Повышение квалификации по программе «Психолого-педагогические основы профориентационного консультирования молодежи» (72 часа), предоставляет возможность освоить специальные компетенции педагога-психолога, связанные с профориентационной работой с молодежью в образовательной организации и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учетом требований:
- ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 Г. № 1897;
- ФГОС среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»;
- Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г в редакции от 31.05.2011 г, предъявляемых к уровню подготовки педагога-психолога, осуществляющего профориентационное консультирование;
и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012г «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29 июля 2017 года.
Содержание программы предусматривает изучение вопросов педагогики, психодиагностики и профориентационного консультирования молодежи, психолого-педагогических основ воспитания и развития детей старшего школьного возраста, современных технологий в сфере профориентационной работы с подростками-инвалидами и подростками с ОВЗ.
Курсы повышение квалификации – это процесс углубления и расширения имеющихся знаний на основе базового профессионального образования, приобретения практических навыков и умений, соответствующих современному уровню решаемых профессиональных задач. Реализация программы повышения квалификации направлена на совершенствование и получение новых компетенций, необходимых для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, в рамках имеющейся квалификации. В соответствии с действующим законодательством, курс повышения квалификации необходим всему педагогическому составу, реализующему программы основного и среднего общего образования и с целью повышения своей конкурентоспособности на рынке труда.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование.
Теги: Психолого-педагогические особенности; подросток; старший школьник; воспитание; воспитание личности, практическая психология, психологическое консультирование, психокоррекция, психодиагностика, профориентационное консультирование, дети-инвалиды, дети с ОВЗ.
Содержание
- Раздел 1. Психодиагностика в психологическом консультировании
- Занятие 1. Профессиональное психологическое консультирование: современный подход.
- Занятие 2. Психодиагностика в психологическом консультировании.
- Занятие 3. Профессиограмма и психограмма. Профессионально важные качества и психологический портрет профессионала.
- Занятие 4. Профессиональные дефиниции: самоопределение, диагностика, ориентация, отбор, адаптация, обучение. Изучение и проектирование профессиональной деятельности.
- Занятие 5. Психодиагностические методики в профориентационной работе со старшими школьниками: практический инструментарий.
- Раздел 2. Профориентационная работа в образовательной организации
- Занятие 1. Профориентационная работа в образовательной организации.
- Занятие 2. От профессиональной ориентации к профессиональному самоопределению.
- Раздел 3. Технологии профориентационного консультирования
- Занятие 1. Современные технологии индивидуального и группового профконсультирования.
- Занятие 2. Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения обучающихся.
- Занятие 3. Профессиональное самоопределение старшеклассников через организацию профессиональных проб.
- Занятие 4. Индивидуализированная образовательная среда в пространстве профессионального самоопределения школьников.
- Занятие 5. Методы активизации профессионального самоопределения личности. Развитие карьерной успешности.
- Раздел 4. Профориентационная работа с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ
- Занятие 1. Специфика профориентационной работы с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья.
- Занятие 2. Формы и методы профессионально ориентационной работы с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ.
- Занятие 3. Профессиональное самоопределение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной организации.
- Раздел 5. Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Образовательная робототехника как средство ранней профориентации школьников.
- Занятие 2. Авиамоделизм в дополнительном образовании как средство ранней профориентации школьников.
- Занятие 3. Организация профессиональных проб по географии во внеурочное время.
Сообщество
