Педагогическое образование: организация получения образования в семейной форме (252 ч.)

Код: СПП-62

Пройти курс в международном центре образования, г. Москва

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Записаться

Педагогическое образование: организация получения образования в семейной форме (252 ч.) - предпросмотр

Педагогическое образование: организация получения образования в семейной форме (252 ч.) - навигация, № 1

Педагогическое образование: организация получения образования в семейной форме (252 ч.) - навигация, № 2

Педагогическое образование: организация получения образования в семейной форме (252 ч.) - навигация, № 3

Педагогическое образование: организация получения образования в семейной форме (252 ч.) - навигация, № 4

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: профессиональная переподготовка

Продолжительность: 252 ч.

Формат: дистанционно, занятия по расписанию в прямом эфире, доступна их запись и материалы (онлайн)

Форма обучения: заочная

Дата проведения: 2019 г 11.02.2019 - 13.05.2019 - Завершен

Образовательные организации: Дошкольные, Прочие, Общеобразовательные, Специальные (коррекционные)

Ключевые слова: ФГОС СОО, Дошкольное воспитание, ФГОС ОО, Образовательный процесс, ФГОС НОО, Показать все

Образец документа: Диплом (без присвоения квалификации)

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Курс завершен.

Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.

Подробнее

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы (1)
Лицензия

Профессиональная переподготовка по программе «Педагогическое образование: организация получения образования в семейной форме» (252 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере образования, и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учетом требований ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155; ФГОС начального общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №373; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»; ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 Г. № 1897; ФГОС среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»; Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г. в редакции от 31.05.2011 г; Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утверждённого Приказом Министерства труда и социальной защиты № 544н от 26 октября 2010 г. с изменениями на 5 августа 2016 г. и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение основ педагогики, теории и методики воспитания, вопросов организации игровой деятельности детей, планирования образовательной и воспитательной деятельности, организации получения образования в семейной форме, управления конфликтами.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: образовательный процесс, образовательная и воспитательная деятельность, дошкольное воспитание, ФГОС ДО, ФГОС НОО, ФГОС ОО, ФГОС СОО, образовательное пространство ДОО.

Содержание

Методическое обеспечение учебного процесса
- Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной подготовки.
Педагогика
- Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
- Занятие 2. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
- Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе
- Занятие 4. Образование как общественное явление и как педагогический процесс
- Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии
- Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО
- Занятие 7. Системно-деятельностный подход в работе учителя
- Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе
- Занятие 9. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования
- Занятие 10. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС
- Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания
- Занятие 12. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка
- Занятие 13. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
- Занятие 14. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС
- Занятие 15. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация
- Занятие 16. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности
- Занятие 17. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС
- Занятие 18. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия
Организация получения образования в семейной форме
- Занятие 1. Нормативно-правовые основы семейного образования
- Занятие 2. Семейное образование как одна из форм получения качественного образования
- Занятие 3. Разработка индивидуального плана обучения получающих образование в форме семейного образования
- Занятие 4. Социализация и интеграция личности ребенка в условиях семейной формы образования
- Занятие 5. Особенности семейного образования в условиях новых образовательных стандартов
- Занятие 6. Психолого-педагогическое сопровождение семейной формы получения образования
- Занятие 7. Особенности организации промежуточной и итоговой аттестации по предметам Федерального учебного плана обучающихся по семейной форме образования
- Занятие 8. Система работы с обучающимися по семейной форме образования
- Занятие 9. Методическое сопровождение педагогов и родителей, реализующих семейную форму обучения
Введение в педагогическую деятельность
- Занятие 1. Профессионально-педагогическая компетентность
- Занятие 2. Педагогическая профессия
- Занятие 3. Педагогическая деятельность и ее характеристики
- Занятие 4. Профессиональная деятельность и личность педагога
- Занятие 5. Критерии результативности профессиональной деятельности педагога
- Занятие 6. Содержание и структура профессионального стандарта педагога. Квалификационные характеристики педагога
- Занятие 7. Общая и профессиональная культура педагога
- Занятие 8. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования
- Занятие 9. Индивидуальный образовательный маршрут педагога как система непрерывного педагогического образования в соответствии с профессиональным стандартом педагога
- Занятие 10. Мотивация педагогической деятельности как основа психологической и профессиональной готовности учителя к реализации ФГОС
- Занятие 11. Профессиональный стандарт педагога: общекультурные и профессиональные компетенции
- Занятие 12. Профессиональные компетенции педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС
- Занятие 13. Стандарт профессиональной деятельности «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»
- Занятие 14. "Универсальное электронное портфолио педагога" как инструмент моделирования профессионального педагогического портфеля достижений
Организация игровой деятельности детей
- Занятие 1. Психолого-педагогическая характеристика игровой деятельности и особенности ее развития в детском возрасте (ФГОС ДО)
- Занятие 2. Игра как форма организации жизнедеятельности детей (ФГОС ДО)
- Занятие 3. Методика и основные направления руководства игровой деятельностью детей
- Занятие 4. Классификация детских игр: функции и психолого-педагогический потенциал
- Занятие 5. Игротехническая компетентность педагога
- Занятие 6. Игротехническая компетентность современного педагога: организация и проведение дидактических и сюжетно-ролевых игр
- Занятие 7. Формирование игротехнической компетентности современного педагога
- Занятие 8. Социально-коммуникативное развитие дошкольников средствами театрализованной деятельности
- Занятие 9. Игровая технология как средство успешной социализации дошкольников
- Занятие 10. Пальчиковый игротренинг и элементы ТРИЗ как средство развития мелкой моторики у детей дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 11. Дидактическая игра как эффективное средство познавательно-речевого развития ребёнка в условиях реализации ФГОС ДО
- Занятие 12. ФГОС ДО: игра как особое пространство развития ребенка
- Занятие 13. Развитие одарённости детей посредством творческой игры
- Занятие 14. Психогимнастика для детей дошкольного и младшего школьного возраста: развивающие игры и упражнения, методика проведения занятий
- Занятие 15. Квест – современная игровая технология обучения дошкольников в условиях ФГОС ДО
- Занятие 16. ФГОС: Использование игровых технологий в начальной школе
- Занятие 17. Компьютерные игры для детей дошкольного возраста: организационно-методические аспекты образовательного пространства ДОО
- Занятие 18. Развитие интеллектуальных способностей дошкольников в игровой деятельности
Теория и методика воспитания
- Занятие 1. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка
- Занятие 2. Общие закономерности и принципы воспитания на современном этапе
- Занятие 3. Современные подходы к содержанию воспитательного процесса
- Занятие 4. Комплексное развитие детей в социальном пространстве как новая модель воспитания
- Занятие 5. Развитие воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях
- Занятие 6. Современные методы воспитания
- Занятие 7. Современные технологии семейного воспитания как важнейшая задача реализации ФГОС
- Занятие 8. Традиционные и инновационные средства и формы воспитательного процесса
- Занятие 9. Организация воспитательного процесса: современные идеи и технологии
- Занятие 10. Персонифицированная система воспитания, или Как дойти до каждого ребенка
- Занятие 11. Комплексные формы организации воспитательной деятельности
- Занятие 12. Современные подходы и способы изучения эффективности воспитательного процесса: анализ и оценка личностных результатов
- Занятие 13. Менеджмент воспитания: подлинное воспитание детей в контексте требований ФГОС
- Занятие 14. Менеджмент воспитания, или Как эффективно управлять воспитательным процессом
- Занятие 15. Проективная деятельность в работе воспитателя образовательной организации
- Занятие 16. Реализация программ воспитания в соответствии с ФГОС
Планирование образовательной и воспитательной деятельности
- Занятие 1. Теоретические и психолого-педагогические основы планирования воспитательной деятельности
- Занятие 2. Психолого-педагогические особенности обучения и воспитания школьников на этапе освоения ФГОС СОО
- Занятие 3. Планирование и организация воспитательного процесса в соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
- Занятие 4. Традиционные и современные подходы к планированию воспитательной деятельности
- Занятие 5. Новые аспекты планирования воспитательной работы в условиях реализации ФГОС
- Занятие 6. Планирование воспитательного процесса: современные подходы и методы
- Занятие 7. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
- Занятие 8. Особенности содержания и организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО
- Занятие 9. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО
- Занятие 10. Современные требования к планированию воспитательной деятельности
- Занятие 11. Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС СОО
- Занятие 12. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС НОО
- Занятие 13. Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми: виды, формы и принципы
- Занятие 14. Планирование совместной и индивидуальной работы с детьми
- Занятие 15. Алгоритм планирования и отслеживания результатов воспитательной деятельности
- Занятие 16. Программно-целевое и проектно-целевое планирование как значимая часть управления воспитательной системой
Управление конфликтами
- Занятие 1. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС)
- Занятие 2. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации
- Занятие 3. Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО
- Занятие 4. Конфликты в ОО: модели решения ситуационных задач
- Занятие 5. «Бесконфликтная школа»: служба примирения
- Занятие 6. Воспитание толерантной личности в образовательной организации
- Занятие 7. Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы
- Занятие 8. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации
- Занятие 9. Создание атмосферы психологической поддержки в детском коллективе (классе, группе)
- Занятие 10. Психолого-педагогическая диагностика межличностных отношений и способностей к общению
- Занятие 11. Эффективное поведение в конфликтной ситуации в системе «учитель – ученик»
- Занятие 12. Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации
- Занятие 13. Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации
- Занятие 14. Моделирование психологической безопасности в образовательной организации
- Занятие 15. Методы психологической коррекции детско-родительских отношений
- Занятие 16. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе
- Занятие 17. Самоменеджмент и самомотивация: управление своим поведением и эмоциональными состояниями

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Юлия Солнышкина
11 мая 2019

На курсе больше всего понравились лекции Николая Михайловича Борытко. Чувствуется профессионализм и научный подход. Также понравилось стремление всех лекторов сделать упор на пробуждение человечности и любви к детям - это радует. Конечно все эти знания требуют опыта практического применения.

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*

Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

Пополнить личный счёт

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары

Курсы переподготовки

Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Менеджмент организации (520 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Педагогика и методика начального образования. Присваивается квалификация «Учитель начальных классов и немецкого языка» (550 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых. Присваивается квалификация «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (252 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Курсы повышения квалификации

Оказание первой помощи пострадавшим (32 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Организация образовательной деятельности воспитателей и специалистов ДОО в соответствии с ФОП ДО и обновлённым ФГОС ДО (72 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Профессиональная компетентность педагога ДО в условиях внедрения новой Федеральной образовательной программы дошкольного образования (72 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями зрения, профилактики и коррекции нарушений развития (72 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС (72 ч.)

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Образовательные вебинары

Вебинар «Краеведческая работа библиотек как средство интеграции в социокультурное пространство региона: традиционные формы, новые технологии»

Начало: 31.05.2024 предстоящее Формат: занятия по расписанию (онлайн)

Международный вебинар «Лицевая гимнастика: комплексы упражнений, подготовка и методика проведения»

Начало: 30.05.2024 предстоящее Формат: занятия по расписанию (онлайн)

Вебинар «Игры-эксперименты с дошкольниками: воспитываем потребность в познавательном общении со взрослыми, стремление наблюдать, сравнивать, исследовать, устанавливать причинно-следственные связи (ФОП ДО)»

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Вебинар «Нейродинамическая гимнастика для детей дошкольного возраста: повышаем согласованность полушарий, улучшаем речевые навыки, развиваем мелкую и крупную моторику, корректируем эмоционально-волевую сферу»

Начало: 28.07.2024 предстоящее Формат: занятия по расписанию (онлайн)

Международный вебинар «Создание безопасной образовательной среды в образовательной организации в рамках реализации федерального проекта “Цифровая образовательная среда”»

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Международный вебинар «Приоритетные ориентиры в системе “государство – отдых – ребёнок”, принципиальные подходы к сфере отдыха и оздоровления детей, современные формы, методы и технологии организации отдыха и оздоровления детей»

Формат: круглосуточный доступ (офлайн)

Расписание вебинаров

Нас рекомендуют 87% слушателей (по данным портала Отзовик).

Отзыв Натальи Самиддиновой
22 апреля 2024

Я всегда прохожу курсы у вас. Спасибо за интересный, большой материал, который вы предоставили!!!!!!! МОЛОДЦЫ! Очень приятно с вами работать!
Подробнее

Отзыв Оксаны Кононовой
21 апреля 2024

Спасибо большое всем организаторам за курсы переподготовки. Было очень познавательно и интересно. Много нужной информации, методического материала, которым можно воспользоваться в дальнейшем.
Подробнее

Отзыв Александра Гущина
20 апреля 2024

Всем доволен. Тест составлен грамотно. Большое спасибо.
Подробнее

Все отзывы слушателей

Педагогическое образование: организация получения образования в семейной форме (252 ч.)

Содержание

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Требования к оформлению документов для зачисления

Часто задаваемые вопросы

Курсы переподготовки

Курсы повышения квалификации

Образовательные вебинары

Поможем подобрать программу для Вас!