Современные подходы и актуальные проблемы реализации ФГОС ДО и введения профессионального стандарта «Педагог» (72ч.)

В соответствии с действующим законодательством, повышение квалификации необходимо всем руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций, участвующим в реализации образовательных программ. Повышение квалификации по программе «Современные подходы и актуальные проблемы реализации ФГОС ДО и введения профессионального стандарта «Педагог» в объёме 72 часов предоставляет возможность руководителям и педагогам организаций дошкольного образования в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца. 

Программа разработана с учётом требований:

• Приказа Минздравсоцразвития России от 11.01.2011 № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования»;
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата);
  
• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции. 

• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО);
• Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• современные подходы и актуальные проблемы в дошкольной педагогике в условиях реализации ФГОС ДО и введения профессионального стандарта «Педагог»;
• инновационные технологии в педагогической деятельности в соответствии с ФГОС ДО.

• имеющие высшее образование;
• имеющие среднее профессиональное образование;
• осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования;
• осваивающие основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования.

Содержание

• Раздел 1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
  • Занятие 1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: готовность образовательной среды ДОО к работе в новых условиях
  • Занятие 2. Рабочая программа воспитателя в соответствии с ФГОС ДО
  • Занятие 3. Целевые ориентиры ФГОС ДО как социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка
  • Занятие 4. Основы ФГОС ДО: природа, закономерности, механизмы, условия детского развития
  • Занятие 5. Феномен "сопровождение" как методологический подход реализации ФГОС ДО
• Раздел 2. Профессиональный стандарт «Педагог»
  • Занятие 1. Педагогическая профессия
  • Занятие 2. Особенности учёта требований профессионального стандарта как эффективного механизма, регулирующего трудовую деятельность
  • Занятие 3. Содержание и структура профессионального стандарта педагога. Квалификационные характеристики педагога
  • Занятие 4. Профессиональный стандарт “Педагог” как инструмент профессионального роста
• Раздел 3. Современные подходы и актуальные проблемы в дошкольной педагогике в условиях реализации ФГОС ДО и введения профессионального стандарта «Педагог»
  • Занятие 1. Портфолио воспитателя: разработка и оформление в соответствии с профессиональным стандартом педагога и ФГОС ДО
  • Занятие 2. Лучшие образовательные практики организации игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС ДО
  • Занятие 3. Современные подходы к развитию взаимодействия детского сада и семьи в условиях реализации ФГОС
  • Занятие 4. Организация предметной пространственной развивающей среды как основной механизм реализации ФГОС
  • Занятие 5. Профессиональная культура педагога ДОО: как избежать конфликтов с участниками образовательного процесса
• Раздел 4. Инновационные технологии в педагогической деятельности в соответствии с ФГОС ДО
  • Занятие 1. Образовательное взаимодействие воспитателя с детьми в рамках реализации ФГОС ДО: организация познавательного развития в математической деятельности
  • Занятие 2. Методы и формы проведения интегрированного занятия на основе требований ФГОС ДОО
  • Занятие 3. Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника ДОО
  • Занятие 4. ФГОС ДО: игра как особое пространство развития ребенка
• Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
  • Занятие 1. Квест – современная игровая технология обучения дошкольников в условиях ФГОС ДО
  • Занятие 2. Формирование финансовой грамотности детей дошкольного возраста (ФГОС ДО)
  • Занятие 3. Развитие познавательной активности старших дошкольников через организацию наблюдений и естественно-научных и экологических экспериментов при знакомстве с окружающим миром
  • Занятие 4. Образовательная картография как средство индивидуализации обучения дошкольников в инновационной деятельности
  • Занятие 5. Комплексная оценка качества образования в дошкольной образовательной организации
  • Занятие 6. Контрольно-диагностическая деятельность в управлении ДОО в контексте ФГОС ДО
  • Занятие 7. Современные технологии построения образовательной деятельности на основе партнерского взаимодействия (ФГОС ДО)
  • Занятие 8. Как эффективно планировать воспитателю ежедневную образовательную деятельность с детьми в ДОО?

Сообщество