедической практике.
    • Занятие 4. Комплексная помощь детям с ОВЗ раннего возраста с нарушениями в речевом развитии: диагностика, программы раннего вмешательства.
    • Занятие 5. Альтернативная и дополнительная коммуникация в программах обучения детей с ОВЗ.
    • Занятие 6. Система работы по развитию речи с неговорящими детьми: методика “Творческое чтение”.
  • Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Использование ассистивных технологий в воспитательно-образовательном процессе с детьми с ОВЗ.
    • Занятие 2. Нормативно-правовая основа разработки АОП и АООП для детей с тяжелыми нарушениями речи.
    • Занятие 3. Использование камешков “Марблс” в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ, имеющими тяжелые нарушения речи.
    • Занятие 4. Применение методов АВА-терапии в коррекционной работе с детьми с расстройством аутистического спектра.
    • Занятие 5. Психолого-педагогическое сопровождение ребёнка с тяжёлыми нарушениями речи в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 6. Использование инновационных технологий в обучении и воспитании детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
    • Занятие 7. Специфика нарушений и коррекция речевого развития детей при аутизме.

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (9)
Анна Коротаева
06 ноября 2023

Спасибо за очень интересный и ёмкий курс! Впечатляет количество и качество полезной, новой, практикоориентированной информации.

Анна Мирных
20 февраля 2023

Здравствуйте, очень благодарна вам за вашу тщательную, подробную подготовку материала курса. Низкий вам поклон, уважаемые коллеги. Так много узнала качественной информации и теперь все прояснилось, как и каким способом использовать полученный материал, где можно применить и порекомендовать коллегам в работе, также я увидела, как работают другие люди и что я иду тоже по этому пути. Спасибо вам большое. Пусть Бог благасловит вас обильно, благасловит деяние ваших рук!!!

Вита Денисюк
02 февраля 2023

Содержание курса доступное, объемное.
Самое главное, что учиться можно в удобное для себя время, не прерывая свою трудовую деятельность. Обучение удобное, позволяет сохранять себе информацию для последующего использования в работе. Спасибо!

Надежда Подвийняк
Надежда Подвийняк, Москва
21 января 2023

В этих вебинарах очень интересный, понятный, доступный и насыщенный материал, который действительно систематизирует такие непростые понятия и практические навыки необходимые современному педагогу на любых занятиях с детьми с ОВЗ. Огромное спасибо за этот курс, за вложения и презентации к видео!

Наталья Хаврошина
15 сентября 2022

Большое спасибо за данный курс. Узнала много нового. Лекторы предоставили интересный материал, и много дополнительных материалов, доступных для скачивания. Полученные знания буду применять в своей работе. Буду рекомендовать коллегам.

Татьяна Бизюкова
17 июля 2022

Уважаемые работники учебного центра. Очень хорошо организовано прохождение курсов повышение квалификации! Вся информация полезная и нужная, подана в удобной форме, а главное круглосуточно!!! Обучение прошло в удобном для меня формате! Спасибо большое! Надеюсь на дальнейшее сотрудничество!!!

Олеся Яхнова
08 сентября 2020

Очень интересный и познавательный курс, материал подан доходчиво, раскрывает все аспекты работы с альтернативными методами коммуникации. Полученная информация пригодится в работес детьми  ДОУ, огромное спасибо организаторам и спикерам.

Большое спасибо за данный курс. Получила много новых и интересных для моей работы сведений. Содержание курса соответствует заявленной теме. Техническая поддержка, вообще СУПЕР!!! (были проблемы с предоставляемым для скачивания материалом - однако они быстро и качественно решались).

В данный момент обучаюсь на курсе повышения квалификации. Материалы, предлагаемые к изучению очень интересные, достаточно хорошо и грамотно подобранны к темам занятий. Спасибо большое за ваш труд!

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
11771 отзыв слушателей
Нас рекомендуют 87% слушателей (по данным портала Отзовик).
Юлианна Вишнякова
Отзыв Юлианна Вишняковой, п. Токи
16 мая 2024
Здравствуйте, мне понравились данные курсы, спасибо.
Подробнее
Елена Шульгина
Отзыв Елены Шульгиной
11 мая 2024
Здравствуйте! Огромная вам благодарность за предоставленный и такой обширный материал. За возможность изучить, обновить и освежить свои знания в области музыкального воспитания дошкольников. Какие-то материалы мне были знакомы, а какие-то нет. Это замечательно, что есть такой курс по освоению новых знаний. А ещё здорово, когда у меня теперь есть материал, который я скачала, и в любой момент можно повторить любую тему.
Подробнее
Елена Харченко
Отзыв Елены Харченко
08 мая 2024
Интересный курс, необходимый для современного учителя. Большое спасибо организаторам!
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос