Преподавание риторики в общеобразовательной школе (252 ч.)

Код: СППФ-71

Пройти курс в международном центре образования, г. Москва

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Записаться

Преподавание риторики в общеобразовательной школе (252 ч.) - предпросмотр

Преподавание риторики в общеобразовательной школе (252 ч.) - навигация, № 1

Преподавание риторики в общеобразовательной школе (252 ч.) - навигация, № 2

Преподавание риторики в общеобразовательной школе (252 ч.) - навигация, № 3

Преподавание риторики в общеобразовательной школе (252 ч.) - навигация, № 4

Внимание!

Записаться на эту программу могут только слушатели, имеющие (или получающие в данный момент) высшее педагогическое образование, так как данной программой не предусмотрено изучение дисциплины "Педагогика", которая у слушателей уже есть в дипломе о профессиональном образовании.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: профессиональная переподготовка

Продолжительность: 252 ч.

Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)

Форма обучения: заочная

Популярный курс

Для кого: Учитель-предметник

Образовательные организации: Общеобразовательные

Предмет: Риторика

Образец документа: Диплом (без присвоения квалификации)

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Учебный план: Учебный план

Образовательная программа: Образовательная программа

Стоимость

7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Скидки

1 участник – до 15%
Коллективное участие – до 70%

Выбрать стоимость

Выберите подходящий вариант оплаты:

-10%

Записаться и оплатить (срок обучения 2 мес.)

6750 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить

Записаться и внести аванс (1000 руб.) (срок обучения 3 мес.)

7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить аванс

Последовательность действий:

Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
Оплатить 3-й платеж 3500 руб. за две недели до окончания обучения.

Показать весь текст

-65%

Второй диплом переподготовки

2625 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

Показать весь текст

от -5% до -15%

Предварительная запись со скидкой до 20%

6375–7125 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

Показать весь текст

Записаться

-15%

Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей

6375 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-25%

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей

5625 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-45%

Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей

4125 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-65%

Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей

2625 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

-70%

Коллективная заявка от 45 слушателей

2250 7500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Юридическое лицо

По договоренности

Нашли дешевле? Снизим цену!

Порядок записи юридического лица (организации):

Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

Показать весь текст

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы
Лицензия

Профессиональная переподготовка по программе «Преподавание риторики в общеобразовательной школе» (252 ч.) предоставляет возможность освоить учителю-предметнику специальные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретения новой квалификации, и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учётом требований ФГОС основного общего образования, утверждённого Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утверждённого Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»; Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утверждённого Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г. в редакции от 31.05.2011 г.; Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утверждённого Приказом Министерства труда и социальной защиты № 544н от 26 октября 2010 г. с изменениями на 5 августа 2016 г.; и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение вопросов риторики, методики преподавания риторики в школе, ФГОС общего образования и предметного содержания образовательного процесса, составления рабочей программы педагога-предметника и условий ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС, мониторинга образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке с правом ведения нового вида профессиональной деятельности.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: Риторика; Речь; Коммуникация; Ораторское искусство; Ораторская речь.

Содержание

Раздел 1. Методика преподавания риторики в школе
- Федеральные государственные стандарты начального общего, основного общего и среднего общего образования
  - Занятие 1. Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования.
  - Занятие 2. Требования ФГОС НОО к результатам освоения образовательной программы.
  - Занятие 3. Разработка и реализация программ по риторике на основе федеральных стандартов.
- Требования к современному уроку в соответствии с ФГОС
  - Занятие 1. Критерии эффективности современного инновационного урока.
  - Занятие 2. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания.
  - Занятие 3. Требования к современному уроку в соответствии с ФГОС.
  - Занятие 4. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО.
- Методические аспекты преподавания риторики в современных условиях
  - Занятие 1. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения риторике в условиях введения ФГОС.
  - Занятие 2. Современные образовательные технологии на уроках риторики в современной школе.
  - Занятие 3. Технология проектирования современного урока риторики в соответствии с требованиями ФГОС.
- Организация внеурочной деятельности по риторике
  - Занятие 1. Организация внеурочной деятельности по риторике в условиях реализации ФГОС.
  - Занятие 2. Внедрение активных и интерактивных методов обучения в образовательный процесс в условиях внеурочной деятельности.
  - Занятие 3. Организация и реализация кружковой деятельности в общеобразовательной организации.
- Риторическая компетентность педагога
  - Занятие 1. Риторическая компетентность педагога: структура, содержание, технологии формирования.
  - Занятие 2. Речевая культура педагога как основа успешности профессиональной педагогической деятельности.
  - Занятие 3. Психология публичного выступления, или Как научиться красиво говорить.
  - Занятие 4. Методика работы над чистотой звучания речи: дикция, мелодика, интонация, выразительность
  - Занятие 5. Развитие рефлексивных, коммуникативных и личностных умений педагогов.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Технологическая карта – способ графического планирования современного урока.
  - Занятие 2. Анализ урока в работе педагога над формированием УУД.
Раздел 2. ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса
- Управление качеством образования: системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС ОО
  - Занятие 1. Управление качеством образования: компетентностный подход в контексте ФГОС ОО.
  - Занятие 2. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО.
  - Занятие 3. Управление становлением системы обучения, соответствующей требованиям ФГОС ОО.
- Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования
  - Занятие 1. Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования.
  - Занятие 2. Требования ФГОС ООО к условиям реализации образовательного процесса.
- Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения
  - Занятие 1. Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения.
- Системный подход к оценке качества образования
  - Занятие 1. Системный подход к оценке качества образования.
  - Занятие 2. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО).
- Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО)
  - Занятие 1. Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО).
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Система оценки достижения планируемых результатов начального общего образования в соответствии с ФГОС.
  - Занятие 2. ФГОС. Современные подходы к оценке результатов образования.
  - Занятие 3. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО.
  - Занятие 4. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС НОО.
  - Занятие 5. Система повышения уровня информационно-коммуникативной компетентности педагогов, обучающихся и их родителей.
  - Занятие 6. Программа формирования универсальных учебных действий основного общего образования: требования и технология разработки.
  - Занятие 7. Внедрение ФГОС через системно-деятельностный подход в предметном обучении.
  - Занятие 8. Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО.
Раздел 3. Риторика
- Современный русский язык как предмет изучения. Роль и функции русского языка в современном мире
  - Занятие 1. Современный русский язык как предмет изучения. Роль и функции русского языка в современном мире.
  - Занятие 2. Активные процессы современного русского языка: закономерности и динамика языкового развития.
- Риторика как искусство красноречия: предмет, основные этапы становления
  - Занятие 1. Риторика как искусство красноречия: предмет, основные этапы становления.
  - Занятие 2. Классификация типов ораторской речи.
  - Занятие 3. Общая риторика: законы, правила слушания и говорения.
  - Занятие 4. Неориторика как интеграционная наука: основные концепции, направления, современные мировые центры.
- Нормативность и композиция речи
  - Занятие 1. Нормативность речи: выразительность речи, тропы и фигуры, наиболее распространенные речевые ошибки.
  - Занятие 2. Композиция ораторской речи. Логические и психологические доводы в речи.
  - Занятие 3. Роды и жанры ораторской речи. Основные функции и закономерности ораторского искусства.
  - Занятие 4. Теория диалога в ораторском искусстве, его структура, роль в обществе и эффективность ведения.
- Образ и личность оратора
  - Занятие 1. Оратор и аудитория: виды и правила ведения полемики.
  - Занятие 2. Образ и личность оратора. Методика подготовки к публичному выступлению.
  - Занятие 3. Этика и эстетика ораторской речи.
  - Занятие 4. Ораторское искусство в профессиональной деятельности современных специалистов.
- Психология общения и взаимодействия людей
  - Занятие 1. Социальная психология общения и взаимодействия людей.
  - Занятие 2. Коммуникативная сторона общения, или Как взаимодействуют вербальное и невербальное поведение человека.
  - Занятие 3. Распознавание лжи по речи: речевые паттерны ложного высказывания.
  - Занятие 4. Основы этической культуры: деловая беседа, речевой этикет, оформление визитных карточек.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Переговорный процесс как форма и способ обеспечения взаимодействия сторон: понятие и основные характеристики.
  - Занятие 2. Планирование и проведение переговоров: основные этапы переговорного процесса, достижение соглашения.
  - Занятие 3. Стратегия и тактики ведения конструктивных переговоров
Раздел 4. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
- Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии, подходы, процедуры и формы оценки
  - Занятие 1. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии.
  - Занятие 2. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы.
- Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
  - Занятие 1. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся.
  - Занятие 2. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
- Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся
  - Занятие 1. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся.
  - Занятие 2. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования).
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО).
  - Занятие 2. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся.
  - Занятие 3. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
  - Занятие 4. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
  - Занятие 5. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания.
Раздел 5. Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ООО
- Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
  - Занятие 1. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС.
- Положение о порядке утверждения и структуре рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) педагогических работников
  - Занятие 1. Рабочая программа педагога-предметника: структура и порядок утверждения (ФГОС).
  - Занятие 2. Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС.
- Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности
  - Занятие 1. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности.
  - Занятие 2. ФГОС НОО: разработка программ внеурочной деятельности.
- Структура и содержание рабочей программы
  - Занятие 1. Структура и содержание рабочей программы (ФГОС).
  - Занятие 2. Программа внеурочной деятельности как раздел основной образовательной программы: формы, содержание, особенности реализации (ФГОС НОО).
- Алгоритм проектирования рабочей программы
  - Занятие 1. Алгоритм проектирования рабочей программы педагога-предметника в соответствии с требованиями ФГОС.
  - Занятие 2. Технология разработки адаптированной образовательной программы в контексте ФГОС.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС ООО. «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся».
  - Занятие 2. Разработка локальных нормативных актов образовательной организации в соответствии с федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации".
  - Занятие 3. Рабочая папка руководителя районного методического объединения учителей начальных классов.
  - Занятие 4. Технология разработки годового плана школы и педагогический анализ итогов учебного года.
  - Занятие 5. ФГОС НОО: разработка программ дополнительного образования.
  - Занятие 6. Разработка годового плана ОО в рамках ФГОС: целеполагание, алгоритм подготовки, структура.
  - Занятие 7. Рабочая программа классного руководителя.
  - Занятие 8. Разработка программы развития образовательной организации: этапы, структура, мониторинг образовательной деятельности.

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары